梨園精粹教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1．復(fù)習(xí)與鞏固京劇行當?shù)闹�識

　　2．初步了解京劇老生行當?shù)奶攸c和其相關(guān)的知識

　　二、教學(xué)目標

　　1．通過教學(xué)活動，使同學(xué)愿意探索和京劇藝術(shù)有關(guān)的文化知識，并對京劇這一中華保守文化能

　　夠投入更多的關(guān)注。

　　2．通過欣賞，使同學(xué)對京劇老生的唱腔藝術(shù)與扮演有初步的了解。

　　三、教學(xué)重點與難點

　　調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，使之自然的融入到教學(xué)活動中來。

　　四、教學(xué)過程

　　1．導(dǎo)入：通過前面的學(xué)習(xí)，對京劇行當?shù)闹�識我們已經(jīng)有了一定的了解，這節(jié)課的開始請判斷幾位同學(xué)與老師的扮演分別屬于京劇人物的哪一行當。我們將把本節(jié)課中表示出色的同學(xué)評選為今日“戲曲之星”。

　　(教師給同學(xué)發(fā)放卡片，根據(jù)卡片不同的內(nèi)容，讓同學(xué)模擬京劇程式化的扮演特點，分別進行角色的即興發(fā)明。)

　　教師：清早起來把門開，小區(qū)里人來人往真熱鬧。

　　同學(xué)甲：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少?(接讀英語聲)ABCD……(小生)

　　同學(xué)乙：老漢我清早來鍛煉，扭扭腰，散散步，伸伸胳膊打套拳。(老生)

　　同學(xué)丙：時間不早，孩子我來叫爸爸把家還。(青衣)

　　同學(xué)�。喊」�!四下里無人妙妙妙，李四我趁機來到了。廣而告之，廣而告之，張張廣告貼得巧。我貼， 我貼，我到處貼，只等鈔票飛來到。(文丑)

　　同學(xué)戊：可氣，可氣，真可氣!居民們找我不干了。老太婆我拿起電話把城管找。(老旦)

　　同學(xué)戊：接到舉報我來到，亂貼小廣告你跑不掉!哇呀呀呀呀呀!(凈)

　　同學(xué)對以上扮演進行角色的行當判斷。

　　2．通過以上情景扮演，我們對這幾種人物行當有了一定的了解。下面我們將以其中的一種行當作為我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的`重點o

　　A．請欣賞一段錄像，看一看是哪一扮演行當。(《定軍山》選段的前兩句。行當——老生)

　　B．請同學(xué)對《定軍山》歷史背景作介紹，教師補充。

　　C．請同學(xué)完整欣賞電影版《定軍山》中著名京劇老生譚鑫培的扮演片段。

　　D．知識介紹：這部取自于三國故事的戲劇作品(定軍山)是我國第一部無聲電影，也是第一部舞臺戲劇片。從中我們可以初步感受到老生行當?shù)囊恍┨攸c，念白為韻白，唱腔以真聲演唱，多挺拔、蒼勁；保守戲中的化裝，人物要戴髯口，多演帝王、文官，在扮演上舉手投足均氣度沉穩(wěn)。

　　我國著名京劇老生演員有：譚富英、馬連良、揚寶森、奚嘯伯等。

　　E．欣賞①《空城計》片段，②現(xiàn)代戲《風雨同仁堂》片段，同學(xué)評價唱腔與扮演上的特點，比較現(xiàn)代戲與保守戲的不同。

　　F．同學(xué)分組模仿老生的扮演：①配以鑼鼓經(jīng)進行拉山膀、走臺步、亮相的動作模仿②隨錄音中的唱段進行相應(yīng)的動作扮演。

　　3．猜詞游戲：對學(xué)習(xí)過的局部京劇知識進行鞏固復(fù)習(xí)。四方步、甩袖、圓場步、生、旦、凈、丑、孫悟空、諸葛亮、哭、笑、騎馬、劃船、開門、關(guān)門等。

　　4．評選今日“戲曲之星”若干名。

　　5．課堂小結(jié)：有著二百多年歷史的京劇藝術(shù)是我國的國粹，具有著世界級的影響。希望同學(xué)們在此次學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進一步豐富自身，搜集京劇藝術(shù)的相關(guān)知識，學(xué)習(xí)戲曲的唱段，在今年學(xué)校戲劇節(jié)中進行展示。最后，請全體同學(xué)一起演唱《渾身是膽雄赳赳》。