人教版小學四年級觀潮教學設(shè)計
四年級的孩子，大多數(shù)孩子具備了獨立學習生字新詞的能力。然而，還有部分孩子需要老師的引領(lǐng)與強調(diào)。以下是一篇人教版小學四年級觀潮教學設(shè)計，歡迎參考!
人教版小學四年級觀潮教學設(shè)計
教學目標：
1、能正確拼讀注音的生字，學會8個生字，重點學習"若、昂、崩、震"這四個易錯的生字;讀寫"平靜"等九個詞語，能夠理解并運用這些詞語。
2、了解課文是按潮來前、潮來時、潮來后的順序來寫文章，并能按此順序分段。
3、能運用“邊讀邊想畫面”的閱讀方法學習本課，使閱讀能力進一步提高。
4、能有感情地朗讀課文，背誦3、4自然段。
5、通過學習，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學重點、難點：
教學重點：了解課文是按潮來前、潮來時、潮來后的順序來寫文章，并能按此順序分段。
教學難點：體會潮來之時的壯觀景象，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
第一課時
教學目標：
1.初讀課文，大致了解課文是按潮來前、潮來時、潮來后的順序來寫文章，并能按此順序分段。
2.能正確拼讀注音的生字，學會8個生字。重點學習"若、昂、崩、震"這四個易錯的生字;讀寫"平靜"等九個詞語，能夠理解并運用這些詞語。
3.閱讀課文第一自然段，學生通過自學讀懂課文。
教學重點、難點：初讀課文，初步了解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。
教學過程：
一、揭題，解題。
1、同學們，我們浙江省的旅游景點非常多，自古以來就吸引了無數(shù)的文人墨客，像美麗如畫的杭州西湖，文化底蘊深厚的紹興，優(yōu)美自然風光的千島湖，佛教勝地普陀山……真是舉不勝舉。我國宋代有大詩人蘇軾游覽了浙江的一處勝景后，讓他久久不能忘懷，寫下了這樣的詩句：“八月十八潮，壯觀天下無。”你們知道他講的“潮”是哪兒的潮?
2、今天，老師就帶大家去海寧的鹽官鎮(zhèn)去領(lǐng)略一下這名揚中外的錢塘江潮。
(板書：觀潮)(學生讀題)
二、初讀課文，理清脈絡
1、讀課文時自學課文。要求：
(1)遇到帶拼音的生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形;自學新詞，想想意思;讀通課文，難讀的句子多讀幾遍;遇到不懂的地方打上“?”。
(2)邊讀邊想：錢江潮給你留下了怎樣的印象?
2、交流自學結(jié)果：
(1) 檢查字詞 出示投影，指名讀
重點掌握：字音：堤、顫、漲、薄
字形：若、昂、崩、震
(2) 暢談感受，理解“觀”：
A、讀完課文，談談錢江潮給你留下了怎樣的印象?(先由學生自由說)
B、你能用一句話來概括這一景象嗎?(天下奇觀)
C、“觀潮”和“天下奇觀”，兩個詞語中都有一個“觀”字，這兩個“觀”字意思一樣嗎?
“奇觀”的“觀”是“景象”的意思，那么“奇觀”的意思呢?“天下奇觀”的意思?
3、再讀課文，理清順序，給課文分段
(1)大家再讀讀課文，一邊讀一邊想，作者在寫這一天下奇觀時，先寫什么，再寫什么，最后寫什么?
(2)完成填空，并按這幾個表示時間的詞把課文分成三段。
( )，我們來到了海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮。
( )，潮來了。
( )，潮頭奔騰西去。
(3)師小結(jié)：給這類課文分段，除了要注意這樣的事情是怎么發(fā)展的，分幾個階段，還可以在課文中找一找有哪些表示時間或地點的詞句。通過這些表示時間的詞語，可以較快地給課文分段。
三、學習第一段
1、指名讀課文第1節(jié)，你讀懂了些什么?
