小學(xué)語(yǔ)文課文《再來(lái)一次》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)讀生字“扒、吞、咽、喪、戲、努、絕、棄”8個(gè)字；能用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)“慢吞吞、不由自主、專心”各說(shuō)一句話。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文并分角色朗讀。
3、懂得做一件事要不怕困難、不怕失敗、不輕易放棄、努力堅(jiān)持到底的道理。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、分角色朗讀課文(轉(zhuǎn)載于:小學(xué)語(yǔ)文再來(lái)一次教學(xué)設(shè)計(jì)),能用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)各說(shuō)句子。
2、教育學(xué)生在困難前不輕易放棄,勇于嘗試是很重要的道理。
教學(xué)過(guò)程
一 、 創(chuàng)設(shè)情景，出示課題
1、師從“ 上課起立”環(huán)節(jié)入手,誰(shuí)用自己的話說(shuō)說(shuō)“再來(lái)一次”是什么意思？（重新進(jìn)行一次，還來(lái)一次??）
2、師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)（板書出示課題）27課再來(lái)一次，生齊讀。 師：到底什么事情需要再來(lái)一次？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)
1、同學(xué)們讀書真認(rèn)真！老師給大家介紹一位新朋友，想認(rèn)識(shí)嗎？（課件出現(xiàn)喜洋洋的卡通形象），同學(xué)們，請(qǐng)跟喜洋洋打個(gè)招呼吧！
2、復(fù)習(xí)生字詞語(yǔ)，開火車讀詞語(yǔ)。
三、再讀課文，整體感知。
自由地讀讀課文,想一想:課文講了一個(gè)什么故事?
四、精讀課文，感悟理解。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段.
1.自由讀。(課件出示文段)
2.小加往常是怎樣的?現(xiàn)在又是怎樣的呢?找出有關(guān)的句子,讀一讀。（重點(diǎn)理解“悄悄地躲進(jìn)??慢吞吞地吃著??）與他平時(shí)的表現(xiàn)進(jìn)行比較。隨機(jī)理解“慢吞吞”,并且練習(xí)說(shuō)句子。
3.指名讀，評(píng)價(jià)朗讀并引導(dǎo)朗讀。
4、從他的表現(xiàn)看出了什么? （引導(dǎo)體會(huì)小加的心情不高興）
5、齊讀，要讀出小加不快樂(lè)、難過(guò)的心情。
(二)、學(xué)習(xí)第2-7自然段。
1、師過(guò)渡：同學(xué)們真細(xì)心，通過(guò)讀書發(fā)現(xiàn)小加今天很不高興，小加的媽媽也發(fā)現(xiàn)了，那么小加到底遇到什么困難呢？同學(xué)們用自己喜歡的方式讀2—7自然段,可以自己讀,可以同桌讀,也可以小組合作讀.(課件出示文段)
2. 同學(xué)們知道小加遇到什么難事了嗎？（點(diǎn)1—2人說(shuō)一說(shuō)）
3、分角色朗讀2—7自然段
�。�1）、四人小組試讀（一個(gè)讀課文旁白、一個(gè)讀媽媽的話、一個(gè)讀小加的話、一個(gè)讀爸爸的話）
�。�2）指名與老師分角色朗讀（師讀旁白，點(diǎn)三人分別讀媽媽、小加、爸爸的話）其它同學(xué)邊聽邊體會(huì)媽媽、小加、爸爸說(shuō)話時(shí)心情有什么不同？
5、評(píng)讀（從剛才的朗讀中你體會(huì)出他們的心情有什么不同嗎？）
6、大家讀得很精彩，評(píng)得也很有主見(jiàn)，再指名分角色讀（師評(píng)）。
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)8-12自然段。
師小結(jié)過(guò)渡：2-7自然段通過(guò)寫小加和爸爸、媽媽的對(duì)話，講了小加玩跳馬失敗的經(jīng)過(guò)。媽媽知道了，是怎樣做的`呢？
1、（課件出示第二幅插圖）指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生說(shuō)圖上的內(nèi)容。
2、媽媽又是怎么說(shuō)的呢？自由讀8—12自然段，找出媽媽說(shuō)的話并把喜歡的句子多讀幾遍。
3、匯報(bào)。
4、（課件出示）媽媽的話：“做一件事，重要的并不是成功或失敗，而是專心去做，努力去做，哪怕只有一點(diǎn)兒希望也要堅(jiān)持，絕不能因?yàn)闆](méi)有信心而放棄�！�
�、僦该x這段話。
�、谀銖膵寢尩脑捓锬忝靼琢耸裁矗�
�。ɡ斫狻皩Ｐ摹保⒂谩皩Ｐ摹本毩�(xí)說(shuō)話）。
�、埤R讀。
�。怠⒙犃藡寢尩拈_導(dǎo)，小加的心情有什么變化嗎？（“垂頭喪氣”到“再來(lái)一次”）。
６、媽媽聽了，心情是怎樣呢？（高興地笑了）
7、分角色讀媽媽和小加的對(duì)話（師生、生生）
師：聽了媽媽的話，同學(xué)們想象一下：第二天，小加來(lái)到學(xué)校，大家再玩跳馬的游戲，小加會(huì)怎樣做呢？（生自由發(fā)言）
�。�、小加再來(lái)一次結(jié)果怎樣呢？（出示課件）
五、分角色朗讀全文，要表現(xiàn)出人物心情的變化。
六、拓展延伸
2、師：你有沒(méi)有失敗的經(jīng)歷呢？學(xué)了這篇課文，今后面對(duì)失敗你認(rèn)為該怎么做呢？
3、師小結(jié)：是啊，無(wú)論最終的結(jié)果怎樣，做任何事我們都不要害怕失敗，輕易放棄，要努力去做、堅(jiān)持到底。
板書設(shè)計(jì)：
小加 害怕失敗 再來(lái)
27．再來(lái)一次
�。ǔ晒Γ� 媽媽 努力做不放棄
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