讀書雜談教學設計
◆ 教材分析
書中有秦漢的明月，盛唐的樂舞；書中有人生的百態(tài)，歷史的脈搏。然而我們該如何讀書呢？我國偉大的文學家、思想家、教育家魯迅先生將在他的《讀書雜談》中為我們指點迷津。我們從《孔孟論學習》中得到了很多讀書的智慧，今天 我們一起來看看著名作家、思想家、革命家魯迅先生又能在“讀書“方面給我們提出哪些意見和建議哪。一起品讀他的《讀書雜談》。2·1·c·n·j·y
◆ 教學目標
【知識與能力目標】
1、積累重點詞語、四字短語和成語；
2、感知文章的觀點，并聯(lián)系《孔孟論學習》做深入理解。
【過程與方法目標】
感受以議論為主的演講詞的特點。
【情感態(tài)度價值觀目標】
通過學習本課，領略讀書的妙處，提高對書的鑒賞能力。
◆ 教學重難點
【教學重點】
1、 字詞品讀能力；
2、文章概括觀點的能力與語言品讀能力的提高。
【教學難點】
樂于讀書并善于讀書的心境培養(yǎng)。
◆ 課前準備
多媒體課件、U盤、文字資料。
◆ 教學過程
一、導入
我們從《孔孟論學習》中得到了很多讀書的智慧，今天我們一起來看看著名作家、思想家、革命家魯迅先生又能在“讀書“方面給我們提出哪些意見和建議哪。一起品讀他的《讀書雜談》。 21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
二、讀書名言
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！疚鳚h】劉向
讀書破萬卷，下筆如有神。——【唐】杜甫
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。 ——【唐】韓愈
書是全人類的營養(yǎng)品�！居可勘葋�
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——【德】歌德
書籍是人類進步的階梯。——【前蘇聯(lián)】高爾基
三、作家作品簡介
1、指名介紹魯迅。 2、教師補充：
魯迅，本名周樹人，1881一1936年，生于浙江紹興市，偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有：小說集《吶喊》《彷徨》；散文集《朝花夕拾》《野草》；雜文集《且介亭雜文》。 （出示課件）作家作品知識口訣： 魯迅本名周樹人，八一出生三六卒。 生于浙江紹興市，偉大文思革命家。 21cnjy.com
小說集有《吶喊》《彷徨》；散文集有《朝花夕拾》；散文詩集有《野草》；雜文集有《且介亭雜文》。
四、檢查預習
1、給生字注音。
嗜好（shì） 無聊（liáo） 余暇（xiá） 贏錢（yíng）
2、解釋詞語
嗜好：特別的愛好。 無聊：由于清閑而煩悶。 余暇：閑余的時間。
五、感知課文內(nèi)容
�。ㄒ唬┏鍪狙葜v詞的特點
1、觀點鮮明，條理清楚。
2、語言通俗，自然親切，口語化。
（二）問題探究
學生速度課文，然后分組討論，合作探究。
1、演講的原因和主題是什么？
原因是知用中學的先生們希望我來演講一回。
主題是隨便談談讀書。
2、課文中談到了哪兩種讀書的類型？它們的特點分別是什么？
種類特點
職業(yè)的讀書功利性 強迫性
嗜好的讀書自由性 趣味性
3、魯迅在第四自然段中告訴我們應該怎樣讀書？
明確：我們在做好職業(yè)讀書的同時，盡量合理的拓寬閱讀視野，搞好嗜好閱讀。
�。ㄈ⿲W以致用
有人說職業(yè)的讀書有些苦痛，而嗜好的讀書完全符合自己的興趣，很自由，很輕松，所以決定放棄前者，專門去讀自己喜歡的書，請結(jié)合第四自然段魯迅先生的觀點談一談。
學生思考后回答。
（四）想一想
本文在闡述觀點的過程中主要運用了哪種論證方法？請找出來并體會其作用。
明確：（比喻論證）：①.讀書與木匠的磨斧頭，裁縫的'理針線做比喻。
�、�.嗜好的讀書與愛打牌的情形做比喻。
�。ㄎ澹┱n文小結(jié)
本文是一篇演講詞，作者先介紹演講的原因及主題，接著從職業(yè)讀書和嗜好讀書兩方面談論了其不同特點。然后進一步深化，二者有機結(jié)合，相得益彰，重點強調(diào)了嗜好閱讀的益處，最后以忠告性的話語結(jié)束全文。比喻論證的運用使得抽象的道理變得通俗易懂，形象生動。文章觀點鮮明，條理清楚。內(nèi)容符合演講者和聽眾的身份。語言通俗，自然，親切，口語化。21教育網(wǎng)
六、拓展延伸
1、仿寫例句。
例句：好書是滋味甘醇的美酒，讓 人回味無窮。
好書是————，讓人————。
好書是————，讓人————。
2、擬寫標語。
請你為我校圖書閱覽室擬寫一條恰當?shù)臉苏Z。
3、《讀書雜談》中的哪些觀點在《孔孟論學習》中可以找到相應的名言？
《讀書雜談》中關于嗜好的讀書這一觀點，其相應的孔孟名言為：1.知之者不如好之者，好之者不如樂之者；2.嗜好讀書的實質(zhì)是“出于自愿，全不勉強，離開了利害關系”，是手不釋卷；“在每一葉每一葉里，都得著深厚的趣味”。此觀點與“不專心致志，則不得也”、“君子深造之以道，欲其自得之也”等名言也有相應關系。21·cn·jy·com
七、教師寄語
讀書是人類特有的神圣權(quán)利。
讀現(xiàn)代的書，可以與同時代的人作精神上的交談；讀古代的書，可以承傳古圣先賢的精神遺產(chǎn)。讀書，可以享受和吸取人類文化的成果。
讀書是一個奇妙的過程：他人的智慧，通過你的眼睛使它成為可見的，然后通過感覺的門廊，經(jīng)過想象力的天井，進入你心靈的空間，激起你心中的波浪。
因為讀書，你狹窄的心靈逐漸變大，變的豐富多彩，以至變成一個大的心靈宇宙。
熱愛讀書吧！讓書陪伴你的一生……
【讀書雜談教學設計】相關文章：
最新關于創(chuàng)業(yè)雜談03-05
手機圈新征程雜談10-01
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)雜談09-26
孕嬰童智能產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)雜談05-11
開餐廳卻不收顧客錢的創(chuàng)業(yè)雜談06-22
《關雎》教學設計03-24
初冬教學設計04-03
《海燕》教學設計04-03
《zcs》教學設計03-26