中華傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計
中華傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計一
一、揭示課題，質(zhì)疑激趣
讀課題，看到中華星三個字，你想到了些什么？請帶著你們的思考一起學(xué)習(xí)這篇課文。
二、初讀課文，整體感知
1.自由讀課文，勾畫出文中不認(rèn)識的字和不理解的詞。
2.指名逐段朗讀課文，師生共同正音。
3.小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)，掃除生字、詞障礙，不能解決的，師生共同解決。
4.教師范讀課文，學(xué)生思考：課文講了哪幾件事？你從中感受到了些什么？
5.組織學(xué)生交流、討論。
三、細(xì)讀課文，感悟體會
1.分組提出讀不懂的問題，簡單的問題由學(xué)生相互解決，教師梳理緊扣課文重點的問題，全班討論解決。
2.張鈺哲發(fā)現(xiàn)新小行星后做了些什么？想到了些什么？從中你體會到了什么？指導(dǎo)學(xué)生在有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，抓重點詞、句，如：驚喜萬分令人興奮極不尋常久久不能平靜等，通過討論、交流，細(xì)細(xì)體會作者的內(nèi)心世界及表現(xiàn)出來的崇高品質(zhì)。
3.結(jié)合課文內(nèi)容，討論：假如我也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星，將會為他命什么名？引導(dǎo)學(xué)生大膽發(fā)表意見。
4.《國際小行星通報》為什么要把新發(fā)現(xiàn)的小行星命名為張星？
指導(dǎo)學(xué)生讀重點段落的內(nèi)容，從中去總結(jié)、歸納，能說多少算多少，不求全求準(zhǔn)，只要說得有理，都給予鼓勵。
5.拓展。
從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在神舟六號飛船順利發(fā)射并安全返回，你想說些什么？你打算將來為祖國建設(shè)做點什么呢？
四、分析字形，指導(dǎo)寫、記生字
五、完成課后練習(xí)
中華傳統(tǒng)文化教學(xué)設(shè)計二
[內(nèi)容簡介]
在學(xué)生課前預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過情境創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生圍繞材料理解文化的繼承性，分析傳統(tǒng)文化具有的相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性。解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用。培養(yǎng)學(xué)生辯證對待傳統(tǒng)文化的能力。
[研究目的]
探索“情境問題”互動教學(xué)法和學(xué)生自主合作探究的結(jié)合，激發(fā)學(xué)生熱愛、學(xué)習(xí)、繼承傳統(tǒng)文化的熱情，確立正確對待傳統(tǒng)文化的.態(tài)度。
[教學(xué)目標(biāo)]
了解傳統(tǒng)文化的繼承，理解傳統(tǒng)文化的特征，理解如何正確對待傳統(tǒng)文化。
[教學(xué)手段]
多媒體課件
[教學(xué)過程]
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
XX年是奧運(yùn)年。有一句口號是“世界給我16天，我給世界50XX年”。
奧運(yùn)會對于中國而言不僅是中國第一次承辦奧運(yùn)這一大型體育賽事，更是一次充分全面展示中國燦爛文明的大好機(jī)會。中國如何向世界人民展示50XX年的傳統(tǒng)文化和燦爛文明。目前從一個個奧運(yùn)宣傳片中我們可以看到。
觀看奧運(yùn)宣傳片剪輯：《中國印舞動的北京》。
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一、什么是傳統(tǒng)文化
1.傳統(tǒng)文化的含義
學(xué)生活動：描述一下自己心目中的傳統(tǒng)文化。
活動總結(jié)、概念闡釋：
傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。
學(xué)生活動：概念解析：
�。�1）長期歷史發(fā)展中形成──打上了歷史的烙印、帶有民族色彩
�。�2）保留在現(xiàn)實生活中──存在于現(xiàn)實生活中、滲透到各個領(lǐng)域
�。�3）具有相對穩(wěn)定性
2.傳統(tǒng)文化的繼承
學(xué)生活動：自主合作探究成果展示。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上展示自己收集的傳統(tǒng)文化（分為四個方面，即傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想），并簡要分析其產(chǎn)生和發(fā)展的過程（主要是在今天的變革與聯(lián)系）。
傳統(tǒng)節(jié)日：火把節(jié)(圖片配樂)——感受傳統(tǒng)習(xí)俗
齊背《旅夜書懷》、杜甫 《唐詩宋詞讀本》——感受傳統(tǒng)文藝
中國傳統(tǒng)建筑：故宮和蘇州園林——感受傳統(tǒng)建筑
徐州傳統(tǒng)文化介紹：（學(xué)生柳琴表演）
活動總結(jié)、教材梳理：
（1）傳統(tǒng)習(xí)俗的繼承
a.概念：傳統(tǒng)習(xí)俗是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風(fēng)尚、禮節(jié)和習(xí)慣。
b.地位：傳統(tǒng)習(xí)俗，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。
�。�2）傳統(tǒng)建筑的繼承
地位：（建筑是立體的文化，凝固的藝術(shù)）中國古代建筑以自己獨(dú)特的結(jié)構(gòu)體系、優(yōu)美的藝術(shù)造型、豐富的藝術(shù)裝飾，在世界建筑史上寫下了光輝的一頁，并成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志。
（3）傳統(tǒng)文藝的繼承
──文學(xué)藝術(shù)，被稱為民族精神的火炬。中國傳統(tǒng)文藝，以古代文學(xué)、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)繪畫等為代表，具有悠久的歷史，蘊(yùn)藏著豐富的文化內(nèi)涵，是中華民族燦爛文化的重要組成部分
（4）傳統(tǒng)思想的繼承
a.概念：包括在長期歷史積淀中形成的理論觀點、學(xué)術(shù)思想和道德觀念，
b.地位：是傳統(tǒng)文化非常重要的組成部分，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路，具有深刻影響。
觀看錄像：奧運(yùn)宣傳片剪輯：中國傳統(tǒng)文化
思考：傳統(tǒng)文化的特征
二、正確對待傳統(tǒng)文化
學(xué)生概括傳統(tǒng)文化的特征:
1.傳統(tǒng)文化的特征
�。�1）相對穩(wěn)定性
──傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內(nèi)涵又能夠因時而變。