小學(xué)語文第七冊(cè)習(xí)作的教學(xué)設(shè)計(jì)
教案內(nèi)容：
教學(xué)要求：
1、懂得象聲詞是表示聲音的，寫的時(shí)候一般都加上引號(hào)。
2、學(xué)會(huì)把生活中聽到的聲音用象聲詞寫下來。
3、能通過一件事的敘述或一個(gè)場(chǎng)景的描寫，用上幾個(gè)象聲詞。
教學(xué)過程：
一、知道象聲詞及作用
1、出示例文，自由讀。
廚房交響曲
你也許聽過貝多芬彈奏的鋼琴曲，聽過中央樂團(tuán)演奏的世界各國的.交響名曲�？赡阍⒁膺^你家廚房里發(fā)出的各種奇妙的聲音呢？我告訴你，只要你細(xì)細(xì)地去品味，那可也是一首極其美妙的交響曲��！
當(dāng)外婆買菜回來走進(jìn)廚房，美妙的交響曲就奏響了。她首先打開了水龍頭，隨著水龍頭 “嘩嘩”地流出一股清水，她忙著洗滌著各種蔬菜和魚肉。外婆把洗好的蔬菜和魚肉放在案板上開始“工作”，不時(shí)發(fā)出“嗒嗒嗒”、 “咔嚓、咔嚓”的切菜和剁魚肉的時(shí)快時(shí)慢的聲音。
一切下鍋前的準(zhǔn)備工作做完以后，外婆擰開了煤氣灶的開關(guān)。只聽“嗒嗒嗒”幾下，電子點(diǎn)火器點(diǎn)燃了煤氣灶，接著又“啪”的一聲，一簇藍(lán)色的火苗從煤氣灶口竄了出來。“轟轟”油煙機(jī)也開始工作了。不一會(huì)兒，油旺了，外婆馬上把剛洗好的菠菜倒進(jìn)鍋里，鍋內(nèi)隨即發(fā)出“ 口茲——”的一聲，接著又發(fā)出勺子、鍋?zhàn)优鲎驳摹爱?dāng)當(dāng)當(dāng)”聲。轉(zhuǎn)眼間，鍋里菠菜熟了，綠油油的，真饞人�！爸ㄓ啤蓖馄攀帜_麻利地拿出碟子，“嚓嚓嚓”一盤香噴噴的菜新鮮出爐了。嗞這時(shí)，另一灶臺(tái)上的水燒開了，水壺發(fā)出了“嗚——”的鳴叫聲，提醒外婆：水開了，快去灌開水！外婆 “啪”地一聲關(guān)掉煤氣灶，立即灌起了開水�！肮緡９緡！�、 “嗒嗒嗒”、“噠噠噠”、“咔嚓、咔嚓”、“嗚——”……此起彼伏，不時(shí)互相交雜，時(shí)短、時(shí)長、時(shí)低、時(shí)高。這從廚房間發(fā)出的各種聲音，難道不是一首美妙而動(dòng)聽的交響曲嗎？
2、討論：讀了上文，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么感受？
二、 回想生活中你聽到過哪些聲音，也能像例子這樣表達(dá)出來嗎？
1、看書上四幅圖，說說你仿佛聽到了什么聲音？
2、展開想象，描繪畫面，用上象聲詞，寫在草稿本上，
3、小組討論交流，比賽哪組想得最多，最合理。
4、將用的準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)南舐曉~板書到黑板上。
三、 指導(dǎo)寫作：
1、生活中你遇到過什么事？看到過什么場(chǎng)景？
2、學(xué)生思考，交流。
3、動(dòng)筆寫一寫，盡量用上這些象聲詞。
4、指名讀，主要由學(xué)生評(píng)點(diǎn)，老師適當(dāng)指導(dǎo)。
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