玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo):
1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。
2.默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。
教學(xué)重、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)本課的生字新詞,讀好人物的對(duì)話,從具體的語(yǔ)言文字中感受小男孩關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)。體會(huì)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
一、談話導(dǎo)入,揭示課題。
1.假如你和媽媽一起來(lái)到玩具店,看到一件你特別喜歡的玩具,你會(huì)怎么做呢?出示圖片,有一個(gè)小男孩也隨著媽媽來(lái)到了玩具店,看到了一輛自己非常喜歡的小汽車。他是否買到它了呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》。
二、初讀課文,識(shí)記生字
1.布置自學(xué)要求
。1)請(qǐng)你用自己喜歡的方式自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。
2.檢查生字認(rèn)讀
出示課件讀生字詞語(yǔ),先帶拼音讀,在去掉拼音開(kāi)火車讀。
具 柜 芒 售
貨 藥 品 兵
咱 搶
裕
玩具 柜臺(tái) 光芒 售貨員 藥品 當(dāng)兵 咱們 富裕
三、自主朗讀,感悟體會(huì)
(一)感悟?qū)ν婢叩南矏?ài)
1.自主讀第一自然段,啟發(fā)思考:這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說(shuō)說(shuō)自己的理由。
2.交流:這個(gè)小男孩在玩具柜臺(tái)前只能看卻不買,他真不喜歡玩具嗎?你從哪些地方看出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
出示句子:“柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。”
引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入交流體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。如:目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒等等。
(從“只要??就??”可以看出他很喜歡玩具,商店柜臺(tái)前擠滿了人,只要有誰(shuí)買,他就跟著看。從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡,不管誰(shuí)買,他很快就跟過(guò)去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡,看得是那么認(rèn)真,那么專注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。)
。ǘw會(huì)人物的品質(zhì)
1. 引讀:他是多么喜歡小汽車啊,售貨員阿姨也看出來(lái)了,于是他們進(jìn)行了一段對(duì)話。此時(shí)小男孩的心思還是在小汽車上。進(jìn)一步說(shuō)明了他對(duì)小汽車的喜愛(ài)。
當(dāng)售貨員阿姨勸他媽媽給他買小汽車時(shí),他卻搶著說(shuō),“不,我只看看,不要媽媽買!保◣熃o“搶”字做記號(hào))這個(gè)小男孩為什么這樣說(shuō)呢?趕快默讀課文2-13自然段,找到有關(guān)句子讀一讀。
2.交流。 A、課件出示句子:孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年病著,家里生活不寬裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”交流從這句話里你體會(huì)到了什么?
板書: 媽媽 為難
B、想象小兵在遇到這些情況時(shí)會(huì)怎樣做,并練習(xí)說(shuō)話:
當(dāng)小兵的文具盒破了的時(shí)候,媽媽想( ),小兵卻不讓媽媽買。
小兵考了100分,媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)他 ),他不讓媽媽買。
小兵的8歲生日到了,媽媽想給他買(),他不讓媽媽買。
所以當(dāng)售貨員阿姨要給他小汽車時(shí),他不要,多么懂事的孩子呀,你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么?
板書:小兵 懂事
3.課件出示句子:聽(tīng)著聽(tīng)著,售貨員阿姨的眼圈紅了,說(shuō):“多懂事的孩子呀!這樣吧,我買輛小汽車,送給他作節(jié)日禮物。”
交流這是一位怎樣的阿姨?你想對(duì)這位阿姨說(shuō)些什么?
板書: 阿姨 善良
4.同學(xué)們讀了課文都有自己的感受,下面咱們就分角色朗讀課文看誰(shuí)把自己的感受讀出來(lái)了。分四人小組,一人當(dāng)售貨員,一人當(dāng)媽媽,一人當(dāng)小男孩,一人讀旁白。
5.售貨員阿姨回家后又是怎么做的?
輕聲讀后兩段話,說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么?
