幼兒園大班綜合活動“圣誕節(jié)禮物”教學(xué)設(shè)計
一、 設(shè)計意圖：圣誕老爺爺又來了，小朋友們都很高興，因為他們可以收到圣誕老爺爺送的禮物了。我的活動設(shè)計便是以圣誕老爺爺?shù)亩Y物這一條線索貫穿始終。新綱要中“根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的活動，吸引幼兒主動參與”的指導(dǎo)精神為依據(jù)。我通過音樂、談話、故事等多種方法讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日—圣誕節(jié)，再用 “制作圣誕禮物”來裝扮圣誕樹。以孩子們感興趣的圣誕為主線，使孩子們在“玩中學(xué)、在學(xué)中樂”， 今天我組織的語言活動‘我想飛’正是通過為幼兒創(chuàng)造一個以看.聽.說.做為主題的語言環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中產(chǎn)生對語言的興趣，調(diào)動幼兒想說.愛說.愿說的欲望，促進幼兒積極.主動的去學(xué)習(xí)。
二、目標(biāo)確定：適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、平等的態(tài)度。因此，根據(jù)綱要的要求和幼兒的實際情況，將本次活動的目標(biāo)定位于：
1、讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)。
2、知道圣誕節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
3、讓幼兒制作漂亮的圣誕禮物，提高幼兒的動手能力。
本次活動的重點放在知道圣誕節(jié)的'一些風(fēng)俗習(xí)慣；讓幼兒制作漂亮的圣誕禮物，提高幼兒的動手能力。從第一到第三的環(huán)節(jié)的逐步深入，將知識進行遷移，將重點逐漸攻破，將朦朧的渴求升為理想以及如何實現(xiàn)理想而努力
三、 活動準(zhǔn)備： 我為本次活動準(zhǔn)備了一下材料：
1、圣誕禮物、圣誕老人的信 2、圣誕帽、圣誕樹3、剪刀、彩紙、包裝帶、膠棒等制作禮物的各種材料 4、布置一間有圣誕氣氛的活動室
四、教學(xué)方法
本節(jié)課我采用了直觀教學(xué)法、談話法、動手操作法、啟發(fā)提問等教學(xué)方法
運用直觀法是由幼兒的年齡特點所決定的，幼兒年齡小，利用多媒體動畫能更好的引起幼兒的注意及興趣。
采用提問發(fā)是因為提問能引導(dǎo)幼兒有目的、仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒的積極思維。
實際操作法：幼兒在教師提供的操作材料中任選一件進行操作，并運用其來實現(xiàn)自己的飛翔夢想。
我運用啟發(fā)性的提問來引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境，找出解決問題方法。
五、教學(xué)流程：
根據(jù)大班幼兒的年齡特點已經(jīng)發(fā)育情況、新《綱要》精神，本次活動設(shè)立四個環(huán)節(jié)完成目標(biāo)：（一）導(dǎo)入：在歌聲中幼兒輕松的投入活動
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為什么要安排這四個環(huán)節(jié)呢？
1、 導(dǎo)入：開始部分十分重要，如果能在這部分吸引幼兒的興趣，讓幼兒投入到活動中來，能為后面的活動重點做好鋪墊。因此，我利用圣誕代表曲《鈴兒響叮當(dāng)》配合布置有圣誕氣氛的活動室，告訴小朋友，圣誕節(jié)快要到來了。
2、 活動：
�。�1）用談話的方式初步了解圣誕老人是一個怎樣的人。
（2）讓幼兒觀察圣誕老人使幼兒了解其外觀及穿著。
（3）教師講述故事《圣誕老人》，讓幼兒在聆聽故事的過程中進一步了解圣誕老人是一位慈祥的白胡子老爺爺。
�。�4）教師分發(fā)圣誕老人帶來的禮物并讀信。（帶魔力的糖果，并且告訴幼兒把糖果放到口袋里糖果就會發(fā)揮魔力，能制作出漂亮的禮物
3、 操作：教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂，讓幼兒在歡快音樂聲中動手制作漂亮的圣誕禮物。
4、 延續(xù)：送禮物。教師帶領(lǐng)幼兒去中班和小班送禮物，并說上一句圣誕快樂等祝福的話。
使幼兒在活動中學(xué)會分享 。
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