七年級下冊語文《真正的英雄》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解世界太空探索的進(jìn)程。
2．了解文章的結(jié)構(gòu)方式及演講辭的基本特點(diǎn)。
3．理解文中含深刻的語句，理清作者感情變化的脈絡(luò)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1．加強(qiáng)朗讀，把握文章內(nèi)容，體味文章感情。
2．主動探究，演講詞的主題。
3．培養(yǎng)探索精神。
【知識鏈接】
1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號在進(jìn)行美國航天飛機(jī)的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡�！疤魬�(zhàn)者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、自主學(xué)習(xí)
1．給加點(diǎn)字注音。
哀悼（ ） 鍥而不舍（ ） 勛章（ ） 錘煉（ ）
陰霾（ ） 孜孜不倦（ ） 企求（ ） 凝聚（ ）
戰(zhàn)栗（ ） 拓荒（ ） 彌補(bǔ)（ ） 不朽（ ）
2．詞語積累
鍥而不舍：
迫不及待：
建樹： 錘煉：
孜孜不倦：
夢寐以求：
二、合作探究
1．宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”，
如何理解？
2．作者為什么要寫“一個世紀(jì)前的開拓者”？“今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達(dá)到的疆域”，相對于“今天的荒漠”，“昨天的荒漠”指的是哪里？
3．演講者在演講中蘊(yùn)含的感情及變化的脈絡(luò)是什么？
4．文中所宣揚(yáng)的美國精神的具體內(nèi)涵是什么？
5．為什么說麥考利芙“凝聚了整個國家的想像力”？
6．文中贊揚(yáng)了七位宇航員哪些精神和品？
三、精讀精練
今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民，共同分擔(dān)內(nèi)心的悲痛，或許在相互間的安慰中，我們能夠得到承受痛苦的力量并堅(jiān)定追求理想的信念。
對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。
我們今天所說的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠表達(dá)我們內(nèi)心的真實(shí)情感，言語在我們的不幸面前顯得如此軟弱無力：它們根本無法寄托我們對你們深深愛著的、同時也是我們所敬佩的英勇獻(xiàn)身的人們的哀思。
英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。我們所能盡力做到的就是記住我們的七位宇航員——七位“挑戰(zhàn)者”，記住他們活著的時候給熟悉他們的人們帶來的生機(jī)、愛和歡樂，給祖國帶來的驕傲。
他們來自這個偉大的國家的四面八方——從南加利福尼亞州到華盛頓州，從俄亥俄到紐約州的莫霍克，從夏威夷到北卡羅來納和紐約州的布法洛。他們彼此很不相同，但他們每個人的追求和肩負(fù)的使命卻又是那樣的一致。
1．第①段中可以看出作者發(fā)表這篇電視講話的目的是什么？
2．用原文回答七位宇航員之所以能稱之為英雄的原因是什么？
3．第④段的“挑戰(zhàn)者”為何要加上引號？
4．第③段“我們內(nèi)心的真實(shí)感情”是指什么感情？
5．“言語在我們的不幸面前”顯得軟弱無力的原因是什么？
6．第⑤段最后一句中的“很不相同”是就什么而言的？“那樣的一致”是指什么而說的？
7．第④段第一句該如何理解？聯(lián)系歷史或現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
四、拓展提升
全體隊(duì)員分成兩組，攜帶剩余的全部公共和個人裝備繼續(xù)負(fù)重行軍。在明朗的陽光下，大家穿越一道道流水沖擊谷，爬上一道道漫坡�；厥淄�，博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般漂浮在高遠(yuǎn)的云霧間。此時此刻，你才能對自己在以往7天里作出的建樹有所估量。那些在平日里只能借助與望遠(yuǎn)鏡觀察的神圣的峰巒，在過去的7天里，你曾經(jīng)依靠自己的奮斗，真正投入到過它那父親般寬厚的懷抱里。
你會透徹的感悟到，當(dāng)你一旦離開被各自的功利擾昏了頭腦的人群，投入到大自然固有的邏輯和靈性中去時，物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你。
當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡滑向深淵時，你前方隊(duì)員伸出的`雪仗會及時遏制你的下滑，你后方隊(duì)員扎下的冰鎬會讓你及時獲得一個支點(diǎn)。那一瞬間，你會為自己以往在人群中對無助老人的冷漠而深刻的汗顏。
當(dāng)你完成了背負(fù)20公斤的行囊，一天走完30公里山路，并垂直上升1000你的業(yè)績時，你無法不想到，在此前的日子里，你曾經(jīng)是一個把自己嬌慣到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。
人類創(chuàng)造了光輝的現(xiàn)代化的物質(zhì)，也令人悲哀的未能躲開某些現(xiàn)代倫理對個人精神的絞殺。但在1999年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻信仰大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。
他們從不后悔！
1．為下面句中的空白處選擇合適的詞語。
�。�1）博格達(dá)群峰已經(jīng)幻影一般（）在高遠(yuǎn)的云霧間。（漂浮 聳立）
�。�2）你曾經(jīng)是一個把自己（）到連自己用的煤氣罐都扛不到六樓的男人。（縱容嬌慣）
�。�3）當(dāng)你孤立無助地沿著冰坡下滑向深淵時，你前方隊(duì)員伸出的雪仗會及時（）你的下滑。
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（4）但在1999年春節(jié)，有十三個性別不同，職業(yè)各異，年齡差距很大，但卻（）大自然的邏輯和靈性的普通人，曾經(jīng)走進(jìn)天山深處，完成了一次不能用成敗來評價的回歸。（相信信仰）
2．作者說“物質(zhì)的美和精神的美時刻都在伴隨著你”，作者認(rèn)為“物質(zhì)的美”指的是什么？“精神的美”指的又是什么？
3．作者認(rèn)為探險是“不能用成敗來評價的回歸”，回歸到哪里去？為什么“不能用成敗來評價”？
【總結(jié)反思】
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