- 相關推薦
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計（精選13篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學設計呢？以下是小編為大家整理的《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計，歡迎閱讀與收藏。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 1
活動背景
中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，它是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。從這些流傳至今的節(jié)日風俗里，甚而可以清晰地看到古代人民社會生活的精彩畫面，透過這些畫面，激發(fā)學生重視傳統(tǒng)節(jié)日，熱愛中華民族的傳統(tǒng)文化，增強學生的民族自豪感。 活動目標
1.通過實踐活動對春節(jié)有更全面的了解，學會使用多種方式獲取資料，合理整理資料，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗。體會節(jié)日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。養(yǎng)成良好的口語交際能力。
2.通過自主探究以及小組合作交流獲得信息。
3.提高與中華民族的歷史和文化的親和力，增強愛國主義情感，養(yǎng)成團結互助的習慣。 教學重點
讓學生較全面地了解與新年有關的知識，從形式上的過新年到走近新年、研究新年，進而了解春節(jié)的由來、禮節(jié)及相關習俗。體會節(jié)日的熱鬧氣氛，感受人們對美好生活的熱烈向往。
教學難點
培養(yǎng)學生的愛國主義情感、民族自豪感。
課前準備
學生在家長幫助下收集有關春節(jié)的圖片資料 ，利用網(wǎng)絡查找有關描寫春節(jié)的詩句春聯(lián)等，制作PPt。
教學過程
一、談話導入，走進傳統(tǒng)節(jié)日
�。ㄒ唬┩瑢W們，老師說一句詩你知道它是我國哪個傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂（清明）
老師說一個傳統(tǒng)節(jié)日，你能用一句詩來描述嗎？端午，重陽，春節(jié)
我們上個月圍繞中秋這一傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的實踐活動，這個月我們一起走進春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。
二、課前準備，走進春節(jié)
課前，我們圍繞春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日梳理出了三個問題：春節(jié)的又來，春節(jié)的習俗，春節(jié)的食俗。同學們圍繞這三個問題做了哪些準備？（學生介紹自己的準備）聽了你們的介紹，老師為你們點贊，相信這節(jié)課你們的匯報一定很精彩。
三、匯報展示，體驗春節(jié)
春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，當今社會，很多傳統(tǒng)節(jié)日都已經(jīng)慢慢變淡，漸漸遠離了我們的生活，唯有春節(jié)這個節(jié)日千百年來成為每一個中國人的牽掛和難以割舍的情結。春節(jié)是從什么時候開始的呢？就請春節(jié)由來小組先給大家介紹
第一小組:
孔旭佳開頭：我們中國人是從什么時候開始過春節(jié)的？為什么要過春節(jié)？請聽我們小組的匯報：（春節(jié)的起源，春節(jié)的正式稱為，年獸的傳說，年的意義）
孔旭佳結尾：先用原來的
小結：幾千年來，春節(jié)早已在人民心中植下了根，融入華夏民族的血液里，春節(jié)，滿含著對未來美好生活的向往，播撒明天的希望，歷史在發(fā)展，社會在演變，春節(jié)這一傳統(tǒng)文化節(jié)日又保留了哪些風俗習慣呢？
第二小組展示：
組長進行開場白：下面就由我們組為大家匯報春節(jié)的習俗
逐一匯報：
1、童謠，帶著大家讀童謠，提出問題：從這首童謠中你們看出來哪些習俗？除了這些習俗你們還知道哪些習俗？下面由我們組的同學來一一介紹這些習俗。
2、掃塵， 掃塵又稱除塵、除殘、撣塵、打埃塵等，是漢族傳統(tǒng)年俗之一。起源于古代漢族人民驅除病疫的一種宗教儀式。這種儀式后來演變成了年底的大掃除，寄托了漢族勞動人民一種辟邪除災、迎祥納福的美好愿望。漢族民諺說：臘月二十四，撣塵掃房子”。北方叫掃房，南方叫撣塵。這一天，房前屋后徹底進行打衣被用具洗刷一新，干干凈凈地迎新春。大家小戶準備過年。在祀灶前后至除夕，應有一次衛(wèi)生大掃除，墻角床下及屋柱屋梁等處一年的積塵，均須于此日以掃帚清除干凈；箱柜上的金屬把手等，也應擦拭一新 （配圖片）
3、貼年畫，貼門神，貼窗花，中國結，（教師參與）貼春聯(lián)，（教師參與）
4、放鞭炮（教師參與）拜年， 壓歲錢，守歲看春晚(春節(jié)序曲配樂)
春晚自1983年起，已陪伴我們走過了33個除夕之夜。它的娛樂方式為我們送來了濃濃的年味。除夕看春晚成為了我們現(xiàn)代人一種新的習俗。
總結：春節(jié)的習俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往.除了這些風俗之外,春節(jié)的食俗也有著深刻的寓意,飽含著豐富的文化內(nèi)涵.下面請春節(jié)食俗小組來匯報春節(jié)的美食.
組長:年夜飯
生1:中國人的年夜飯不僅吃出了美味,更吃出了文化,首先講究四平八穩(wěn),誰知道年夜飯中這”四平八穩(wěn)”都是什么?(配樂)
年夜飯、餃子、年糕等
我們班的同學來自各個地方,你們老家春節(jié)餐桌上的美食又有哪些呢?
如今,隨著時代的發(fā)展,除夕夜的過法不斷翻新,餐桌上的菜肴所承載的那份親情和人們祈求來年的吉祥平安的愿望是永遠不會改變的.
