四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4 What can you do?教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
本課主要學(xué)習(xí)做家務(wù)的相關(guān)動(dòng)詞，而且這課非常貼近學(xué)生的實(shí)際生活。在教學(xué)中注意結(jié)合實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生回家要做適量的家務(wù)勞動(dòng)，并學(xué)習(xí)用英文表述。本課的主要句型是：What can you do? I can……本課的動(dòng)詞詞組中有些單詞在四年級(jí)課本中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如：sweep the floor、clean the bedroom、water the flowers等。因此，我注意以舊引新，這樣既能相應(yīng)地降低教學(xué)難度，也能帶領(lǐng)學(xué)生溫故而知新。
學(xué)情分析
五年級(jí)的學(xué)生雖已接觸英語(yǔ)兩年多，還是對(duì)英語(yǔ)充滿好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。他們大膽主動(dòng)活潑可愛(ài)，善于表現(xiàn)自己，對(duì)于熟悉的做家務(wù)更是容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，用英語(yǔ)解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。
教學(xué)目標(biāo)
�。�1）能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子“I’m helpful. I can sweep the floor.”
�。�2）掌握四會(huì)詞組：sweep the floor，clean the bedroom，cook the meals,
water the flowers ,empty the trash.。
�。�3）能夠聽(tīng)懂，說(shuō)唱Let’s chant部分的歌謠，初步熟悉句型：What can you do? I can……
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念，增強(qiáng)學(xué)生生活自理能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是Let’s learn部分五種家務(wù)勞動(dòng)的表達(dá)方法，要求學(xué)生做到四會(huì)，并能在情景中自然的加以運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)是如何利用所提供的對(duì)話和情景，以舊引新，讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
教學(xué)過(guò)程
一． Warm up（熱身）
1.Greetings 師生對(duì)話。
T: Good morning. / Good afternoon.
Ss: Good morning. / Good afternoon.
2.師說(shuō)并與生做動(dòng)作：
Open the book
Turn on the light.
Close your eyes
Touch your nose
open your eyes
Sweep the floor.
Clean the classroom
Clean the blackboard.
二、Presentation（新課呈現(xiàn)）
1．Let’s Start
教師出示Let’s start 的教學(xué)圖并提出問(wèn)題如：What is it?
S: It is a bird. T: What can it do? S: It can fly and sing. （教師可根據(jù)學(xué)生的回答做出相應(yīng)的動(dòng)作）
教師與學(xué)生一起說(shuō)：The bird can fly and sing. 與同樣的方式學(xué)習(xí)：The peacook can dance. The kangaroo can jump等。
緊接教師讓學(xué)生自由發(fā)揮說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么？引導(dǎo)學(xué)生用“I can……”T: What can you do? S: I can play pingpong.
2．Let’s learn
�。�1）點(diǎn)擊課件向同學(xué)們介紹：I have a friend, Her name is Lili. She often helps her mother do housework. So she is helpful. (Lili在家經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)，因此她很能干，介紹helpful 的意思是“能干的，有幫助的”并板書(shū)教讀新單詞)Are you helpful? What can you do? 教師引導(dǎo)學(xué)生回答I’m helpful! I can sweep the floor.（并做掃地的動(dòng)作，叫站起來(lái)與老師邊說(shuō)邊做）與同樣方式做下面的詞組并板書(shū)（cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ）
�。�2）Practise.(練習(xí))反復(fù)練習(xí)詞組和句型生快速的`掌握并運(yùn)用。
�。ㄒ唬�.T:Can you sweep the floor（cook the meals，clean the bedroom，water the flowers，empty the trash ）? Ss: Yes, I can./No,I can’t.
T: Do it please!（利用動(dòng)作加深印象,利用鼓勵(lì)的語(yǔ)言Great!Good!Well done!You are helpful!…激發(fā)他們的興趣）
Work in pairs.(合作學(xué)習(xí))
（二）.讓學(xué)生兩人一組利用所學(xué)的內(nèi)容自編對(duì)話，可以讓學(xué)生自由發(fā)揮。
S1:Hello,Amy.What can you do at home?
S2:I can …How about you?
S1: You are helpful. I can…帶著明顯的任務(wù)目標(biāo)，以小組形式，在教師的引導(dǎo)下，充分結(jié)合自己的已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)踐、思考、討論、交流和合作等方式學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，積極主動(dòng)地去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在完成任務(wù)的過(guò)程中掌握新知識(shí)，并能將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用到自己的生活中去.
�。ㄈ�.教師快速出示單詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
�。ㄋ模�.播放錄音，學(xué)生跟讀。
3．Let’s play (趣味操練)
1) Let’s play （猜一猜）教師準(zhǔn)備好英文卡片，每組的第一個(gè)同學(xué)上前來(lái)任選一張。 ② 抽卡片的同學(xué)只能做出一個(gè)動(dòng)作，如掃地，請(qǐng)本組的同學(xué)猜一猜并說(shuō)出英文sweep the floor，這時(shí)前面的同學(xué)就可以說(shuō)：Right! I can…哪組用的時(shí)間最快、說(shuō)的最準(zhǔn)確，就可加一分。教師可對(duì)優(yōu)勝組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、Let’s chant.（鞏固）
教師播放Let’s chant的歌謠錄音，學(xué)生邊做動(dòng)作邊跟著說(shuō)唱。
5.Summary（小結(jié)）Today we leant (指著板書(shū)，讓生讀）
6.Homework（作業(yè)）
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