文成公主進藏教案
學習目標：
1、認識7個生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、能抓住文章內(nèi)容，簡單進行講述。
教具：小黑板
教學過程：
一.板書、示標。
師：學習了兩則令人佩服的寓言故事，今天這節(jié)課我們來學習一個民間故事《文成公主進藏》。(板書)出示目標
1、認識7個生字。
2、能有感情地朗讀課文。
3、能抓住文章內(nèi)容，簡單進行講述。
二、第一次”先學后教”(一讀課文，掃除生字)。
師：在學習本篇課文之前，我們來了解一下當時的歷史背景。(多媒體出示)
當時，大唐周邊許多小國甘愿稱臣。在青藏高原的吐蕃國國王松贊干布，非常愿意與唐交往，以求婚方式以求永好。這次聯(lián)姻與歷史上漢宣帝時昭君出賽一樣，是對雙方都有好處的事。
師：了解了當時的歷史背景，下面請同學們輪流讀課文，其余學生認真聽，有錯即使糾正。
1. 指名讀
2. 生評議，師板書易錯字。
bō juàn kē
蕃 卷 稞
3.齊讀易錯字兩遍。
三、第二次“先學后教”(二讀課文，劃分層次)
師：課文的字音大家都能讀準確了，現(xiàn)在我們來試著給課文分段。
請看自學指導：
自學指導：請大家再次默讀課文，給課文分段，在文中用“‖”表示，并寫出段意。
(5分鐘后，我們來交流。)
1.生自學
2.交流結(jié)果。
第一段(1-4自然段)主要講了求婚成功。
第二段(5-13自然段)文成公主進藏。
第三段(14自然段)文成公主的貢獻。
四、第三次“先學后教“(三讀課文，理解文意)
師：剛才大家說得很好，學會了給課文分層次，相信大家能很
好地復述課文。請大家看第二個自學指導。(出示)
自學指導：
請同學們默讀課文，再用自己的話將故事簡要地講下來，注意合理安排語言。
(8分鐘后，比誰說得好!)
1、生自由復述。
2、師巡視。
3、指名答。
在學生回答時，師可適時引導學生理清文章思路：
答應求婚──進藏途中──貢獻。這篇民間故事講了文成公主進藏與松贊干布聯(lián)姻的`事。故事首先講述了文成公主進藏的原因──吐蕃年輕首領松贊干布愛慕漂亮又聰明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣順利通過了唐皇的考驗，求親成功;接著重點講述文成公主進藏途中的一系列故事──搭橋、鋪路、遇到惡烏鴉和神鳥天鵝、移山等;最后點明了文成公主進藏的不朽功績。
五、第四次“先學后教” (理解文意)
師：學習了這個故事，相信你對文成公主已經(jīng)有了很深的了解，通過學習這個故事，你覺得文成公主是個怎樣的人?
1、生自由說。
2、師巡視。
3、全班交流。
師總結(jié)：同學們說得真好。文成公主是個機智、勇敢，不怕困難的人，她為漢、藏兩族的友好往來做出了巨大的貢獻。(師板書)
板書： 30.文成公主進藏
聰明機智 不怕困難
http://m.ardmore-hotel.com/【文成公主進藏教案】相關文章：
《文成公主進藏》教案06-28
文成公主進藏優(yōu)秀教案06-28
《文成公主進藏》教學設計06-28
文成公主進藏教學設計06-09
文成公主進藏教學設計01-31
文成公主進藏優(yōu)秀教學設計06-30
文成公主進藏教學設計（精品）06-01
《文成公主進藏》的優(yōu)秀教學設計12-31
《文成公主進藏》優(yōu)秀教學設計03-30