感悟句子:女兒聽(tīng)了,連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車,請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。這是一個(gè)什么樣的小女孩?你讀懂了什么?
板書:女兒 有愛(ài)心
四、感情升華,指導(dǎo)實(shí)踐
1.同學(xué)們,我們都是在爸媽手心里的寶貝在他們的疼愛(ài)下長(zhǎng)大的,都是家里的小皇帝小公主,可是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,有的同學(xué)就開(kāi)始粗聲粗氣地對(duì)他們說(shuō)話,甚至不耐煩了,今天我們學(xué)了這篇課文,你有什么話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?
2.學(xué)了這篇課文你有什么收獲?
板書:關(guān)愛(ài)父母 關(guān)心他人
五、課后作業(yè)
1.把小兵的故事講給身邊的人聽(tīng)。
2.找一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的故事來(lái)看看。
六. 板書設(shè)計(jì):
玩具柜臺(tái)前的孩子
媽媽 為難
關(guān)愛(ài)父母
男孩 懂事
阿姨 善良
關(guān)心他人
女孩 有愛(ài)心
玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1、會(huì)認(rèn)本課生字。
2、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。
3、默讀課文,理解課文所說(shuō)明的道理。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)文中人物的好品質(zhì),在實(shí)踐中做個(gè)懂事的好孩子。
教學(xué)難點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,能夠正確讀寫。
2、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的`好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件 生字卡片
課時(shí)安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課。
1、師:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?這一天爸爸媽媽帶你們?nèi)ネ鎯,到商?chǎng)給你們買禮物,你們都得到過(guò)什么禮物?
2、師:可是有一個(gè)小朋友,“六一”兒童節(jié)他得不到禮物,在玩具柜臺(tái)前,他只能看而不能買,這到底是為什么呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)課文,去找出原因吧!
二、初讀課文,了解大意。
1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、借助生字表,同桌互讀生字,糾正字音。
3、選擇喜歡的方式與同桌讀讀課文,提出自己不懂的地方,與同桌共同商討。
三、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容。
1、自由讀課文。
思考:這個(gè)小男孩在玩具柜臺(tái)前只能看卻不買,他真不喜歡玩具嗎?你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的?(第一自然段)
指名讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。
。1)“柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒!
從“只要……就……”可以看出他很喜歡玩具,商店柜臺(tái)前擠滿了人,只要有誰(shuí)買,他就跟著看。
從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡,不管誰(shuí)買,他很快就跟過(guò)去。
從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡,看得是那么認(rèn)真,那么專注。
從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。
(2)你們想一想此時(shí)此刻小男孩心里會(huì)想些什么呢?如果你就是那個(gè)小男孩,你會(huì)想什么?
。ㄍ婢哒媸翘幸馑迹猛媪。我要是也有一輛小汽車該多好哇!)
出示課件。講解此部分。
2、出示認(rèn)字卡片,認(rèn)識(shí)生字。
具 柜 芒 售 貨 藥
品 兵 咱 搶 欲
3、配合課件,認(rèn)識(shí)本課字詞。
4、利用課件,做識(shí)字練習(xí)。(合二為一 練一練)
第二課時(shí)
1、小男孩是那么喜歡小汽車,熱心的售貨員阿姨也看出來(lái)了,與是他們進(jìn)行了對(duì)話,他們都說(shuō)了些什么呢?
。◤恼n文中找出,并分角色朗讀,說(shuō)一說(shuō)從他們的對(duì)話中,你讀懂了什么?)
2、售貨員阿姨還把小男孩的故事講給了誰(shuí)?(自己的女兒)
讀一讀,說(shuō)說(shuō)小女孩聽(tīng)了是怎么做的?小女孩給你留下了怎樣的印象呢?