穿戴起新衣，品嘗起美食，與家人共享團圓，共享歡樂,這就是年的味道。同學們,如果讓你用一個四字詞語去形容，你又覺得年的味道是什么呢？
四、升華情感，團圓在春節(jié)
�。ㄒ唬┳怨胖两瘢汗�(jié)的魅力深入人心， 無論是古代還是當代，也不管是從前還是以后春節(jié)，卻有著共同的特點，你覺得是什么呢？
小結：數(shù)千年的文化傳承，讓中國人對家有著深深的眷戀。某種意義上，回家過年是中國人的一種信仰。春節(jié)期間，我觀看了央視一則有關春節(jié)回家的公益廣告，深有感觸，想與大家分享：
送禮(配樂難忘今宵):春節(jié)是喜慶的,春節(jié)是歡樂的,讓我們把這份喜悅之情與到場的老師們共同分享.
中國的春節(jié)如同西方人的圣誕節(jié)一樣，是一年當中最為盛大的節(jié)日。盡管隨著時代的變遷，春節(jié)的魅力是中國的魅力,東方的魅力,也是世界文明的魅力.中國的春節(jié),是對世界文明的一種貢獻,是送給全人類的一份厚禮.
如果你用一個詞來形容春節(jié)
3、問題如下：
�。�1）年最怕什么？
（2）人們用什么方式來驅趕年獸？
過渡:
春節(jié)所包含的內(nèi)容在變，人們過春節(jié)的方式在變，但春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日所凝聚的濃濃的民族情感沒有變。
4、過渡：這第一個小組的匯報給咱們的匯報開了個好頭，讓咱們期待下一個小組的精彩表現(xiàn).
（二）春節(jié)的風俗
A、習俗一組：
1、以童謠形式展示，教師可帶動其他組學生一起拍手打節(jié)奏，調(diào)動課堂氣氛。
2、指名學生評價，教師可適當對童謠進行梳理。
師：這大年初一扭一扭，扭是什么呀？給咱們扭一個唄！
從童謠中，我們知道了傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月臘月二十三一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。
3、過渡：我知道還有一個小組研究的也是春節(jié)的習俗，是哪個組，請舉手示意一下。看！他們都迫不及待了。來！請上這個小組。
B、習俗二組：學生通過解說配合實物展示。
1、放鞭炮：中國民間有“開門爆竹”一說。即在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。人們除了在春節(jié)燃放爆竹外，每逢重大節(jié)日及喜事慶典，都要燃放爆竹以示慶賀。
師補充：爆竹聲后，碎紅滿地，俗稱“滿堂紅”，乃大吉大利之兆。
2、貼春聯(lián)：春聯(lián)也叫門對、對聯(lián)、桃符等，是我國特有的文學形式。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。
今天，我們給大家?guī)砹艘环鶎β?lián)，你們會讀嗎？
學生出示春聯(lián)，指名學生試讀。
3、貼窗花：在民間，人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。請欣賞我們給大家?guī)淼拇盎āＲ环且允橹黝}的窗花，一幅是象征年年有余的全家福。（PPT）
師補充：剪紙是我國民間藝術瑰寶，具有強烈的民俗色彩，老師也搜集了好多窗花，想不想
看？這惟妙惟肖的十二生肖剪紙，反映了勞動人民的無窮智慧。
4、貼年畫 年畫是我國的一種古老的民間藝術，他反映了人民大眾的風俗和信仰，寄托著人們對未來的希望�！陡５搲廴菆D》、《天官賜�！�、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》 一張張年畫給家家戶戶平添了歡樂的節(jié)日氣氛。
師補充：還記得你家年夜飯桌上有魚這道菜嗎？年年有余有著吉祥美好的象征意義在里面。
5、拜 年：拜年是中國民間的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新、相互表達美好祝愿的一種方式。正月初一家長帶領小輩出門拜見親戚、朋友、尊長，以吉祥語向對方祝賀新年。晚輩要先給長輩拜年，長輩還會將事先準備好的`壓歲錢分給晚輩�？�！這是爺爺給我的一個大紅包。 師補充：說說你是怎樣給爺爺拜年的？你們還給誰拜過年？怎么說的呢？（引導學生根據(jù)不同的人說不同的祝福話語。）
�。ㄈ┐汗�(jié)食俗
年夜飯：除夕之夜，全家團聚在一起，吃年夜飯。一年一度的團年飯表現(xiàn)出中華民族家庭成員的互敬互愛，這種互敬互愛使一家人之間的關系更為緊密。
介紹：年夜飯、餃子、年糕等
8、小結過渡：再次用掌聲感謝這個小組的精彩展示，讓我們感受到了魅力無窮的食俗文化。這里有說不完的故事，道不盡的風情，每一道食品都展現(xiàn)了我們悠遠凝深的文化。
（三）春節(jié)的詩詞
1、學生匯報展示搜集的相關古詩，并簡說詩題及作者、朝代。
師：咱們不聽詩的內(nèi)容，光聽詩題就能充分感受到這些古詩與春節(jié)有關。如：元日指的是？除夜指的是？
2、小組齊誦《元日》。師提問：為什么要特別把《元日》這首詩展示給大家。
3、老師也搜集了一首與春節(jié)相關的古詩，請同學們試讀一下吧�。ㄍ队俺鍪竟旁娫~）
甲午元旦〔孔尚任〕
蕭疏白發(fā)不盈顛，守歲圍爐竟廢眠。
剪燭催干消夜酒，傾囊分遍買春錢。
聽燒爆竹童心在，看換桃符老興偏。
鼓角梅花添一部，五更歡笑拜新年。
3、教師播放視頻，并加以解說。
這是一群農(nóng)民工騎摩托車回老家過年的真實故事。畫面中的男主人公叫汪正年，夫妻二人外出打工6年，為了節(jié)省車費，每年他都騎摩托車帶著妻子回貴州老家過年。穿透夜色，揣著溫暖，迎著太陽，向著家的方向進發(fā)了！全程1350公里，要騎行五天四夜��！一路崎嶇的山
