《家鄉(xiāng)的橋和塔》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
教材分析
為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材小學(xué)美術(shù)三年級下冊第9課《家鄉(xiāng)的橋和塔》，這節(jié)課是小學(xué)
美術(shù)造型表現(xiàn)的一個完美體現(xiàn)，同時也是對學(xué)生藝術(shù)情感教育的延伸與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
學(xué)情分析
教師通過提問的方式問學(xué)生對橋和塔的了解情況，大部分學(xué)生對橋和塔都有了解。如：比較特殊的橋是三江侗族自治縣的----程陽風(fēng)雨橋。讓學(xué)生觀察橋的形狀和特點，多發(fā)現(xiàn)身邊的事物，從中體會侗族建筑物的獨特藝術(shù)美，然后讓學(xué)生親自畫侗族木質(zhì)結(jié)構(gòu)的建筑。達(dá)到親身體會的效果，提高學(xué)生的想象能力。讓學(xué)生熱愛民族建筑。
教學(xué)目標(biāo)
（1）通過學(xué)習(xí)這課，讓學(xué)生了解各處的橋和塔，并要求學(xué)生畫自己喜歡的建筑幅畫。
�。�2）通過看各種不同的橋和塔，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的橋和塔。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)作作品。
教學(xué)難點：讓學(xué)生觀看不同的橋和塔，感受藝術(shù)魅力以及特點。
教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入：（1）師生趣味互動，說一說你家鄉(xiāng)印象最深的.橋和塔有哪些呢？
�。�2）你家鄉(xiāng)的橋或塔的形態(tài)，結(jié)構(gòu)各有什么不同，（學(xué)生各抒自見，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）。
�。�3）通過學(xué)生對自己家鄉(xiāng)橋和塔的闡述，教師補(bǔ)充，肯定學(xué)生觀察，分析求知欲望。（鼓勵式教學(xué)）
（二）知識新授，使用教學(xué)掛圖，視頻導(dǎo)播。
�。�1）分析我國最具代表性的橋或塔的特點。如：雷鋒塔，大理崇圣寺三塔，廣西三江侗族自治縣-----程陽風(fēng)雨橋）
�。�2）對這些橋和塔的建造年代，背景 歷史意義美感等方面進(jìn)行詳細(xì)的分析。
（3）通過對比，讓學(xué)生對家鄉(xiāng)建筑的熱愛，提高學(xué)生審美能力。
（三）感知與實踐
�。�1）欣賞教師所繪制的橋或塔作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。
�。�2）畫上小橋，添上每塔比一比高的家鄉(xiāng)橋等等。
（3）教師對學(xué)生所畫的作品進(jìn)行點評。（鼓勵參與，鼓勵創(chuàng)新意識，創(chuàng)造沒的能力）。
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