高中地理世界主要氣候類型教學設計
教學目的:
1.掌握世界氣候分布圖的主要氣候類型的分布地區(qū).
2.掌握世界主要氣候類型的氣溫曲線圖和降水量逐月分配的讀圖方法,并能根椐這些資料對一個地區(qū)的氣候進行簡潔的描述.
教學重點:知道各種氣候的特點.
教學難點:分析各種氣候的分布.
教學課時:一課時
教學過程:
導入:
大家覺得今天冷不冷亞?(我們現在處于什么季節(jié)?)
哪個聰明的同學可以告訴我今天的非洲冷不冷亞?為什么?
非洲的大部分面積位于熱帶，那里的氣候和我們這里的氣候是不一樣的，現在我們就來共同學習一下熱帶的四個氣候類型，熱帶雨林氣候，熱帶季風氣候，熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候。
新課教學:
請大家看到課本74頁的圖，這四副圖表現的是熱帶的四個氣候類型景觀。它們有什么不一樣的地方?
學生集體回答:
熱帶雨林景觀:為什么這里的樹木高大茂密,樹根粗大?
情感教育：我們把這些熱帶雨林稱為“地球之肺”，它們在光合作用過程中，
大量吸收二氧化碳，又源源不斷地提供氧氣，我們現在看一看，如果把熱帶雨
林砍伐掉的話，我們會受到什么樣的影響呢?播發(fā)視頻
熱帶季雨林景觀：為什么樹木高，茂密?
熱帶草原景觀:樹木稀疏,地面有草,動物有斑馬.
熱帶荒漠景觀:地面以沙漠為主,動物.植被都很稀少.
師提問:那么再請大家想想,為什么光在熱帶各地的景觀會有如此大的差異呢?
學生讀圖思考,同桌之間可以相互的討論:
學生回答:
這種差異的形成主要是由于各地的降水不同造成的,降水量多的地方植被就茂盛,葉子大,而降水量少的地方植被少,葉子就少,植被就稀少.
教師引導:
大家剛才考慮的都是這些氣候類型的不同點,那么它們還有那些相同的地方?
請大家仔細觀察75頁的的新加坡、孟買、巴馬科、喀(ka)土穆這四個地方的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖，分別代表了熱帶的四個氣候類型，并依次對應74頁的景觀圖
下面，大家按四人學習小組討論，并完成75頁的表格，在屏幕上有一些提示(準備小黑板，繪制空白的表格)，討論結束以后讓學生上臺寫在小黑板上
打開幻燈片中的提示
學生回答：
熱帶氣候類型各月的平均氣溫大約都在20℃左右，全年氣溫都很高。
大家在看圖的時候，有沒有發(fā)現孟買的圖和巴馬科的圖有點相似?大家來思考一下，熱帶草原氣候和熱帶季雨林氣候有什么相同點和不同點呢?
老師小結：
熱帶的`氣候的共同特點為：終年高溫。
不同點為：降水量不同，最多的熱帶雨林氣候，最少的為熱帶沙漠氣候。而熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的降水都是一年分為旱雨兩季，而季風氣候是旱雨兩季明顯，降水總量大;草原氣候也有旱雨兩季，但是降水總量少。
老師提問：
那么這些氣候類型各分布在世界上哪些地方亞?
小組進行討論，一個小組負責找出一個氣候類型的分布，討論結束以后，派一個代表上臺，在圖上指出分布的地區(qū)，臺下的同學可以給予提示，每個小組有100分，犯錯的酌情扣分，我們比較一下哪個小組最厲害好不好?輸的一組可要當場給我們表演一個節(jié)目的哦!(給予適當的獎勵)
學生讀圖：
打開flash
小結：
熱帶雨林氣候：主要分布在赤道附近，最廣的是南美洲的亞馬遜平原。
熱帶草原氣候：主要分布在雨林兩側，最廣的是非洲。
熱帶季風氣候：主要分布在亞洲的印度半島.中南半島，最廣的是亞洲。
熱帶沙漠氣候：主要分布在南北回歸線的內陸及大陸兩岸地區(qū)，最廣的是非洲的撒哈拉地區(qū)。
現在，請大家把書合上，我們來回憶一下今天我們學習了什么內容
板書設計：
一.熱帶氣候類型：
1.熱帶雨林氣候：
2.熱帶季風氣候：
3.熱帶草原氣候：
4.熱帶沙漠氣候：
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