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夸父追日教案

時間:2020-12-22 11:05:08 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

夸父追日教案

  【教材分析】

夸父追日教案

  這是我國最早的著名神話之一,講的是夸父奮力追趕太陽、長眠虞淵的故事。它表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走,還有很強烈的象征意義,表達(dá)了古代勞動人民對光明的向往,以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚了一種奉獻精神和犧牲精神。詩人陶淵明曾寫詩贊道:“夸父誕宏志,乃與日競走。”“余跡寄鄧林,功竟在身后。”

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.了解課文內(nèi)容,體會神話傳說的神奇。

  2.有感情地朗讀課文。通過學(xué)習(xí),體會古人執(zhí)著探索的精神和征服大自然的愿望和意志。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。

  【重點難點】

  了解神話故事的含義及夸父形象。

  【教學(xué)時數(shù)】

  【教學(xué)過程】

  一、談話引入

  1.同學(xué)們都喜歡聽民間神話故事和神話傳說嗎?你們都聽過那些故事?如:盤古開天地、嫦娥奔月等,今天,我們要閱讀一篇我國最早的著名神話之——夸父追日。(板書課題)

  2.讀了課題,你最想知道什么?(預(yù)設(shè):A夸父為什么要追日?B夸父是怎么追日的? C夸父追日結(jié)果如何?)

  二、初讀課文,感知大意

  1.學(xué)生自由讀故事,要求:把字音讀正確,把句子讀通順,難詞、難句要多讀幾遍。

  2.檢查字詞的掌握情況

  虞淵 咕嘟咕嘟 頹然 遺憾 渭河 瀚!∫徽Q邸■畷r間

 、僦该x字詞。

 、谠谶@些詞語中,有兩個詞的意思很相近,他們是——?

  “一眨眼、霎時間”。他們都是表示時間——很短?吹剿鼈兡氵想到哪些詞?

  3.理清文章脈絡(luò)。

  1.自由讀課文。抓住描寫夸父追日的原因、過程以及結(jié)果的關(guān)鍵語句,想想課文主要講了一件什么事?同座兩人一起完成老師的小練習(xí)。

  夸父追日的原因(1)

  夸父追日的`過程(2—4)

  夸父追日的結(jié)果(5)

  原因:

  夸父追趕太陽,一直追到 ,因為太渴了,夸父就

  夸父還沒趕到 ,就

  3.你能根據(jù)練習(xí)和黑板上的提示,再來說說課文主要講了一件什么事?

  三、細(xì)讀課文,感知故事的神奇。

  1.中國神話故事的特點就是神奇有趣、千變?nèi)f化,它們都隱藏在故事的句子里。所以得一句一句細(xì)細(xì)地讀,那些神奇的句子可以用波浪線劃出來,再和同桌交流。

  2.生自由讀,師巡視。

  3.生交流找到的神奇之處,師隨機指導(dǎo)朗讀。

  重點指導(dǎo):

  (1)“夸父拿著手杖,提起長腿,邁開大步,像風(fēng)似的奔跑,向著西斜的太陽追去,一眨眼就跑了兩千里。”

 、僦该,說體會(跑步速度的神奇)

  ②抓“一眨眼和兩千里”體會夸父速度快。

  指名讀,師范讀

  (2)“夸父伏下身子,去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎時間兩條大河都給喝干了,可是還沒止住口渴。”

 、僦该,說理解(口渴程度的神奇)

  ②拓展黃河、渭河資料(黃河是我國第二長河,長度 5464千米,將近橫跨越整個中國,這樣的兩條大河夸父霎時間喝干了)

  ③指名讀。

  ④你平時口渴最多能喝多少?浩浩蕩蕩的黃河水,渭河水被夸父喝得點滴不剩,可結(jié)果還是沒止住渴呀,誰再來讀讀;想讀的同學(xué)都站起來讀讀。

  (3)“他還沒到大澤,就像一座大山頹然倒了下來,大地和山河都因為他的倒下而發(fā)出巨響。”

 、僬勼w會(體重的神奇)

 、诳涓傅瓜碌穆曇袅钊——,令山——(震耳欲聾、山崩地裂、地動山搖)

  (4)“我不喜歡黑暗,我喜歡光明!我要去追趕太陽,把它抓住,叫它固定在天上,讓大地永遠(yuǎn)充滿光明。”

  談感受(體會夸父追求的目標(biāo)的神奇)

  (5)“這時,太陽正在虞淵落下去,把最后幾縷金色的光輝塞在夸父的臉上。夸父遺憾地看著西沉的太陽,長嘆一聲,便把手杖奮力向前一拋,閉上眼睛長眠了。”

 、僦该x,夸父遺憾什么?(沒有追到太陽、沒有把光明留住)

 、谒牟桓恃,他把自己的遺憾、對光明的渴望都化作這最后的奮力“一拋”上,這一拋,都拋出了什么?(這一拋,拋出了一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林。這一拋,還拋出了鮮美的桃子。)

 、勰敲催@一拋,夸父還想拋出什么? (根據(jù)生回答板書:希望、光明堅持不懈的精神,鍥而不舍的毅力,追尋目標(biāo)的勇氣……)

  ④此刻,你還覺得夸父僅僅是個身軀偉岸的巨人嗎?(精神也很偉大)你感受到了他身上什么品質(zhì)?(頑強拼搏,無私奉獻。)

  ⑤有感情的朗讀最后一個自然段。

  四、拓展延伸

  1.說說你學(xué)了這篇課文的感受。

  2.小結(jié):課文學(xué)到這里,我們從夸父身上感受到了他執(zhí)著追求,堅持不懈、頑強拼搏、無私奉獻的精神,希望他的這些精神能在我們每一個人身上繼承并發(fā)揚下去。

  五、作業(yè)

  1.把《夸父追日》這個故事講給父母聽。

  2.課后收集、閱讀更多的神話故事,豐富自己的課外知識。

  板書設(shè)計:

  32 夸父追日

  喜歡光明   目標(biāo)

  追趕太陽  決心

  追尋光明  信念

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