八年級語文上《甜甜的泥土》優(yōu)秀教學設計和反思

時間：2021-02-24 09:36:54 教學設計我要投稿

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　　教材分析

八年級語文上《甜甜的泥土》優(yōu)秀教學設計和反思

　　《甜甜的泥土》是現(xiàn)代作家黃飛寫的一篇小小說。這篇小小說通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事,表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望。這篇小說更可貴的是其結(jié)尾的別出心裁，奶糖融入泥土，變成了“甜甜的泥土”這一新奇的構(gòu)想，告訴人們的至親至愛猶如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。這篇課文被安排在八年級上冊第三單元，至愛親情單元，本單元主要是讓學生從多個人物身上、多個角度和側(cè)面，去領(lǐng)略那血農(nóng)于水的至愛親情，提升學生愛的情懷。本文蘊含著不言而喻的母愛親情，我認為，編者的意圖是，通過作品中前后兩個媽媽對王小亮截然不同態(tài)度的對比，通過學校老師、傳達室老頭對王小亮的愛心，教育學生要學會關(guān)愛，特別是關(guān)愛身邊缺少呵護的弱勢群體，讓他們同樣能得到人類的關(guān)愛，獲得生活的勇氣的動力。

　　學情分析

　　《甜甜的泥土》是一篇以反映當代生活現(xiàn)實為題材的作品。許多學生通過電影、電視等已經(jīng)接觸過一些類似的生活畫面。很多人已經(jīng)形成了共識：“離異的孩子渴望得到愛，”“離異的孩子不幸”“后媽可怕”。但是卻很少人認為生活是美好的，在生活中充滿愛，即使是離異的孩子同樣可以得到人類的關(guān)愛，另外，有的孩子因為家庭離散給自己帶來了痛苦，對生活缺少信心，喪失生活的`勇氣和動力。

　　事先調(diào)查班上是否有單親家庭的孩子，防止涉及孩子隱私，傷害孩子脆弱的心靈。更要創(chuàng)設特定情境，教育所有孩子關(guān)愛身邊的人，營造有愛、和諧的生存環(huán)境。

　　教學目標

　　一、知識與能力

　　識記本課生字新詞，體會學習作者巧妙的構(gòu)思，感受文中語言的清新自然和筆法的細膩。培養(yǎng)學生的分析、概括能力。

　　二、過程與方法

　　在閱讀中思考、在合作中探究、在自主中感悟。

　　三、情感、態(tài)度與價值觀

　　體會并理解離異的母親對兒子的至愛之情。

　　教學重點和難點

　　1、重點：體會母子深情，讓學生學會說話。

　　2、難點：理解立意新奇、結(jié)尾驚奇的結(jié)構(gòu)特色和妙用對比的寫作手法。

　　教學過程