路，風餐露宿，雨雪交加。有重重的困難和意想不到的危險時時刻刻在等待著他們。然而，所有的困難所有的危險在他們眼里都不算什么。對他們來說，親手為一年未見的女兒穿上過年的新衣的那一刻，一家人圍坐在桌前吃著團圓飯的那一刻，一年的辛苦，一路的奔波都有了幸福的意義。這一刻，人歡笑，家合美，幸福吉祥！
3、請學生談談看后的感受。
課堂小結：同學們，我們是個多民族、多節(jié)日的國家，有著豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日，如(春節(jié)、清明、端午、中秋、重陽），中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富，她是中華民族文化的根。各種民俗民風形成的豐富的節(jié)日文化， 積淀的文化底蘊，是中華文明立身傳承之本。走進璀璨的歷史文化寶庫，收藏節(jié)氣、節(jié)日的經(jīng)典，采擷一朵朵素淡清香的文化奇葩,領略唐詩宋詞、繪畫、書法、民風民俗感受我們中國的傳統(tǒng)文化，承載著中華民族的血脈，凝聚著中華民族的情感。同學們，今天我們一起走進了春節(jié)，就讓我們一起從這里出發(fā)，尋足踏跡，繼續(xù)探尋中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的芳華。
四、學科整合，布置作業(yè)
1、同學們，就讓我們以這次《走進春節(jié)》為主題，各個小組把你們的匯報成果制作成手抄報展示出來。
2、繼續(xù)搜集（清明、端午、中秋、重陽）節(jié)日習俗用自己喜歡的方式進行展示。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 2
新的一年已經(jīng)到來了，馬上我們就要迎來一年中最盛大的節(jié)日——春節(jié)，這是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛(wèi)生，準備年貨，一直到正月十五才算真正過完春節(jié)，春節(jié)期間家家戶戶都要貼春聯(lián)、除夕守歲、放鞭炮、走親訪友、鬧社火、賞花燈等熱鬧的慶�；顒�，春節(jié)有這么多的習俗活動，那你知道這些習俗都是怎么來的嗎？為什么人們要慶祝？下面讓我們一起去一探究竟。
一、任務
春節(jié)的由來、春節(jié)的習俗、春節(jié)的活動、春節(jié)的美食等等，這些都是我們傳統(tǒng)的中國“年”文化，需要我們?nèi)ヌ骄�、學習和了解，本次活動主要確定了6個關于春節(jié)的探究主題，每個小組可以任選其中一個主題進行探究，各小組之間進行交流與共享，一起感受和學習春節(jié)的傳統(tǒng)文化。
主題一：春節(jié)由來和習俗
學習任務：
1.通過詢問長輩，上網(wǎng)查閱資料，閱讀相關書籍，了解春節(jié)的由來與傳說；
2.收集家鄉(xiāng)的春節(jié)習俗有哪些？有什么由來？
3.收集關于不同地區(qū)、不同民族春節(jié)習俗的資料；
4.春節(jié)主要的活動有哪些？這些活動有什么寓意？
5.查找學習與春節(jié)相關的英語詞匯、句子、小短文等；
6.制作關于春節(jié)的手抄報（春節(jié)由來、習俗活動等）。
主題二：春節(jié)美食文化
學習任務：
1.了解家鄉(xiāng)的春節(jié)美食和特色；（查資料、詢問長輩，看看家鄉(xiāng)的春節(jié)美食都有哪些？有什么特色之處？）
2.了解南北方的春節(jié)美食文化差異（南北方不同地區(qū)的春節(jié)美食都有哪些？）
3.了解中國春節(jié)飲食風俗,這些飲食習俗有哪些寓意（如為什么吃餃子等，不同的春節(jié)沒事寓意不同）？
4.了解關于春節(jié)飲食健康的知識。
主題三：春聯(lián)知識集錦
學習任務：
1.查找春聯(lián)的由來；
2.對春聯(lián)的技巧；
3.貼春聯(lián)的講究和方法；
4.收集周圍街坊鄰居家張貼的春聯(lián)；
5.自己嘗試寫一幅春聯(lián)（硬筆、書法形式都可以）；
主題四：春節(jié)文學作品
學習任務：
1．查找與春節(jié)有關的散文、詩歌、小說、戲劇等文學作品；
2．感受詩詞中作者想表達的思想感情；
3．積累詩句及優(yōu)美片段，摘抄、記錄、分享給同學；
4．朗讀并背誦自己比較喜歡的一首詩或某個作品中的片段，以錄音或拍視頻的方式上傳至社區(qū)中與大家分享。
主題五：春節(jié)傳統(tǒng)工藝
學習任務：
1.春節(jié)的傳統(tǒng)手工藝作品都有哪些（燈籠、窗花、中國結、年畫、剪紙、泥人等）？它們是怎么由來的？
2.探究傳統(tǒng)中國結、年畫、窗花的起源、種類、含義。
3.選擇其中的一種，學習制作完成一件手工藝品或者做一個春節(jié)賀卡（英文）；
主題六：春節(jié)調(diào)查倡議活動（適合6年級學生）
活動一：壓歲錢使用支配情況調(diào)查
學習任務：
1.在老師的指導下設計簡單的調(diào)查問卷或問題；
2.發(fā)放并收集問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)信息；
3.在老師的指導下對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計；
4.分析統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，了解同學們對于壓歲錢的支配情況；
5.給同學提出一些壓歲錢合理支配方法。
活動二：春節(jié)放鞭炮情況調(diào)查
學習任務：
1.在老師的指導下設計簡單的調(diào)查問卷；
2.發(fā)放并收集問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)信息或走訪詢問周圍鄰居了解他們的看法；
3.在老師的指導下對數(shù)據(jù)進行簡單的統(tǒng)計；
