三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)用電安全教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-02-22 09:37:26 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　認(rèn)識(shí)：

青島版三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)用電安全教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、對(duì)于第三單元的“知識(shí)樹(shù)”來(lái)說(shuō)，本單元“電的本領(lǐng)”的最終歸宿就是“如何安全用電”，如何運(yùn)用的前提是對(duì)電的本領(lǐng)的了解。

　　2、著眼點(diǎn)是“安全”（危害、如何保證安全）落腳點(diǎn)是“用”是“生活”（怎么做才是安全用電）

　　目標(biāo)：1、了解安全用電常識(shí)。

　　2、會(huì)查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。

　　3、培養(yǎng)小組合作交流的意識(shí)，使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　要點(diǎn)：

　　1、了解安全用電常識(shí)。

　　2、使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類(lèi)與社會(huì)帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　準(zhǔn)備：

　　1、搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下進(jìn)行準(zhǔn)備，一則使材料更加充實(shí)，二則可以促使家長(zhǎng)參與到本課的學(xué)習(xí)中來(lái)，與孩子一起交流，一起學(xué)習(xí)安全用電常識(shí)，學(xué)生也可以根據(jù)教科書(shū)的提示自主搜集。

　　2、教師也應(yīng)準(zhǔn)備一些與安全用電有關(guān)的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。

　　流程：

　　查：資料，獲得電的危害及用電常識(shí)；議：所查到的資料；問(wèn)：不明白的用電知識(shí)；釋?zhuān)杭w交流疑惑；拓：運(yùn)用，記兒歌，做宣傳畫(huà)，到社區(qū)宣傳等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一談話導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，星期天你們?cè)诩依锒几墒裁茨兀?/p>

　　有一位同學(xué)叫小明，我們來(lái)看看他星期天都干了些什么？

　　出示投影；四幅圖（圖1小明在電線下放風(fēng)箏，圖2小明在電線上晾衣服，圖3小明濕著手插插座，圖4小明自己亂接電線）

　　同學(xué)們討論：

　　1．小明這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　2．說(shuō)一說(shuō)電可以給人類(lèi)帶來(lái)那些危害？

　　小組結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論，匯報(bào)交流。

　　教師結(jié)合學(xué)生的匯報(bào)投影或放視頻資料并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，由于人是導(dǎo)體，所以不正確地用電，會(huì)導(dǎo)致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣安全用電。板書(shū)：安全用電。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、談話：我們?cè)谏钪袘?yīng)怎樣安全用電呢？

　　2、教師提問(wèn)：

　　（1）在擦燈泡時(shí)應(yīng)注意什么？（①關(guān)電源 ②用干布擦）

　　（2）在拔插座時(shí)，手能碰到插座的金屬部分嗎？（不能）

　�。�3）遇到家用電器著火應(yīng)怎么辦?(①先切斷電源。 ②在滅火.)

　�。�4）電源開(kāi)關(guān)外殼和電線絕緣有破損時(shí)，應(yīng)怎么辦？

　　(讓大人或電工修好，自己不能亂動(dòng)。)

　　（5）用電淋浴器洗澡時(shí)，應(yīng)注意什么？(一定要切斷電源)

　�。�6）雷雨天時(shí)，能否在樹(shù)下、電線桿下避雨。(不能，以防觸電。)

　　（7）發(fā)現(xiàn)家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。(不能，應(yīng)找專(zhuān)業(yè)人員修理)

　�。�8）人觸電以后，用什么方法救助。(①用木棍。 ②關(guān)電源)