2017誠(chéng)信主題班會(huì)
誠(chéng)信,自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來(lái),有多少人為我們樹(shù)立起誠(chéng)信的榜樣。下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的2017誠(chéng)信主題班會(huì),歡迎閱讀并希望對(duì)大家有幫助~
教育目標(biāo):
認(rèn)知:
知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義;懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性和撒謊、不講信用的危害。
情感:
1、愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人,鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為:
1、努力做到說(shuō)話做事誠(chéng)實(shí)、不撒謊。
2、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則,作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教育重點(diǎn):懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性;做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
課前準(zhǔn)備:
課前布置學(xué)生搜集有關(guān)誠(chéng)信的資料、學(xué)生自制一張書(shū)簽、多媒體課件、調(diào)查表、小品等
一、誠(chéng)信調(diào)查,導(dǎo)入新課
1、每生發(fā)一張查表
選擇:
(1)拾到他人錢(qián)包,你會(huì)( )
A據(jù)為己有 B找到失主,交還錢(qián)包 C交還錢(qián)包,索要報(bào)酬
(2)昨晚忘記做作業(yè)了,早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),你會(huì)( )
A告訴組長(zhǎng)忘記寫(xiě)作業(yè)了 B騙組長(zhǎng)說(shuō)掉在家里了
C把別人的本子當(dāng)成自己的來(lái)交
(3)你約了朋友出去玩,媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩,你會(huì)( )
A跟著媽媽去 B和媽媽說(shuō)明原因,和朋友去
(4)今天你是學(xué)校值日生,發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架,你會(huì)( )
A記下來(lái),班級(jí)扣分 B當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),不扣自己班上的分
(5)假如你是推銷(xiāo)員,明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客( )
A只講優(yōu)點(diǎn),不講缺點(diǎn) B講清商品的真實(shí)情況
C什么也不說(shuō),由顧客自己決定
請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”
從未出現(xiàn)
偶爾出現(xiàn)
經(jīng)常出現(xiàn)
抄襲作業(yè)
考試作弊
言而無(wú)信
2、要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě),不需要寫(xiě)姓名,不需要交。
3、教師過(guò)渡:如果你剛才是真實(shí)地填寫(xiě)了這張調(diào)查表,那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。什么是誠(chéng)信呢?學(xué)生自由發(fā)言。
4、出示誠(chéng)信名片:“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng),不欺騙別人,為人處世光明磊落。“信”就是守信、講信用,不論對(duì)自己還是對(duì)別人,凡是自己承諾的事情,就一定要實(shí)現(xiàn)。
5、讓學(xué)生讀、記,明確誠(chéng)信的含義。
二、故事討論,知道誠(chéng)信的重要性
1、聽(tīng)《手捧花盆的孩子》的故事錄音,邊聽(tīng)邊想:為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?
2、交流。
3、教師小結(jié):因?yàn)闂钇降恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人,這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是多么重要!
4、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來(lái)談?wù)\信的重要性。
三、小品表演,明白丟失誠(chéng)信的危害。
1、過(guò)渡:誠(chéng)信如此重要,那么丟掉了誠(chéng)信會(huì)是怎樣的呢?
2、小品表演。
有一個(gè)人急匆匆趕往外地應(yīng)聘,他身上背著“美貌”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”、“誠(chéng)信”、“愛(ài)情”、“才華”、“健康”7個(gè)背囊。當(dāng)他過(guò)江時(shí),由于船小,東西太多,隨時(shí)都有沉沒(méi)的危險(xiǎn)。面對(duì)這種情況,艄公要他扔下一個(gè)背囊,再三權(quán)衡,他把“誠(chéng)信”扔下了水……
后來(lái),他輾轉(zhuǎn)于醫(yī)院、銀行、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)、廠礦企業(yè)等地尋找工作,都不被錄用。模擬當(dāng)時(shí)的情景表演。
3、討論:為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作,都不能被錄用呢?
4、教師小結(jié):坐船人首先拋開(kāi)了“誠(chéng)信”這一行囊,隨即失去了更多。所以,在我們的人生道路上,不管遇到什么風(fēng)浪,我們都不能丟棄的是什么?學(xué)生:是誠(chéng)信。是啊,“誠(chéng)信”才是人生真正的擺渡人啊!
5、學(xué)生結(jié)合搜集到的資料來(lái)談沒(méi)有誠(chéng)信的危害。
四、詩(shī)歌欣賞
1、過(guò)渡:誠(chéng)信如此重要,讓我們一起追求誠(chéng)信,攜手誠(chéng)信。
2、欣賞詩(shī)歌《追求誠(chéng)信,攜手誠(chéng)信》
3、學(xué)生以自己喜歡的方式讀《追求誠(chéng)信,攜手誠(chéng)信》
五、事例辨析,指導(dǎo)行為
1、過(guò)渡:我們身邊肯定有很多誠(chéng)信的人和事,但也存在一些不誠(chéng)信的人和事,請(qǐng)看下面的事例,你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?如果不對(duì),該怎么做?
