顏色娃娃變戲法教學設計

時間：2021-02-25 17:49:35 教學設計我要投稿

二年級風娃娃教學反思推薦度：
帶有顏色的詩句推薦度：
幼兒小班認識顏色說課稿推薦度：
挑山工教學設計推薦度：
《故鄉(xiāng)》教學設計推薦度：
相關推薦

關于顏色娃娃變戲法教學設計

　�。ㄒ唬� 以幫助小兔解決煩惱導題

關于顏色娃娃變戲法教學設計

　　1、故事：兔姐姐開了一個氣球商店，商店里的氣球只有紅黃藍三種顏色。有一天，小羊要買個紫色的氣球，兔姐姐看了看說：“對不起，沒有你要的氣球�！毙⊙蚝懿桓吲d地離開了。小狗要買一個綠色的.氣球，小兔看了看說：“對不起，也沒有你要的氣球�！毙」芬埠懿桓吲d地離開了。小熊要買一個橙色的氣球，小兔看了看說：“對不起，還是沒有你要的氣球�！毙⌒芤埠懿桓吲d地離開了。兔姐姐心里很難過，她想：我要是有五顏六色的氣球，那該多好啊。你們有什么辦法幫幫兔姐姐嗎？

　　2、鼓勵幼兒積極想辦法幫助兔姐姐。

　　3、教師以兔姐姐的口吻感謝小朋友。

　�。ǘ┙榻B紅、黃、藍三原色。

　　師：看到兔姐姐遇到了困難，顏料娃娃也來幫忙了，請小朋友看看有哪些顏色娃娃來了？（紅、黃、藍）。兔姐姐一看，說“你們幫不了我的忙，因為我已經(jīng)有了紅氣球、黃氣球和藍氣球”。顏料娃娃說：“我的本領可大了，只要兩種顏料抱在一起，或者三種顏料抱在一起，就可以變出其它顏色。這樣，不就可以幫你了嗎？”你覺得如果黃色和蘭色手拉手抱在一起，會變出一種什么顏色呢？

　　以“小兔”和“顏料娃娃”的對話情節(jié)，讓幼兒了解調(diào)色方法，為之后的調(diào)色作鋪墊；鼓勵幼兒大膽猜測變出的顏色，為下面的記錄猜測結果作準備。

　�。ㄈ┕膭钣變捍竽懖聹y顏色娃娃變戲法的結果。

　　1、介紹記錄表。

　　2、把自己猜測的結果用同種顏色的蠟筆畫在相應的格子里。

　　3、幼兒相互介紹自己的猜測結果。

　�。ㄋ模⿲嶒炗涗洝�

　　師：這些顏色抱在一起到底會變出什么顏色呢？你們想不想試試？

　　1、教師示范調(diào)顏料。

　　2、幼兒動手調(diào)顏料。

　　3、交流：請你把變出來的顏色告訴好朋友。

　　4、請幼兒介紹自己的實驗過程及結果。

　　5、指導幼兒用調(diào)配出來的顏色幫兔姐姐畫出五顏六色的氣球。