幼兒園中班親子活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、蒙氏活動(dòng)《線上精靈》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）穩(wěn)定寶寶情緒，為進(jìn)行下面的工作做準(zhǔn)備；

　�。�2）練習(xí)平衡，矯正腳型，培養(yǎng)優(yōu)雅的走姿、體態(tài)；

　　（3）學(xué)會(huì)等待，培養(yǎng)專注力。

　　二、點(diǎn)名游戲。

　　教師向家長介紹活動(dòng)目標(biāo)和要求：家長鼓勵(lì)寶寶聽到點(diǎn)名后，能大膽走向教師。對于膽小的寶寶，家長可牽著寶寶走向教師。

　　教師邊拍手邊唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”請寶寶大膽地走向老師，并回答“老師，我在這里”。（老師擁抱每位寶寶，拉近距離）

　　三、奧爾夫親子游戲《會(huì)跳舞的線》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�1）通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動(dòng)作簡單的表現(xiàn)。

　�。�2）和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　用皺紋紙剪成的線若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　�。�1） 直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。

　　（2） 直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　2、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　�。�1） 一起跳波浪舞。

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。

　�。�2） 一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

　　3、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的`變化。

　　（1） 身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！

　�。�2） 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

　　休息活動(dòng)：家長帶寶寶喝水、拉尿。

　　四、生活空間：《摘青菜》

　　活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

　　2、寶寶領(lǐng)取活動(dòng)材料，在家長的鼓勵(lì)下自己摘菜（撕紙）。

　　3、寶寶把摘好的菜送給王姐姐清洗。

　　五、感統(tǒng)游戲： 〈〈給小兔送青菜〉〉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在成人的幫助下學(xué)走走平衡木，發(fā)展平衡能力，培養(yǎng)勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　平衡木寬20cm左右，長1米左右的平衡木兩個(gè)，已撕好的紙條和小兔瓶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、引導(dǎo)、表揚(yáng)寶寶，讓寶寶自己嘗試過橋，發(fā)展其平衡能力。

　　2、練本領(lǐng)過小橋：寶寶自由地自己走平衡木，家長在一旁給予鼓勵(lì)。

　　3、給小兔送青菜：在家長的幫助下有序地排隊(duì)，自己走過平衡木把青菜送給小兔。

　　六、情感空間：〈〈小兔跳跳〉〉

　　活動(dòng)目的：增進(jìn)親子感情，感受兒歌的節(jié)奏，發(fā)展寶寶跳的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：優(yōu)美、舒緩的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　1、示范念兒歌和動(dòng)作，請家長帶著寶寶跟老師拍手念兒歌。

　　2、介紹游戲的目的、要求：家長和寶寶面對面站好，托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂進(jìn)行游戲。在抱著寶寶轉(zhuǎn)的時(shí)候，注意寶寶的安全。

　　3、寶寶和媽媽跟著老師，邊念兒歌邊游戲。

　　“小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家長托拉著寶寶的雙手或托著寶寶的手臂原地一句一跳，

　　“五―抱抱”家長抱起寶寶轉(zhuǎn)一圈，

　　“噓―滑下來”家長很快地將寶寶從上向下順著身體滑下來。

　　七、再見時(shí)光：

　　道謝：媽媽今天辛苦了，請寶寶親親媽媽，說謝謝媽媽。

　　家長一定要寶寶親親媽媽說謝謝媽媽，從小培養(yǎng)寶寶良好的行為品德。

　　再見：家長帶著寶寶伴隨著音樂找一個(gè)小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、說再見；第二遍時(shí)，請家長幫助寶寶換一個(gè)小伙伴一起唱、跳《再見歌》，并和小伙伴、老師說再見。

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