《認(rèn)識(shí)平年、閏年》觀摩課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
教材分析
本單元分三課時(shí)。第二課時(shí)教學(xué)認(rèn)識(shí)平年和閏年。本課教材在“一年有12個(gè)月、在31天的月份是大月、有30天的月份是小月”等知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，指導(dǎo)學(xué)生了解一些宇宙天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識(shí)，了解氣象部門對(duì)春、夏、秋、冬的科學(xué)劃分，幫助學(xué)生建立平年與閏年的概念，了解平年和閏年的主要區(qū)別，記住平年、閏年的天數(shù)，并正確掌握判斷平年與閏年的方法，從而發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，在解決問(wèn)題過(guò)程中，能進(jìn)行比較簡(jiǎn)單的、有條理的思考。
學(xué)情分析
讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較2004年歷和2005年歷中2月天數(shù)的.不同，建立“2月只有28天的這一年是平年，有29天的這一年是閏年”的概念，同時(shí)知道平年的全年有365天，閏年的全年是366天。再通過(guò)觀察1997～2008年歷中2月的天數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)交流、歸納等自主探究活動(dòng)，主動(dòng)建構(gòu)，學(xué)生自己從中發(fā)現(xiàn)判斷平年、閏年的方法。
教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生經(jīng)歷比較、歸納的過(guò)程，知道平年、閏年及季度；記住平年、閏年的天數(shù)；掌握判斷平年與閏年的方法。
2.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，體驗(yàn)日常生活與數(shù)學(xué)知識(shí)是密切相關(guān)的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用的意識(shí)和能力。
3.了解一些宇宙天體運(yùn)動(dòng)規(guī)律與年、月、日關(guān)系的常識(shí)，了解氣象部門對(duì)春、夏、秋、冬的科學(xué)劃分，引發(fā)對(duì)自然科學(xué)產(chǎn)生好奇心，激發(fā)探究的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
掌握判斷某一年是平年還是閏年的方法。
教學(xué)過(guò)程
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