4.分析統(tǒng)計的'數(shù)據(jù)，了解人們春節(jié)放鞭炮的情況和態(tài)度；
5. 整理關于春節(jié)放鞭炮的正確做法和注意事項。
除了以上各小組的學習任務之外，每個同學完成一篇關于春節(jié)趣事的小短文，6年級同學寫一篇簡短的英語小短文，給外國小朋友介紹一下中國的春節(jié)，寫的小短文全部上傳到活動文章中。
二、過程
1.學生分組，明確探究主題和任務分工教師對學生進行分組，確定小組組長，各小組組長負責組織小組成員進行任務分工，明確小組的探究主題任務及成員各自需要完成的任務
2.學生收集資料，與教師同學進行協(xié)作交流
（1）各小組利用假期時間，通過上網(wǎng)、詢問、調(diào)查等方式收集各探究主題任務相關的資料，小組組長協(xié)助老師督促小組成員按時完成探究學習任務，組織小組成員積極參與小組內(nèi)的交流討論和社區(qū)中的話題討論；
（2）在學習過程中遇到的問題可以在小組QQ群中隨時向指導老師和小組同學尋求幫助，也可以直接在社區(qū)尋求其他小組同學和老師的幫助，教師為學生提供實時的指導和針對性的幫助；
�。�3）各小組將收集整理的資料在小組群中進行分享，小組成員相互瀏覽，提出修改意見后完善小組學習成果資料。
3.整理匯總學習成果并上傳共享各小組組長負責組織小組成員將整理完善后的學習成果進行上傳，同時瀏覽和查看其它小組的學習資源，與其他小組成員進行交流共享。
4.學習成果匯報，師生點評教師組織各小組成員進行匯報與分享，各小組準備匯報內(nèi)容和資料，可以根據(jù)小組的探究主題設計一些趣味活動讓其他小組成員也積極參與，在匯報交流的過程中各小組相互學習、相互分享，了解關于春節(jié)的知識和習俗，感受春節(jié)傳統(tǒng)文化。在小組匯報交流過程中，教師和學生對各小組的學習表現(xiàn)和匯報成果進行點評，根據(jù)相應的評價量表（學生自評、教師評價量表、小組內(nèi)評價量表、組間評價量表）進行評價。
三、學習成果提交
1.收集整理的相應主題的資料以Word、PPT形式上傳至“活動資源”中；
2.做的手工作品、手抄報等拍照上傳至“活動資源”中；
3.春節(jié)期間拍攝相關的視頻、照片上傳至“活動資源”或“活動相冊”中與大家分享，講講春節(jié)的所見所聞；
四、注意事項
1.登錄“國家教育資源公共服務平臺”——社區(qū)——“甘肅臨澤縣濱河小學電子書包應用”社區(qū)——“春節(jié)探究活動”；
2.學生必須認真查找相關資料完成相應探究主題下的學習任務，不懂的可以向老師、同學尋求幫助；
3.查找的資料經(jīng)過修改和完善后上傳到“活動資源”中；
4.在“活動文章”中寫關于春節(jié)趣事的作文（5年級）、6年級的寫一篇簡短的英語作文（給外國小朋友介紹春節(jié)）、參加活動的感想和心得（自己寫，不得抄襲和復制網(wǎng)上的作文）；
5.將完成的作品（手抄報、賀卡、手工作品等）收集好，開學后上交；
6.積極參與話題討論中的問題，也可以自己發(fā)表討論主題（不得發(fā)布重復的話題）；
7.在活動模塊“說說你在做什么，想什么”中發(fā)表自己的心情、春節(jié)的祝福、春節(jié)的所見所聞等，相互評論點贊。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 3
為進一步豐富學生的文明禮儀知識，促進文明禮儀教育實踐活動，強化學生的文明禮儀教育，切實提高學生的文明禮儀素質(zhì)，大力弘揚社會主義榮辱觀，定于10月30日在本校舉辦“中學生禮儀知識競賽”活動。具體安排如下：
一、指導思想
貫徹落實社會主義榮辱觀，堅持以學生的德育教育為先，通過對文明禮儀知識的學習和實踐來教育學生，弘揚文明禮儀，為構建“文明校園、和諧校園”做出貢獻。
二、活動目的
進一步加強思想道德建設，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生能夠通過實踐活動，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。將文明禮儀傳播到全校的師生中去，并能夠帶動家庭，推動社會，營造和諧的校園、社會環(huán)境。
三、領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動安排
第一：宣傳發(fā)動。我校將充分利用會議和國旗下的講話、板報等方式廣泛宣傳發(fā)動，使全校師生充分認識活動的重要性和必要性，并結合學校實際，制定活動方案。
第二：組織實施。我校將根據(jù)活動方案，利用競賽試題，認真組織全校師生學習《文明禮儀知識常識》，使全體師生通過活動正確領會禮儀、禮貌、禮節(jié)的概念，領會禮儀的地位和作用，掌握禮儀的.原則、方法，并以此影響學生的日常行為，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，使活動顯現(xiàn)成效。
第三：總結評比。我校將對“中學生禮儀知識競賽”活動開展情況進行認真總結，并表彰一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
第四：鞏固推廣。繼續(xù)深入開展“知榮辱、除陋習、樹新風、爭做文明學生”活動，使全校師生做到人人講禮儀，處處講文明，積極營造良好的人際關系和校園風氣，為構建“文明校園、和諧校園”做出貢獻。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 4
班級文化建設是校園文化建設的重要支撐點和落腳點，也是形成良好班風的載體和平臺，更是學生動手操作，發(fā)展個性，創(chuàng)設自我教育載體的陣地和園地。隨著新一輪課程改革的到來，我們班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。一個班級的文化建設直接影響一個學校的面貌。
