《雨點(diǎn)兒》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，。在識(shí)字過程中積累識(shí)字方法。

　　2、正確、流利地朗讀課文。在讀中感受閱讀的樂趣。

　　3、有興趣地寫“方、半、巴”3個(gè)生字，進(jìn)一步寫好漢字的基本筆畫。

　　4、理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。感受雨點(diǎn)兒的可愛，感悟雨點(diǎn)兒給人類、給世界帶來了美麗。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　識(shí)字、寫字和練習(xí)朗讀是教學(xué)的重點(diǎn)

　　通過讀課文使學(xué)生知道雨水和植物生長的關(guān)系是教學(xué)的難點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備

　　制作課件

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察下雨的情景

　　錄音機(jī)、磁帶

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，正確、流利地朗讀課文，會(huì)寫“方、半、巴”3個(gè)字。

　　教學(xué)過程

　　一、揭示課題

　　1、小朋友，我們一起來聽一首歌，好嗎?(課件播放歌曲《小雨點(diǎn)》)

　　2、這首歌唱的是小雨點(diǎn)兒，我們來看看。(課件播放動(dòng)畫)多可愛的雨點(diǎn)呀，你們想和它交朋友嗎?(課件出示課題：雨點(diǎn)兒)(生自由和雨點(diǎn)兒打招呼，讀準(zhǔn)“點(diǎn)”和兒化音)，讓我們一起來親切地喊它吧!

　　二、讀課文

　　1、聽課文錄音。

　　2、學(xué)生自由讀課文，要求：把不認(rèn)識(shí)的字圈出來，借助拼音讀正確，把課文讀通順。

　　三、讀文識(shí)字

　　1、指名分自然段朗讀課文。(課件出示自然段，隨機(jī)進(jìn)行生字詞語教學(xué))

　　第一段

　　(1)出示詞語“數(shù)不清”，讀準(zhǔn)字音，文中說什么數(shù)不清?說一說生活中還有什么東西數(shù)不清。

　　(2)認(rèn)讀“云彩”、“飄落”，說一說生活中你見到過什么東西從空中飄落。

　　第二段

　　(1)讀“半空”。

　　(2)出示“問”，文中是誰問誰?問什么?(指導(dǎo)讀好問句)

　　第三段

　　小雨點(diǎn)兒是怎么回答的?(出示“回答”，指導(dǎo)學(xué)生讀正確;出示“地方”，“方”字讀輕聲。)

　　2、選擇自己喜歡的自然段，讀給同桌聽，互相幫助，把課文讀正確。

　　四、鞏固生字

　　1、識(shí)記字形

　　生字我們都會(huì)讀了，字形你記住了嗎?看誰的方法最好，速度最快。(課件出示)

　　2、小朋友們，雨點(diǎn)兒看到你們學(xué)得這么認(rèn)真，可高興啦，它們也想和你們做做游戲，看誰最聰明。

　　做“雨點(diǎn)兒落在哪里”的游戲，“雨點(diǎn)兒”身上寫著音節(jié)，地上寫著生字，“雨點(diǎn)兒”落到生字上。

　　五、指導(dǎo)寫“方、半、巴”三個(gè)字。

　　1、觀察“方”、“半”、“巴”在田字格中的位置。(課件出示)

　　2、課件演示字的筆順，學(xué)生書空。

　　3、教師范寫。

　　4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，糾正寫字姿勢。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　理解課文內(nèi)容，進(jìn)行說話訓(xùn)練，初步感知雨水對(duì)植物生長的作用。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1、(屏幕上出現(xiàn)一幅下雨圖，伴隨著輕微的下雨聲)師：小朋友，昨天我們結(jié)識(shí)了一位新朋友，它叫——雨點(diǎn)兒，這節(jié)課我們要和雨點(diǎn)兒一起去進(jìn)行一次旅行。

　　2、想和雨點(diǎn)兒一起去旅行，先要和剛認(rèn)識(shí)的生字朋友打招呼，要不，它們會(huì)攔住你們的。(課件一個(gè)一個(gè)出示生字認(rèn)讀)

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　第一段

　　1、自由讀(可以配上自己認(rèn)為合適的動(dòng)作)

　　2、指名讀，說說自己讀懂了什么?

　　第二——四段

　　1、數(shù)不清的雨點(diǎn)兒飄落下來，半空中，雨點(diǎn)兒還說起了話來了，你聽!(放錄音)

　　2、出示對(duì)話，自由讀，找找哪些是小雨點(diǎn)兒說的，哪些是大雨點(diǎn)兒說的。

　　3、(課件對(duì)話部分變顏色)你們喜歡當(dāng)小雨點(diǎn)兒的，就讀小雨點(diǎn)兒的話。你們喜歡當(dāng)大雨點(diǎn)兒的，就讀大雨點(diǎn)兒的話。

　　4、指名讀，師隨機(jī)問：你為什么喜歡小雨點(diǎn)兒?你為什么喜歡大雨點(diǎn)兒?

　　5、指導(dǎo)朗讀(同桌練習(xí)分角色讀，指名分角色讀，師生分角色讀,在讀中感悟雨點(diǎn)兒的熱情、快樂)(課件出示配上對(duì)話的插圖)

　　6、戴上頭飾表演讀。師：老師這兒有兩個(gè)頭飾，誰愿意戴上表演大小雨點(diǎn)兒的對(duì)話?

　　7、課文學(xué)到這兒，你發(fā)現(xiàn)了什么?(小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方，大雨點(diǎn)兒要去沒有花沒有草的地方)

　　8、你還有什么疑問嗎?

　　過渡：是呀，他們?yōu)槭裁匆�到這些地方?

　　第五段

　　1、學(xué)習(xí)第一句

　　(1)小雨點(diǎn)要去有花有草的地方，有花有草的地方在哪里呢?小雨點(diǎn)兒落到這些地方會(huì)說些什么呢?

　　(2)你瞧，“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。”(課件展示動(dòng)畫生長一)

　　(3)讓我們一起來美美地讀讀這個(gè)句子吧!

　　2、學(xué)習(xí)第二句

　　(1)大雨點(diǎn)兒要去哪里?那里美嗎?大雨點(diǎn)兒為什么要去那里?

　　(2)不久，沒有花沒有草的地方發(fā)生了很大的變化。(課件展示動(dòng)畫生長二)你看到了什么?

　　(3)指導(dǎo)讀最后一句。

　　3、雨點(diǎn)兒還會(huì)落在哪里，那兒怎么樣?(課件出示紅花綠草圖片)出示句子“雨點(diǎn)兒從云彩里落下來”，結(jié)合欣賞到的圖片，展開想象，模仿句子說雨過后大自然生機(jī)勃勃的景象。

　　小草從_________________。

　　小花從______________。

　　從__________________________。

　　4、討論交流：那些花兒、草兒一定很感謝雨點(diǎn)兒們，他們會(huì)怎么說呢?雨點(diǎn)兒們又會(huì)說些什么?

　　三、課后延伸

　　1、如果你是雨點(diǎn)兒，你想到哪里去?給它們帶去什么變化?

　　2、把剛才說的話寫下來，可以寫一句，也可以寫幾句，愛畫畫的小朋友還可以為你寫的句子配上美妙的插圖。

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