關(guān)于《只有一個地球》教案教學(xué)設(shè)計
【學(xué)習(xí)目標】
。、學(xué)會10個生字,正確讀寫詞語盤點“讀讀寫寫”中有關(guān)本課的詞語“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。
。、默讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。
。、明白“只有一個地球”,懂得應(yīng)該珍惜資源、保護地球的生態(tài)環(huán)境。
4、理解“本來、至少”等詞語在句子中的作用,領(lǐng)悟文章的說明方法。
【課前準備】
教師搜集有關(guān)地球的圖片及介紹性文字。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)語,明確要求
在上一組課文中,我們感受了人與人之間相處的真情。你可想過,人與自然的.相處同樣需要我們付出真情。今天,我們開始學(xué)習(xí)第三組課文,先讀讀本組課文的單元導(dǎo)語。誰來說說,學(xué)習(xí)本組課文我們要明確哪些任務(wù)?
(一要注意把握主要內(nèi)容,還要聯(lián)系實際,深入思考;二要積極行動起來,為了我們家園的美好明天,盡自己的一份力量。)
二、看圖引入,初讀全文
看一組有關(guān)地球的圖片,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識簡介地球。
下面,就讓我們跟隨課文去走近地球、了解地球吧!請同學(xué)們放聲讀讀課文,注意把生字讀準確,把句子讀通順。不懂的字詞先自己想辦法試著解決。
學(xué)生自由讀課文。
出示要求讀寫的詞語,認讀正音,并交流已理解的詞語意思。
三、默讀課文,梳理內(nèi)容
默讀課文,然后跟周圍的同學(xué)討論:課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容?
交流反饋:可以選擇其中印象比較深刻的一方面來向大家匯報,并朗讀相應(yīng)的段落:
地球的美麗壯觀與渺小(第1至2自然段)。
地球所擁有的自然資源有限(第3至4自然段)。
人類無法移居的事實(第5至7自然段)。
人類應(yīng)保護地球(第8至9自然段)。
四、概括大意,初解課題
根據(jù)梳理的幾方面內(nèi)容,引導(dǎo)用自己的話概括課文大意。
聯(lián)系主要內(nèi)容,討論交流:為什么說“只有一個地球”?
小結(jié):通過學(xué)習(xí),我們初步了解了地球,知道了她的樣子非常──(美麗壯觀),但同宇宙相比又是顯得非常──(渺。。她所蘊含的──(自然資源有限),如果她被破壞,人類根本──(無法移居)到別的星球。正是基于這些認識,文章向人類發(fā)出了呼吁──(只有一個地球)。
五、課后作業(yè),抄寫詞語
抄寫“詞語盤點”中要求“讀讀寫寫”的詞語。
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