一、班級文化的建設目標和重點工作。
1、成立班級文化建設小組，明確職責，指導自主管理，提升自主管理效能。
2、通過班級文化建設系列活動，樹立良好的班風。
3、抓好學生干部隊伍建設，建立班級規(guī)章制度，能激勵學生奮發(fā)、向上。
4、抓好班級文化環(huán)境的布置�？鞓沸∥�、成長足跡欄，美觀好看，富于教育意義。利用教室各個陣地，如黑板報等創(chuàng)設文化氛圍。
二、班級文化建設方案
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級文化建設方案如下：
常規(guī)教育方面：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育要做實
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的.作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
�。ǘ�、形成文明的班級文化心理
班級文化心理，指的是師生、同學之間的關系、班級的風氣和輿論傾向，這是班級文化建設中重要但又模糊的組成部分。
1、師生間關系和諧。首先要求教師具有良好的形象：端莊大方，平易近人，有和藹可親的形象；多才多藝，開拓進取，有精湛的教育藝術；熱愛本職工作，以身作則，有較高的師德修養(yǎng)。其次要求學生尊師重教，努力學習，在這個基礎上建立起和諧融洽的師生關系。
2、同學間團結友愛。在班級文化建設中，提倡同學之間學習上互幫互學，共同進步；生活上，一人有難，八方相助。要求各班級成立互幫小組、互助基金會，形成互助互愛的良好人際關系。我開展了“班級是我家”班隊活動，幫助老師一起布置教室，打掃教室等活動，這些活動充分展示了我班學生美好的精神風貌，使得學生更愛自己的班級。
3、有正確的是非觀念和輿論傾向。我在進行班級文化建設時，巧用從眾心理，充分發(fā)揮“快樂小屋”“健康角”“成長足跡”的作用，大力宣傳優(yōu)秀的、向上的文化和精神，促成學生積極向上的一致性。在每一期的“班中事，大家說”中，讓同學們用自己的目光去審視世界，通過學生的語言去鞭撻、批評發(fā)生在班級內(nèi)部的不文明的言行，倡導良好的行為規(guī)范，對于有損班級榮譽與文化建設的人和事及時曝光。同學們在看、評、比、想中，把榜樣的業(yè)績與自己的行為相聯(lián)系，使平凡中的偉大，點滴中的真情化作強大的精神動力和自覺行動。我還充分利用教室里的“快樂小屋”、“成長足跡”等傳播媒體，讓好人好事上墻、上報，讓每個孩子都積極向上。
4、奮發(fā)向上，積極進取。要求各班根據(jù)實際情況，提供“班級精神”和“班級奮斗目標”，幫助后進生制定“個人奮斗目標”，激勵學生開展達標活動，要求學生參加班團隊活動。我鼓勵學生舉辦各種文娛體育活動，如文藝匯演、新體操、球類棋類比賽等，對學生的愛好、欣賞熱點加以正確的引導，培養(yǎng)其健康的審美情趣，活躍校園生活，加強校園凝聚力。
5、增強安定意識，落實安全責任。根據(jù)學校提出的安全要求，各班要制定具體的安全管理措施。運用典型案例，加強自我教育及珍視生命、相信科學、愛護財物的教育，切實維護師生的生命財產(chǎn)安全，做到常抓不懈，警鐘長鳴，確保班級平安無事。
在班級文化建設中，我體會到，不管運用哪種心理規(guī)律，關鍵都在于班主任在班級文化建設中的作用，看你倡導什么，是否以身作則，這是班級文化建設中的航標，班主任必須是班級文化身體力行的實踐者，這樣，才會在全班形成一個共同的價值觀念、行為規(guī)范，從而形成我們所期望的班級文化。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 5
一、實施對象：
五年級全體同學
二、活動目標：
【知識目標】
�、倭私獯汗�(jié)的習俗
�、诹私獯汗�(jié)的由來
�、哿私獯汗�(jié)的文化
【能力目標】
�、倌軐τ凇凹亦l(xiāng)的春節(jié)”提出自己想要研究的問題，并組成研究小組，能制定出解決問題的方案，并按照制定的方案開展活動，能對于活動過程對自己和組員作出評價
�、谀芾眯畔⒓夹g收集有關家鄉(xiāng)春節(jié)的信息。培養(yǎng)學生對收集到的信息進行處理、匯總和應用的能力。
�、勰芮逦恼f出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的.研究成果。
【情感目標】
�、偻ㄟ^對家鄉(xiāng)春節(jié)的研究，使學生更加了解家鄉(xiāng)風俗，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛，增強愛國主義情感。
②通過同學間互相討論、合作交流，培養(yǎng)自己語言表達能力和團結協(xié)作精神。體驗自己學習的快樂和成功感，培養(yǎng)自主學習的能力，增強自信心，提高學習興趣。
三、活動準備：
1．引導學生從網(wǎng)上或書上查找有關節(jié)日的背景資料。
2．引導學生向熟悉當?shù)卮汗?jié)的有關機構和個人進行調(diào)查采訪。
3．準備好外出活動所需的一些設備，如攝像機、相機等。
四、活動過程：
第一階段：確定活動主題 ,分組制定計劃
1．通過開題課，學生討論得出研究的總課題《走近家鄉(xiāng)春節(jié) 感受民風民俗》以及研究的3個主題：“春節(jié)的由來”、“春節(jié)的習俗”、“春節(jié)的文化”。
2．學生根據(jù)自己喜歡的主題自由組合，分配好人員，選好各個小組長。然后由組長帶領，明確活動目標、任務和要求，制定活動計劃。
第二階段：活動實施階段
1．按小組開展調(diào)查、訪問、圖片收集、查找資料；實地考察；分析調(diào)查結果并對活動所獲得的資料認真做好記錄。由各組組長負責分工完成（訪問方式有：實地訪問、電話訪問等形式，對象適度含蓋老、中、青三個年齡階段，組員根據(jù)訪問的情況做好記錄）
