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《可愛的大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
《可愛的大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文，體會(huì)大熊貓貪吃好喝的生活習(xí)性，產(chǎn)生對(duì)大熊貓
的喜愛之情。
2．通過感受大熊貓的可愛，從而懂得該如何去關(guān)愛大熊貓，保護(hù)大熊貓，進(jìn)而關(guān)愛動(dòng)物。
教學(xué)過程：
—、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了《可愛的大熊貓》這一課的生字，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？（快速認(rèn)讀生字卡片）
2、通過上節(jié)初讀課文，以及第一段的學(xué)習(xí)，你積累了哪些詞句?
3、從這些語(yǔ)句中，大家體會(huì)到了什么？(師板書：外形)。
4、大熊貓的樣子很可愛，我們?cè)賮?lái)讀讀，去想象它可愛的樣子吧！
二、品讀課文，指導(dǎo)朗讀
1、過渡：是啊，大熊貓的樣子是很可愛的，大熊貓還有什么地方可愛呢？請(qǐng)默讀課文，想想你最喜歡它的哪個(gè)方面?找出最能表現(xiàn)大熊貓可愛的句子讀一讀，在小組內(nèi)交流。(出示問題課件)——(學(xué)生讀、找，小組交流)
2、學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，分組討論學(xué)習(xí)。
要求：（1）勾畫出你最喜歡的語(yǔ)句；（2）邊讀邊想象大熊貓的生活習(xí)慣特點(diǎn)。
3、品讀語(yǔ)句：
(1)師：誰(shuí)是小勇士呢？先來(lái)讀一讀你找的句子
●吃箭竹
生讀過后問：
竹子，是我們這里見過的竹子嗎?(不是！)那是什么?(箭竹！)大家見過箭竹嗎?(沒有！)請(qǐng)看大屏幕(出示箭竹圖課件)，誰(shuí)來(lái)把描寫箭竹的語(yǔ)句讀一下?既脆又略帶甜味”中的“略”怎么理解呢?——略微、稍微的意思。
師：好，你再來(lái)談?wù)�，為什么選擇這個(gè)句子呢?
師：你能把大熊貓吃箭竹的樣子讀出來(lái)嗎?（出示大熊貓吃箭竹圖課件）（生讀）
師：他讀得怎么樣?(找生評(píng)價(jià))你能試著讀一下嗎?(出示文字課件)（生讀）
師：我似乎聽到大熊貓咬斷竹子，撕開竹皮的聲音了，但是津津有味還不夠；
誰(shuí)能再帶上動(dòng)作讀一下？（生站起）你吃過甘蔗嗎?（師指導(dǎo)朗讀）
師：來(lái)，讓我們帶上動(dòng)作共同讀一下，也可以站起來(lái)讀(齊讀)——好！讓我們?yōu)樽约壕实睦首x鼓掌!（鼓掌）
(2)、師：大熊貓的食量有多大呢?
師：我們這一帶也有竹子，一籃子竹子有十千克嗎?(沒)那要多大一捆呢?(師生手勢(shì)比畫，讓生體會(huì)大熊貓的食量很大)這么大一捆，從中你又體會(huì)到了什么?(板書——貪吃)
師：這段話抓住了大熊貓吃箭竹的動(dòng)作、神態(tài)，以及大熊貓的食量，具體寫出了大熊貓的可愛，以及最喜歡吃箭竹的特點(diǎn)。請(qǐng)跟著老師的引導(dǎo)，把這一段齊讀一遍：
大熊貓最喜歡吃箭竹——
大熊貓先把這些竹子——
大熊貓的食量—一”
(3)接著談，你喜歡它的哪個(gè)方面呢？找到了哪個(gè)句子?
●喝水的過程很有意思
哪兒最能體現(xiàn)大熊貓的貪喝呢?
●淘氣
(6)誰(shuí)還有找到的語(yǔ)句沒有談?
生：“它趁人們不在家……掛在樹枝上”———一你想說(shuō)些什么?
生：大熊貓性情溫和卻又十分淘氣，惹人生氣卻又那么可愛。
師：是呀，誰(shuí)又忍心責(zé)怪它呢?齊讀這—句，共同體會(huì)—下大熊貓?zhí)詺獾男郧?齊讀)
師：大熊貓作為動(dòng)物，有著偷吃食物這—淘氣的性情。而我們呢，能這樣做嗎?（不能!
三、總結(jié)升華
1、師：大熊貓以它那逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動(dòng)作、溫和穩(wěn)重的性情受到了世界各國(guó)人民的喜愛。我們來(lái)比較一下這兩個(gè)句子。(課件出示課后作業(yè)2)
生一：第一句比較簡(jiǎn)單，第二旬比較具體；
生二：第—句只寫了大熊貓的可愛，第二句具體寫了大熊貓可愛的原因
2、正是因?yàn)榇笮茇埖倪@些特點(diǎn)，被我國(guó)作為國(guó)禮贈(zèng)送給一些友好國(guó)家，齊讀第五段(齊讀)。
四、拓展延伸
1、過渡：昨天課堂上，同學(xué)們對(duì)大熊貓充滿了無(wú)限的好奇，提出了很多疑問，有些問題已經(jīng)通過這節(jié)課對(duì)課文的學(xué)習(xí)得以解決，你還想知道那些有關(guān)大熊貓的知識(shí)呢？這里老師為你們制作了一個(gè)視頻短片，大家先看看。（播放視頻短片）
2、小結(jié)：學(xué)到這兒，你有沒有什么想對(duì)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)說(shuō)的？當(dāng)然，也可以對(duì)大熊貓說(shuō)點(diǎn)什么。
五、布置作業(yè)(課件出示作業(yè))
1、自主積累：（必做題）
(１)選自己喜歡的段落背誦
(２)把課文中優(yōu)美的詞句摘抄下來(lái)
2、根據(jù)自己的興趣閱讀或練筆：（選做題）
�。�1）閱讀幾篇寫動(dòng)物的作文。
�。�2）仔細(xì)觀察你喜歡的一種動(dòng)物，把它寫下來(lái)