小學(xué)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文《說(shuō)明書三則》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)讀懂說(shuō)明書的方法，能回答課后練習(xí)第二題中的3個(gè)問(wèn)題。學(xué)習(xí)有余力的學(xué)生能比較三則說(shuō)明書在寫法上的不同（上限目標(biāo)）。
2、學(xué)會(huì)本課的15個(gè)生字，理解37個(gè)詞語(yǔ)的.意思。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中先看新購(gòu)買的說(shuō)明書，再使用的習(xí)慣。
二、課時(shí)安排：2課時(shí)
第一課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
�。�1）什么是說(shuō)明書？
�。�2）怎樣讀懂說(shuō)明書？
二、審題。
1、出示三則說(shuō)明書的題目。
感冒靈
洗衣粉使用說(shuō)明
電冰箱使用須知
2、根據(jù)題目猜測(cè)一下每則說(shuō)明書的內(nèi)容。
3、比較異同。
從題目看，你能說(shuō)說(shuō)這三則說(shuō)明書在內(nèi)容上的異同嗎？
交流：“感冒靈”內(nèi)容寬泛，后兩則有限定，側(cè)重使用的說(shuō)明。
你覺得這樣的安排科學(xué)嗎？為什么？（適應(yīng)產(chǎn)品的特點(diǎn)。）
三、初讀感知。
自由讀三則說(shuō)明書，對(duì)于它們的異同，你又有了什么理解？
交流評(píng)議（點(diǎn)到即可，師歸納）
（寫法上也不同：第一則，小標(biāo)題式——“[]”中的文字，相當(dāng)于小標(biāo)題；第二則，敘述+表格；第三則，也是小標(biāo)題式。）
四、學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。
○，解釋帶點(diǎn)的字。
醫(yī)（囑）洗（滌）空（隙）（污）染
五、完成作業(yè)。
第二課時(shí)
一、學(xué)習(xí)第一則說(shuō)明書。
1、默讀。思考：這則說(shuō)明書說(shuō)明了什么？
2、指名讀說(shuō)明書。說(shuō)說(shuō)這則說(shuō)明書說(shuō)明了哪幾方面內(nèi)容。（理解方括號(hào)的作用）
3、逐條理解。
作用：抗感冒
用途：治療感冒幾感冒引起的癥狀。
用法：口服
用量：一日三次，每次1至2片。
儲(chǔ)藏：密封（不受潮）
有效期：一年。（看出廠日期，如過(guò)期不僅藥品失效且有副作用。）
二、學(xué)習(xí)第二則說(shuō)明書。
1、理解詞語(yǔ)
洗滌、油脂、匙、搓洗、公斤、公升
2、讀懂表格
�。�1）從橫向逐行從左到右的看。
�。�2）縱向與橫向結(jié)合起來(lái)看。
�。�3）練習(xí)，讀懂表格。
3、說(shuō)說(shuō)這種洗衣粉的特點(diǎn)和用法。
�。ㄌ攸c(diǎn)：洗滌快、效果好、用量省。用法參照表格）
三、學(xué)習(xí)第三則說(shuō)明書。
1、拼讀生字音節(jié)，講講詞語(yǔ)的意思。
2、默讀。
思考：怎樣正確使用電冰箱？
3、討論。
�。�1）這則說(shuō)明書和其他兩則說(shuō)明書在寫法上有什么不同？
�。�2）每條說(shuō)明的前3個(gè)字起什么作用？
4、逐條理解。
注意逐條對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)理解。前面的3個(gè)字，概括應(yīng)怎樣正確使用電冰箱，而后面的幾行字，是說(shuō)明為什么要這樣用的道理。
理解“對(duì)流、空隙、冷卻、放置、瀝干、污染、凍裂”等詞語(yǔ)。
四、朗讀課文
五、課堂練習(xí)。
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