愛我中華教學設(shè)計
教學目標 ：
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
3、自學生字詞詞語，背誦課文。
教學準備：
歌曲《愛我中華》
教學重點、難點：
1、有感情地朗讀歌詞，體會其中表達的強烈的民族情、愛國情。
2、引導學生讀后交流朗讀的感想，體會此類歌曲歌詞表達感情的技巧。
教學過程 ：
一、點明本單元主題
1、板書單元主題：民族之花
2、讀了民族之花這幾個字，你想到了什么？
3、預習后對這一單元有了哪些了解？
二、歌曲導入 ，整體感知
1、放歌曲《愛我中華》
同學們可以聽，也可以邊聽邊唱。
請同學來談?wù)剟偛怕牳枨虺枨母惺�。（同學們可以暢所欲言，只要談出自己的一點感受就可以。）
2、介紹創(chuàng)作背景和作者
這么熟悉的、感人的歌曲，除了會唱，你對它還有哪些了解？請同學們來交流交流。教師適時的'補充介紹。
三、感情朗讀，進一步整體感知課文
1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標上小節(jié)號。
2、注意生字詞的讀音。
3、檢查自讀情況。
指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標注出來。
四、細讀感悟，美讀背誦
1、文中有多處重復的語句，讀一讀、找一找、畫一畫，小組交流。
�。�1）多處提到五十六。
�。�2）六處提到愛我中華一句
2、指名朗讀，想想：從這句話中你讀懂了什么？
�。�1）用了打比方的方法，把五十六個民族比作同一片藍天下的星座，比作大花園里的五十六枝花,比作五十六個兄弟姐妹。體會到民族團結(jié)親如一家。指導有感情的朗讀。
�。�2）不管是誰，不論他走到哪里，他最舍不得、最愛的是什么？
�。�3）文中有幾次提到這句話？
�。�4）仔細閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達的感情有什么不同？
3、小組內(nèi)聯(lián)系實際想一想詩歌為我們展示了怎樣的場景？表達了怎樣的思想感情？
�。�1）愛我中華，健兒奮起步伐�？陕�(lián)系剛結(jié)束的奧運會談?wù)勛约核赖模瑥闹畜w會到了什么？
�。�2）愛我中華，建設(shè)我們的國家。可讓學生說說誰在建設(shè)我們的國家？可舉出自己知道的人或事。
�。�3）愛我中華，中華雄姿英發(fā)。可讓學生想想是誰雄姿英發(fā)？
�。�4）你作為一個中國人你為國家做了什么？仿照這三句話自己寫一到兩句。全班交流。
指導有感情朗讀。
4、帶著自己的體會朗讀歌詞。試著背誦。
五、形式多樣唱歌曲，升華情感。
1、小組里排練，或領(lǐng)唱合唱，或歌伴舞，以多種形式表達自己對祖國的愛。
2、全班展示。
六、作業(yè)設(shè)計
必作：
1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。
2、唱這首歌。再找一找其他相似的愛國主義歌曲。
3、預習《草原》查閱有關(guān)蒙古的資料。
選作：
搜集有關(guān)民族的諺語和民族的風俗節(jié)慶文化。
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