2．集中交流，合作探究。各小組討論在活動中的心得體會和在活動中遇到的問題等。根據(jù)活動的`體驗和小組成員之間的交流吸取教訓，調(diào)整方法。
3．整理信息，形成觀點。
第三階段：總結階段
展示成果，交流分享，組織評價。在老師指導下，各個小組的成員根據(jù)活動中獲得的信息作進一步的篩選和整理，形成共識，以書面形式上交調(diào)查報告，并總結自己在活動中的心得體會。各個小組成員以不同的方式向同學分享展示自己的成果。最后老師和同學共同評價這次的活動。
五、活動成果展示：
1．學生說活動感受
2．小組匯報研究成果,如：
春節(jié)的來歷
春節(jié)的習俗
春節(jié)的文化
3．每組評選出：勇敢之星、主持之星、認真之星等等。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 6
春節(jié)，春雨，春花，新年，新年，新的一天紅。春節(jié)是學生與家人團聚的日子。為讓各位同學更深入了解我們的民族文化，感受民族節(jié)日氛圍，增強對家鄉(xiāng)、對民族的感情；也為培養(yǎng)同學們發(fā)現(xiàn)美、感悟美、創(chuàng)造美的能力，現(xiàn)決定布置一項春節(jié)文化實踐活動。
一、活動背景
隨著現(xiàn)代社會的進步和時代的發(fā)展，一些非常重要的春節(jié)民俗面臨著無形的危機。近年來，外國節(jié)日文化的引進對中國傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生了很大的影響。以物質(zhì)享受為主的西方節(jié)日的..興盛，現(xiàn)代人較為個性化、多元化的`需要，這些因素讓人們對春節(jié)的傳統(tǒng)的風俗民情，深層的春節(jié)文化逐漸淡忘。
雖然春節(jié)還在，但由于春節(jié)的偉大文化遺產(chǎn)不斷流失，拯救春節(jié)的傳統(tǒng)風俗文化已迫在眉睫。韓國端午祭2005年已被公布為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，隨著國家間文化競爭的愈演愈烈，我們更應該重視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。
二、活動主題
文化傳承從我做起
三、活動要求
1、在春節(jié)、元宵節(jié)期間，每位同學應積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠等傳統(tǒng)文化民俗活動，感受節(jié)日喜慶，體驗家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，感悟其中蘊涵的文化理念。以下三項，每位同學可任選其中兩項完成，并于開學時上交。
�。�1）書寫春聯(lián)書法作品一幅，三至六年級用傳統(tǒng)樣式（紅條對聯(lián)紙）以毛筆書寫，一二年級用a4紙以硬筆書寫，統(tǒng)一在左下方背面寫明班別、姓名。禁止請人代筆或購買作品上交。
（2）拍攝春節(jié)場景xx一幅，xx須沖印后貼到a4紙上，并在左下方背面注明場景說明及感悟、班級姓名。拍攝內(nèi)容可以是家鄉(xiāng)節(jié)日場景、活動現(xiàn)場、家人團聚情景、籌備節(jié)日過程、城市或街道節(jié)日場景等等，題材不限，但必須有節(jié)日特色，禁止xx、抄襲他人作品。
（3）制作剪紙一幅，并用a4紙粘貼。題材不限，但必須是個人親自制作。禁止請人代筆或購買作品上交。統(tǒng)一在左下方背面寫明班別、姓名。
2、學生作品交上來后由班主任收集，優(yōu)秀作品交由學校集中評選、統(tǒng)一展示和獎勵。獲獎者將獲得獎品和榮譽證書，優(yōu)秀作品將在校園公告欄上公布。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 7
為進一步豐富學生的文明禮儀知識，促進文明禮儀教育實踐活動，強化學生的文明禮儀教育，切實提高學生的文明禮儀素質(zhì)，大力弘揚社會主義榮辱觀，定于10月30日在本校舉辦“中學生禮儀知識競賽”活動。具體安排如下：
一、指導思想
貫徹落實社會主義榮辱觀，堅持以學生的德育教育為先，通過對文明禮儀知識的學習和實踐來教育學生，弘揚文明禮儀，為構建“文明校園、和諧校園”做出貢獻。
二、活動目的
進一步加強思想道德建設，提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生能夠通過實踐活動，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。將文明禮儀傳播到全校的師生中去，并能夠帶動家庭，推動社會，營造和諧的校園、社會環(huán)境。
三、領導小組
組長：
副組長：
成員：
四、活動安排
第一：宣傳發(fā)動。我校將充分利用會議和國旗下的講話、板報等方式廣泛宣傳發(fā)動，使全校師生充分認識活動的重要性和必要性，并結合學校實際，制定活動方案。
第二：組織實施。我校將根據(jù)活動方案，利用競賽試題，認真組織全校師生學習《文明禮儀知識常識》，使全體師生通過活動正確領會禮儀、禮貌、禮節(jié)的概念，領會禮儀的'地位和作用，掌握禮儀的原則、方法，并以此影響學生的日常行為，養(yǎng)成良好的禮儀習慣，使活動顯現(xiàn)成效。
第三：總結評比。我校將對“中學生禮儀知識競賽”活動開展情況進行認真總結，并表彰一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
第四：鞏固推廣。繼續(xù)深入開展“知榮辱、除陋習、樹新風、爭做文明學生”活動，使全校師生做到人人講禮儀，處處講文明，積極營造良好的人際關系和校園風氣，為構建“文明校園、和諧校園”做出貢獻。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 8