師歸納：潮來前江面平靜，看潮人已人山人海、昂首東望。
2、你是從哪里體會到“江面平靜”的?(橫臥、籠罩、屹立)
3、交流讀，引導學生抓住“橫臥、籠罩、屹立”等詞把當時的氣氛讀出來，注意及時請學生評價朗讀的情況。
“望”字在課文里除了看，還有一層意思--等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情
4、朗讀。
四、布置作業(yè)
第二課時
教學目標：
1.學習文章第二、三自然段，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
2.能有感情地朗讀課文，部分學生能夠背誦該部分課文。
3.通過拓展資料的交流，學習，將學生引向更廣闊的學習天地。
教學重點、難點：通過學習，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國大好山河的思想感情。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話激趣
錢塘江大潮自古被稱為“天下奇觀”，每年的`觀潮節(jié)都有成千上萬的游客去目睹它的風采，你們有沒有見到過?別遺憾，我馬上就帶著大家去看看這被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。
不過，老師不是讓大家用眼睛去看，而是要用心去看�，F(xiàn)在請你們輕輕地閉上眼睛，屏幕就在你的腦海里，需要你用心去看，用心去體驗這一“天下奇觀”。(師范讀第二段)
二、品讀詞句，欣賞佳景
1、生閉目聽老師范讀第2、3小節(jié)，聽文字，想畫面。想想你都看到了什么，聽到了什么，錢塘江大潮的哪些方面給你留下了深刻印象?
2、什么也別說，趕快投入到文本之中，看看剛才哪些景象給你留下了深刻的印象，讓你驚嘆錢江潮真是“天下奇觀”，劃出有關(guān)的句子，點出最讓你驚嘆的詞語，好好體會�？梢圆捎谜勼w會的方法，也可以采用朗讀的方法。
3、交流匯報，重點研讀：
(1)午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
A、悶雷的響聲是怎么樣的?(低沉的，“轟隆隆”)為什么會這樣?
B、指導朗讀這句話。(低沉)
(2)過了一會兒，響聲越來越大，只見水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。
A、“水天相接”是什么地方?“白線”是什么?(遠)
B、那條白線就是大潮的潮頭。觀潮的人們從一大早一直等到了午后一點左右，這時終于看到了一條白線，如果你們是觀潮的人，你們會怎么樣呢?(情不自禁地喊起來。)怎么喊?
C、那么多的人，大家都這樣情不自禁地喊呀，叫呀，這樣的場面就是 “沸騰”。D、有一點老師不明白了，怎么說人群“又”沸騰了呢?(結(jié)合理解上文“人聲鼎沸”)
E、指導朗讀。
(3)那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。
A、 重點理解“橫貫”一詞。(速度快、面積大)“橫貫”與“橫臥”能否調(diào)換?
B、“橫貫江面”多么壯觀!讓我們閉上眼睛去想像那個情境，再讀一讀。
C、那條白線“很快”地移來，卻“逐漸”地拉長變粗是否矛盾?
(3) 再近些，只見白浪翻滾，形成一道六七米高的白色城墻。
指導讀好這兩句話。讀出潮水變長，變粗，形成白色城墻的氣勢。(速度快，氣勢大)
(5)浪潮越來越近，猶如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來了。
A、 理解“齊頭并進”、“浩浩蕩蕩”的意思。
B、想像一下“千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”是怎樣一種壯觀的場面?再想想加上“山崩地裂”的聲音，大潮是怎樣的一種氣勢!
C、 潮來洶涌，當你們面對著萬馬奔騰似的潮水，你想對它些什么呢?
D、這么雄壯的氣勢，不得不讓人驚嘆它確實是“天下奇觀”，那就讀出這份激動吧!
