五維教學(xué)設(shè)計思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計
一、 什么是思維導(dǎo)圖法
思維導(dǎo)圖最初是20世紀(jì)60年代英國人托尼·巴贊創(chuàng)造的一種筆記方法，和傳統(tǒng)的直線記錄方法完全不同，它以直觀形象的圖示建立起各個概念之間的聯(lián)系。它和概念地圖一樣在各個領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。 思維導(dǎo)圖是一種強(qiáng)大的圖形化技術(shù)，這種技術(shù)為打開大腦潛能提供了一種通用的武器。它以一種簡單但卻有力的方式，全方位地激起大腦皮層的技能―如詞語、圖像、數(shù)字、邏輯、節(jié)奏、顏色和空間意識等等。思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用于生活的各個方面，改進(jìn)學(xué)習(xí)和清晰思維，使人的績效大大提高。所以學(xué)習(xí)掌握了思維導(dǎo)圖的制作對我們同學(xué)有很大的幫助， 如圖
二、 分小組談?wù)摳餍〗M的思維導(dǎo)圖如何設(shè)計,并且確定各自思維導(dǎo)圖設(shè)計. 要求：要分三個階段進(jìn)行設(shè)計
第一階段 第二階段第三階段
三、 分小組繪制思維導(dǎo)圖
工具： 1、大白紙一張 2、彩色水彩筆一套 3、橡皮 4、大腦 5、想象
步驟：1、從白紙的'中心開始畫，周圍要留出空白。從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想�！耙环鶊D畫抵得上上千個詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮。
3、繪圖時盡可能地使用多種顏色。顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣！
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢！記住，連接起來非常重要。
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個關(guān)鍵詞。思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個關(guān)鍵詞會使你的思 維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個詞匯和圖形都像一個母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個詞匯具有無限的一定性時，每一個詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因為它們已經(jīng)成為一種固定的組合�？梢哉f，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍！
7、自始至終使用圖形。每一個圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記。
四、教師點評與總結(jié)：
1、一定要用中央圖，次主題3-8個。
2、繪畫時，盡可能用色彩豐富的圖形
3、中央圖形上要用三中或者更多的顏色。
4、圖形要有層次感，可以用3D。
5、字體、線條和圖形盡量多一些變化。
6、在分枝之間可以進(jìn)行箭頭、圖示、符號相關(guān)的色彩。
7、希望大家能夠好好運用思維導(dǎo)圖，使自己在學(xué)習(xí)和將來的工作上更好效率且更有質(zhì)量。
【五維教學(xué)設(shè)計思維導(dǎo)圖教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《條形統(tǒng)計圖》教學(xué)設(shè)計04-25
拼音教學(xué)設(shè)計04-05
《早》教學(xué)設(shè)計04-04
氓教學(xué)設(shè)計04-04
牧童教學(xué)設(shè)計04-02
《乘法》教學(xué)設(shè)計04-01
必備教學(xué)設(shè)計02-25
小班教學(xué)設(shè)計02-22
夏教學(xué)設(shè)計01-01