一、活動背景和意義：
新的一年即將開始，為了使廣大業(yè)主感受到我們物業(yè)的關懷，為了豐富小區(qū)文化內(nèi)涵，今舉辦迎春節(jié)送春聯(lián)活動。通過此活動，不但可以使廣大業(yè)主感受到我們對他們的服務，而且可以增添春節(jié)節(jié)日氣氛，還可以為我們物業(yè)收繳xx年物業(yè)費提供良好的`奠定基礎。
主辦單位：xx物業(yè)服務有限公司
承辦單位：x區(qū)x藝境，x區(qū)x藝境客服部
協(xié)辦單位：建設銀行x支行
二、活動時間：
20xx年2月4日
三、活動地點：
xx藝境307門崗大門
四、面向對象：
藝境小區(qū)全體業(yè)主
五、活動要求：
活動前期做好送春聯(lián)活動宣傳及建設銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業(yè)主看到我們?yōu)樗麄冎耄嫠麄冝k事，使廣大業(yè)主感受到我們對他們的關懷，充分調(diào)動居民領取春聯(lián)的積極性�；顒悠陂g維護好秩序保證活動正常進行并做好活動記錄和拍攝。
六、活動流程：
1、xx年1月中旬張貼建設銀行提供的為業(yè)主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃氣費、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節(jié)送春聯(lián)活動文告。
2、xx年1.15—xx年1.31之間準備xx年2·4日要發(fā)放的`春聯(lián)：購買寫對聯(lián)的紅紙300份，然后由x藝境小區(qū)有文化且書法極好的3位業(yè)主幫忙撰寫。
3、xx年2.1—xx年2.3準備活動當日需要的.物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯(lián)、宣傳海報和活動人員的安排。
4、xx年2.4迎春節(jié)送春聯(lián)活動執(zhí)行：上午九點之前擺好活動需要的設施，上午九點到下午4點之間發(fā)放春聯(lián)并登記送給的業(yè)主信息直到300份春聯(lián)發(fā)放完結束，同時協(xié)助建設銀行x支行工作人員進行辦卡事宜。
七、工作人員安排：
活動負責人：xx
宣傳報道：xx，負責現(xiàn)場拍攝
信息記錄：xx，春聯(lián)發(fā)放及信息登記
現(xiàn)場管理：xx，現(xiàn)場用具擺放及秩序維護
八、活動總結：
辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 9
20xx年春節(jié)將至，為搞好節(jié)日期間的系列文化活動，讓轄區(qū)人民過一個喜慶、祥和、健康、文明的春節(jié)，特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以滿足人民精神文化需求為出發(fā)點和落腳點，以改革創(chuàng)新為動力，培養(yǎng)高度的文化自覺和文化自信，增強文化軟實力，通過豐富多彩、形式多樣的文化活動，進一步展示我街道文化經(jīng)濟和人民蓬勃向上、開拓奮進的.精神風貌，營造濃郁的.節(jié)日文化氛圍。
二、組織機構
為確保文化活動的順利進行，特成立20xx年春節(jié)期間文化活動領導小組，其組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
三、活動內(nèi)容
1、做好節(jié)日期間環(huán)境布置和支持各社區(qū)文化活動;以主干道為重點，升掛國旗，插掛彩旗、燈籠、標語等營造濃厚氛圍。
時間：(待定)
2、開展圍繞“我眼中的春節(jié)”為主題”的春節(jié)征文活動。
要求：題目自擬，文體不限
時間：(待定)
3、春聯(lián)征集要求：
a、作品要貼近豐年、貼近生活、貼近群眾，內(nèi)容健康、通俗易懂，含新春氣息，便于傳播和普及。
b、作品必須是原創(chuàng)，不得抄襲、剽竊他人作品時間：(待定)
4、迎新春書畫攝影展要求：
a、作品內(nèi)容健康、積極向上，體現(xiàn)時代風采。
b、作品表現(xiàn)手法不限，畫面要保持整潔;攝影：用相機記錄下春節(jié)期間美好的瞬間，留住美好景象。
時間、地點：(待定)
5、正月十五踩街時間：正月十五上午8：30
地點：街辦事處門前主干路
內(nèi)容：各社區(qū)文藝隊伍，舞蹈、秧歌等形式，按照指定路線表演。
6、配合好區(qū)安排的各項節(jié)日文化活動。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 10
一、活動背景
為了吸引更多的消費者，提高銷售額，我們制定了以下春節(jié)促銷活動方案。
二、活動主題
以“歡度春節(jié)，購物狂歡”為主題，為消費者提供豐富多彩的.`促銷活動。
三、活動時間
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活動內(nèi)容
滿減優(yōu)惠：消費者在活動期間，單筆消費滿xx元可減xx元；滿xx元可減xx元。
贈品贈送：消費者在活動期間購物，單筆消費滿xx元即可獲得價值xx元的精美禮品一份。
抽獎活動：消費者在活動期間購物，單筆消費滿xx元即可參與抽獎活動，有機會贏取豐厚獎品。
折扣優(yōu)惠：部分商品在活動期間享受折扣優(yōu)惠，折扣力度根據(jù)商品不同而有所差異。
新春禮包：針對不同消費需求的消費者，推出新春禮包，滿足其購物需求。
五、活動宣傳
在超市入口、收銀臺等顯眼位置設置宣傳海報和橫幅，吸引消費者的注意力。