個人自由讀，指名讀，小組賽讀，全班齊讀。
4、理清順序，試背
(1)剛才大家很有感情地朗讀了這些描寫潮水的語句。不過，把“觀潮”的順序給打亂了。其實，作者寫得可有順序了。(生動筆在練習紙上填寫)
( )，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。
( )，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面。
( )，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。
( )，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
(2)師生齊讀這段話
(3)現(xiàn)在，只留下括號中的詞語，你還能說出剛才那段話嗎?(學生自由準備背誦)
三、結(jié)合名句，再次解讀
1、關(guān)于錢江潮，許多文人墨客曾留下了膾炙人口的詩句，你們有知道的嗎?說給大家聽聽。
2、老師也給大家準備了幾句，看看他們筆下的錢江潮跟我們今天所學的課文有哪些相似之處。每個同學選擇2 3句來談談理解。
3、讓我們再一次滿懷激情地朗讀課文第二段。
4、師讀第三段，結(jié)束課文的教學
四、實踐運用，活用文本
請你當當主持人，給畫面配解說詞。主題是 《錢塘潮來》
五、拓展閱讀，引向課外
閱讀拓展資料《話說錢江潮》，探究錢潮的成因及歷史等，作簡單交流
話說錢江潮
“錢塘江頭八月潮，吞山挾海勢雄豪”，說的正是錢塘潮的壯觀場面。錢塘潮以吞云卷月的雄姿和氣壯山河的魁力，令中外游人嘆為觀止。
觀錢塘潮，最佳的位置在杭州東部海寧市的鹽官鎮(zhèn)。每年農(nóng)歷八月十八前
后，是觀潮的最佳時節(jié)。當涌潮在天邊出現(xiàn)時，如白虹橫江，推卷而來，很快涌潮長驅(qū)直入來到眼前，猶如萬馬奔騰、雷霆萬鈞……
在錢塘江可以看到一線潮、交叉潮和回頭潮三種景象。
錢塘江的涌潮氣勢非凡，堪稱舉世奇觀，每一個看到它的人都不禁要問：如此壯觀的大潮是怎樣形成的?首先是因為杭州灣外寬內(nèi)窄的巨大喇叭口地形。杭州灣外口寬達100公里，到達海寧的鹽官已不足3公里，可這時江潮卻以每秒10米的流速向前推進。由于江面迅速縮小，使潮水來不及均勻上升，就只好后浪推前浪，前浪跑不快，后浪追上，層層相疊，從而潮波不斷增高，潮頭便形如立墻，勢若沖天。其次是江口東段河床突然上升，使潮水前坡變陡，速度減緩，從而形成后浪趕前浪，一浪疊一浪，一浪高一浪涌潮，洶涌的大潮就形成了。
錢塘江觀潮，歷史悠久，有文獻記載的就有兩千多年，戰(zhàn)國時莊子在《南華經(jīng)》中寫道：“浙江之水，濤山滾屋，雷擊霆碎，有吞天沃日之勢。”這是歷史上有關(guān)錢塘江的最早記載。觀潮的習俗起源于漢魏六朝，唐代形成觀潮之風，沿襲至宋，盛況空前，南宋定都臨安，每年農(nóng)歷八月十八日都要舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習，潮到時又有吳地少年弄潮爭標表演，當日從官廷到民間爭相觀看，萬人空卷，十分熱鬧。
千百年來，天下奇觀海寧潮曾吸引了無數(shù)的仁人志士。乾隆皇帝六下江南曾四巡海寧;歷代文人墨客，從莊子、司馬遷、白居易、蘇東坡到王國維、魯迅、郭沫若等，一睹天下奇觀的雄姿后，留下了千余首詠潮佳作;歷史偉人孫中山、毛澤東等也有感而發(fā)，寫下了著名的詩文。
有關(guān)錢塘潮的名詩句
范仲淹：海面雷霆聚，江心瀑布橫。
杜甫：天地黯慘忽異色，波濤萬頃堆琉璃。
王在晉《望江臺》：海闊天空浪若雷，錢塘潮涌自天來。
李廓《憶錢塘》：一千里色中秋月，十萬軍聲半夜潮。
劉禹錫《浪淘沙》：八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。
孟浩然《與顏錢塘登樟亭望潮作》：百里聞雷震，鳴弦暫輟彈。府中連騎出，江上待潮觀。照日秋空迥，浮天渤解寬。驚濤來似雪，一座凌生寒。
李白《橫江詞》：海神東過惡風回，浪打天門石壁開。浙江八月何如此，濤如連山噴雪來。
白居易《潮》：早潮才落晚潮來，一月周流六十回。不獨光陰朝復暮，杭州老去被潮催。
徐凝《觀浙江濤》：浙江悠悠海西綠，驚濤日夜兩翻覆。錢塘郭里看潮人，直至白頭看不足。
蘇軾《觀浙江濤》：八月十八潮，壯觀天下無。鯤鵬水擊三千里，組練長驅(qū)十萬夫。紅旗青蓋互明末，黑沙白浪相吞屠。人生會合古難必，此情此景那兩得。愿君聞此添蠟燭，門外白袍如立鵠。
楊萬里《浙江觀潮》：“海涌銀為郭，江橫玉系腰。”
毛澤東《七絕·觀潮》：千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。人山紛贊陣容闊，鐵馬從容殺敵回。
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