《鄉(xiāng)下人家》公開(kāi)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1． 認(rèn)識(shí)“檐”等5個(gè)生字，會(huì)正確讀寫(xiě)“屋檐、覓食、天高地闊”等新詞。
2． 細(xì)讀課文1、2自然段，品讀優(yōu)美語(yǔ)言，積累精彩句段。
3． 初步了解課文內(nèi)容，走進(jìn)鄉(xiāng)下人家，感受鄉(xiāng)村生活的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能隨文章的敘述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的現(xiàn)面，從而感受鄉(xiāng)村生活的美好。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)從平凡的事物、普通的場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)的鄉(xiāng)村生活的美。
教學(xué)過(guò)程：
一、 圖片導(dǎo)入，提示課題
1．欣賞鄉(xiāng)下優(yōu)美風(fēng)景
學(xué)生談感受（看了這組圖片，你最想說(shuō)什么？）
2．今天老師要帶大家走進(jìn)鄉(xiāng)村，了解鄉(xiāng)村，一起領(lǐng)略那超凡脫俗的鄉(xiāng)村美景。
出示課題：鄉(xiāng)下人家
學(xué)生齊讀課題
3．教師：瞧，我們同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，來(lái)，讓我們趕緊打開(kāi)書(shū)本，讀讀課文。
二、 初讀課文、整體感知
1． 學(xué)生初讀課文。
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到自己喜歡的句子多讀幾遍。
邊讀邊想象，讀著讀著你仿佛看到了怎樣的畫(huà)面？
2． 交流生字新詞。
�。曇舳驾p下來(lái)了，都讀完了是嗎？同學(xué)們都讀得特別認(rèn)真。在鄉(xiāng)下人家啊，來(lái)了幾位朋友，看一看，認(rèn)識(shí)嗎？）
第一組：裝飾、照例、歸巢、和諧
第二組：結(jié)瓜、雞冠花、率領(lǐng)（多音字）
第三組：屋檐、時(shí)令、覓食、搗衣、向晚（理解意思）
同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你把書(shū)翻到102頁(yè)，看看方格里的這些字。把你覺(jué)得最難寫(xiě)的一個(gè)或者兩個(gè)，在它邊上寫(xiě)一寫(xiě)。拿起筆。
同桌相互評(píng)價(jià)
�。ㄏ嘈�，我們現(xiàn)在再去“鄉(xiāng)下人家”一定不會(huì)迷路了。）
3． 交流上述思考題。（讀完課文，你的眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面？）
4． 師：你看，作者按照著房前屋后的順序把鄉(xiāng)下人家的風(fēng)景展現(xiàn)在我們面前。同學(xué)們，兜了一圈，給你留下了怎樣的印象呢？
5． 出示：鄉(xiāng)下人家特點(diǎn)的句子——鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
三、 再讀課文，品讀佳句
1． 師：讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，到語(yǔ)言文字中去讀出獨(dú)特、迷人。這節(jié)課呀，我們先學(xué)習(xí)課文的第一、第二自然段。同學(xué)們，請(qǐng)你們默讀這兩個(gè)自然段，畫(huà)出描寫(xiě)鄉(xiāng)下人家風(fēng)景獨(dú)特迷人的`句子，看看作者是怎么寫(xiě)的？把你的感受啊，用一兩個(gè)詞寫(xiě)在句子的旁邊。
2． 學(xué)習(xí)第一自然段
重點(diǎn)感悟句子：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。 比那高樓門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。
�。ɡ斫狻把b飾“的意思，鄉(xiāng)下人家用什么裝飾自己的家？這些裝飾為什么比石獅子、大旗桿可愛(ài)多了？）
3． 學(xué)習(xí)第二自然段
重點(diǎn)感悟句子：
�、儆行┤思遥�在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾株花，芍花，鳳仙，雞冠無(wú)線，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。
欣賞圖片認(rèn)識(shí)花。理解“依著時(shí)令，順序開(kāi)放”， “樸素中帶著幾分華麗”
�、谶�有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。
你讀懂了什么？
說(shuō)話(huà)訓(xùn)練：筍芽?jī)�，你探出腦袋看到了什么？
4．同學(xué)們，在鄉(xiāng)下人家啊，房前屋后的瓜啊、藤啊，還有花兒、竹啊，都是一些很平常的東西。我們到了鄉(xiāng)下人家，隨處都可以看到。但是，在作者的筆下我們卻讀出了它們的幾分獨(dú)特和迷人。難怪作者要這樣的贊嘆，一起讀——鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。
四、誦讀課文第一、二自然段，積累語(yǔ)言
1．師：這么美的風(fēng)景想不想記在心里？讓我們?cè)僖淮斡懈星榈乩首x一、二自然段，把它積累下來(lái)。
學(xué)生齊讀課文一、二自然段
2．師：讀得真好！同學(xué)們，下一節(jié)課我們還要繼學(xué)習(xí)這樣讀著者課文想著畫(huà)面，抓住重點(diǎn)的句子和詞語(yǔ)來(lái)細(xì)細(xì)品味的方法讀讀后面的課文，看看作者又是怎樣寫(xiě)出其他風(fēng)景的獨(dú)特、迷人的，好不好？
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