利用超市官方微信公眾號、小程序等渠道進行線上宣傳，提前發(fā)布活動信息，提醒消費者參與。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 11
一、活動目標：
增加春節(jié)期間的`客流量；
提升超市品牌知名度；
促進商品銷售，增加銷售額。
二、活動內(nèi)容：
春節(jié)大掃除：為顧客提供春節(jié)大掃除服務，包括清洗家電、家居清潔等，讓顧客在春節(jié)前有個干凈整潔的環(huán)境。
年貨大街：設立年貨大街，集中展示各類年貨，如糖果、堅果、保健品等，方便顧客選購。
購物滿額送禮：凡在活動期間購物滿一定金額的`顧客，均可獲得精美禮品一份。
抽獎活動：顧客在超市消費滿一定金額，可參與抽獎活動，獎品包括超市購物券、電子產(chǎn)品等。
文化演出：邀請本地藝術團體進行舞獅、舞龍、京劇等傳統(tǒng)節(jié)目表演，營造濃厚的節(jié)日氛圍。
三、宣傳推廣：
制作宣傳海報，張貼在超市內(nèi)外；
利用社交媒體平臺進行宣傳；
向會員發(fā)送活動信息；
與當?shù)孛襟w合作，進行報道。
四、預期效果：
通過本次春節(jié)活動，我們期望能吸引大量顧客，提升銷售額，進一步鞏固超市的市場地位。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 12
一、活動背景和意義：
新的一年即將開始，為了使廣大業(yè)主感受到我們物業(yè)的關懷，為了豐富小區(qū)文化內(nèi)涵，今舉辦迎春節(jié)送春聯(lián)活動。通過此活動，不但可以使廣大業(yè)主感受到我們對他們的服務，而且可以增添春節(jié)節(jié)日氣氛，還可以為我們物業(yè)收繳xx年物業(yè)費提供良好的奠定基礎。
主辦單位：xx物業(yè)服務有限公司
承辦單位：xx區(qū)xx藝境、xx區(qū)xx藝境客服部
協(xié)辦單位：建設銀行xx支行
二、活動時間：
xx年2月4日
三、活動地點：
xx藝境307門崗大門
四、面向對象：
xx藝境小區(qū)全體業(yè)主
五、活動要求：
活動前期做好送春聯(lián)活動宣傳及建設銀行卡免費代繳公共費用事宜，讓廣大業(yè)主看到我們?yōu)樗麄冎�，替他們辦事，使廣大業(yè)主感受到我們對他們的關懷，充分調(diào)動居民領取春聯(lián)的積極性。活動期間維護好秩序保證活動正常進行并做好活動記錄和拍攝。
六、活動流程：
1、xx年1月中旬張貼建設銀行提供的為業(yè)主免費開通銀行卡綁定水費、電費、燃氣費、通訊費、無線電視費等繳費海報及迎春節(jié)送春聯(lián)活動文告。
2、20xx.1.15-20xx.1.31之間準備20xx.2.4日要發(fā)放的春聯(lián)：購買寫對聯(lián)的紅紙300份，然后由xx藝境小區(qū)有文化且書法極好的3位業(yè)主幫忙撰寫。
3、20xx.2.1-20xx.2.3準備活動當日需要的物品：桌椅各兩張、四支筆、登記單、春聯(lián)、宣傳海報和活動人員的`安排。
4、20xx.2.4迎春節(jié)送春聯(lián)活動執(zhí)行：上午九點之前擺好活動需要的設施，上午九點到下午4點之間發(fā)放春聯(lián)并登記送給的業(yè)主信息直到300份春聯(lián)發(fā)放完結束，同時協(xié)助建設銀行xx支行工作人員進行辦卡事宜。
七、工作人員安排：
活動負責人：xx
宣傳報道：xx，負責現(xiàn)場拍攝
信息記錄：xx，春聯(lián)發(fā)放及信息登記現(xiàn)場管理：xx，現(xiàn)場用具擺放及秩序維護。
八、活動總結：
辦完活動后整理好記錄信息、拍攝照片、文檔歸總，總結活動中不夠完善的地方以備下次做的更好。
《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計 13
一、活動背景
隨著春節(jié)的臨近，為了增添節(jié)日氛圍，提高社區(qū)居民的歸屬感和幸福感，我們計劃舉辦一場豐富多彩的龍年春節(jié)活動。
二、活動目的
傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，讓居民深入了解春節(jié)習俗。
加強社區(qū)居民之間的.互動與交流，培養(yǎng)社區(qū)凝聚力。
為居民提供一個歡樂、祥和的節(jié)日氛圍。
三、活動時間
20xx年xx月xx日上午xx點至下午xx點
四、活動地點
社區(qū)廣場及周邊區(qū)域
五、活動內(nèi)容
寫春聯(lián)送祝福：邀請書法愛好者現(xiàn)場書寫春聯(lián)，送給居民們表達新春的祝福。
剪紙藝術展示：展示傳統(tǒng)剪紙藝術，并邀請居民參與剪紙體驗。
包餃子大賽：組織居民參加包餃子比賽，共度團圓時光。
猜燈謎活動：在社區(qū)掛上紅燈籠，內(nèi)附謎語，邀請居民猜謎語，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
兒童繪畫展：展示孩子們的春節(jié)主題繪畫作品，激發(fā)他們的'創(chuàng)造力和想象力。
舞龍舞獅表演：邀請專業(yè)團隊進行舞龍舞獅表演，為節(jié)日增添喜慶氣氛。
六、活動組織與分工
活動策劃：負責整體活動的策劃與組織。
宣傳推廣：負責活動的宣傳和推廣工作，確�；顒拥闹獣月�。
【《春節(jié)》綜合實踐活動展示教學設計】相關文章：
綜合實踐活動教學設計10-10
綜合實踐教學設計05-24
綜合實踐活動教學設計15篇03-24
綜合實踐活動教學設計(15篇)03-26
小學綜合實踐活動垃圾分類的教學設計12-10
初中綜合實踐課教學設計11-18
垃圾分類綜合實踐教學設計12-27
高中綜合實踐課優(yōu)秀教學設計11-05
垃圾分類綜合實踐教學設計模板12-27
綜合實踐設計報告03-24