2、出示事例:
(1)在一次數(shù)學(xué)考試時(shí),小明有一道題做不出來(lái),他就偷偷看了同桌的試卷。
(2)王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近,她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況,王娟決定不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。
(3)一次語(yǔ)文考試,小軍考了不及格,老師讓同學(xué)回家給家長(zhǎng)簽名,而小軍怕爸爸、媽媽批評(píng)他,自己簽上了媽媽的名字。
3、小組討論,交流。
(對(duì)于第二個(gè)事例,要讓學(xué)生明白不誠(chéng)實(shí)和善意的謊言的區(qū)別,王娟不把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸,是為了不讓爸爸擔(dān)心。)
六、啄木鳥(niǎo)行動(dòng),和不誠(chéng)信說(shuō)“再見(jiàn)”。
1、過(guò)渡:我們同學(xué)也許曾經(jīng)有過(guò)不誠(chéng)信的行為,請(qǐng)大家把它們寫(xiě)下來(lái),撕成碎片,揉成團(tuán),扔進(jìn)紙簍里,和不誠(chéng)信說(shuō)聲“再見(jiàn)”。
2、學(xué)生行動(dòng)起來(lái)。
3、教師小結(jié):我們?cè)?jīng)有過(guò)的`不誠(chéng)信的行為,那已經(jīng)成為了過(guò)去,改正了,以后不再犯了,你還是好樣的。就像《木偶奇遇記》中的小木偶,每次說(shuō)謊后,他的鼻子就長(zhǎng)一些,他的鼻子長(zhǎng)得比個(gè)子還長(zhǎng)。后來(lái),他改正了缺點(diǎn),成為了一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,他的鼻子又恢復(fù)了原樣了。
七、制定誠(chéng)信公約。
1、過(guò)渡:我們已經(jīng)和不誠(chéng)信說(shuō)了“再見(jiàn)”,誠(chéng)信是美,誠(chéng)信是金,讓我們共同來(lái)制定誠(chéng)信公約。
2、要求:課前每人自制一張書(shū)簽,小組共同討論,選擇有價(jià)值的寫(xiě)在書(shū)簽上,以備經(jīng)常提醒自己。
八、再次調(diào)查,糾正行為。
1、對(duì)原來(lái)的調(diào)查表,修改一下,再次調(diào)查。上了《誠(chéng)實(shí)守信》這一節(jié)班會(huì)課,你應(yīng)該有了正確的選擇。
選擇:
(1)拾到他人錢(qián)包,你會(huì)( )
A據(jù)為己有 B找到失主,交還錢(qián)包 C交還錢(qián)包,索要報(bào)酬
(2)昨晚忘記做作業(yè)了,早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),你會(huì)( )
A告訴組長(zhǎng)忘記寫(xiě)作業(yè)了 B騙組長(zhǎng)說(shuō)掉在家里了
C把別人的本子當(dāng)成自己的來(lái)交
(3)你約了朋友出去玩,媽媽卻說(shuō)要帶你出去玩,你會(huì)( )
A跟著媽媽去B和媽媽說(shuō)明原因,和朋友去
(4)今天你是學(xué)校值日生,發(fā)現(xiàn)自己班上有兩個(gè)同學(xué)打架,你會(huì)( )
A記下來(lái),班級(jí)扣分 B當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn),不扣自己班上的分
(5)假如你是推銷(xiāo)員,明知你推銷(xiāo)的商品有缺陷,你應(yīng)對(duì)顧客( )
A只講優(yōu)點(diǎn),不講缺點(diǎn) B講清商品的真實(shí)情況
C什么也不說(shuō),由顧客自己決定
請(qǐng)?jiān)诜献陨砬闆r的表格中打“√”
從未出現(xiàn)
偶爾出現(xiàn)
經(jīng)常出現(xiàn)
不再出現(xiàn)
抄襲作業(yè)
考試作弊
言而無(wú)信
2、反饋,并說(shuō)說(shuō)為什么這么做。
九、誠(chéng)信宣誓。
右手握拳,師生共同宣誓:
言必行,行必果。
知之為知之,不知為不知。
以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,
以誠(chéng)信收獲成功。
用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗,
用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。
我誠(chéng)信,我光榮,
我誠(chéng)信,我自尊,
我誠(chéng)信,我成功!
十、教師小結(jié)。
讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心,舉起誠(chéng)信的雙手,真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事,我們相信明天會(huì)更好!
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