。ǔ鍪菊n件,幫助理解這段內(nèi)容。)
3、出示課件,完成練習(xí)。
說(shuō)一說(shuō) 想想寫寫 練習(xí)
4、做總結(jié)(出示課件)完成本課教學(xué)重點(diǎn)。
5、欣賞 各式各樣的玩具圖(課件)
作業(yè):
1、寫生字。
2、完成同步。
玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)朗讀有關(guān)句子,明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因,使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。
2、通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法,感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法,讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。
教學(xué)難點(diǎn):在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。
教學(xué)準(zhǔn)備:制作多媒體課件
課前談話:你愛(ài)玩什么玩具,是怎么得到的?
一、導(dǎo)入
看課文插圖,說(shuō)說(shuō)尼你看到了什么?
學(xué)習(xí) 玩具(給“具”找其他朋友) 柜臺(tái) 售貨員 小兵
出示課題,讓我們一起讀讀這個(gè)課題。
二、初讀
玩具柜臺(tái)前的孩子講了一個(gè)怎樣的故事呢?
1、自由讀課文,聲音響亮,把生字所在的句子多讀幾遍。
學(xué)習(xí)生字 小兵 光芒 藥品 咱們 富裕 搶
兵是后鼻音 咱是前鼻音
2、說(shuō)說(shuō)你記住了哪些生字?
給芒換個(gè)偏旁(忙) 怎么來(lái)記搶(槍)
裕左邊是衣,右邊是谷,一邊是穿的,一邊是吃的,表示衣食無(wú)憂,是古時(shí)候的有錢人家,它的反義詞是什么?
3、玩具柜臺(tái)前的孩子就是小兵,你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的孩子?
三、精讀
默讀課文,思考:小兵是個(gè)懂事的孩子,你從哪幾句話感受到的,拿起筆畫出有關(guān)的句子。
a、“不,我只看看 ,不要媽媽買!
他不要媽媽買什么?是他不喜歡嗎?畫出寫小男孩喜歡汽車的句子。
1、小兵是個(gè)非常喜歡玩具的孩子。
讀句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車!
。1) 哪些詞語(yǔ)讓你感受的小男孩對(duì)汽車的喜歡?
預(yù)設(shè):
a“只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去”。
師引:小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來(lái)買小汽車,他就——;看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來(lái)買小汽車,他就——,(再來(lái)讀讀)他是多么——
b“他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車”。
師:目不轉(zhuǎn)睛是怎樣的神情?(盯 眼睛一動(dòng)也不動(dòng) 指名再做動(dòng)作演示)
他深深地被小汽車所吸引,眼里只有小汽車,目光是那么專注,
(讀)他是——
c“他的眼里閃著興奮的光芒”,
師:他看到什么興奮?
看著心愛(ài)的小汽車,小男孩的目光里有一種興奮,眼睛亮亮的,什么時(shí)候你的眼里也有過(guò)這樣的光芒?(讀這部分)
看著心愛(ài)的小汽車,小男孩的目光里有一種興奮,還有一種——一種——,他多么——
。2)朗讀句子。
師:看來(lái)小男孩的心思你們都懂了,那么你能把他的心思讀出來(lái)嗎?
。ㄗ愿鲀合茸x讀,指名讀,我們一起來(lái)讀)
2、學(xué)習(xí)不要買小汽車的原因
引導(dǎo)回讀:他是多么喜歡小汽車啊,當(dāng)售貨員阿姨勸媽媽給他買小汽車時(shí),他卻搶著說(shuō),讀——不,我只看看 ,不要媽媽買。
明明心里好喜歡,嘴上卻說(shuō)不要媽媽買,這真是“言不由衷”!
男孩這么喜歡小汽車,為什么不要媽媽買呢?
出示句子:孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年病著,家里的生活也不富裕,孩子心疼我,什么也不讓我給他買!
。1)自己讀讀,看看你能從這句話里讀懂了什么。
。2)指名讀。
點(diǎn)撥:什么也不買,小男孩不讓媽媽給他買什么?
師:這次期中考試,小兵語(yǔ)數(shù)都考了100分,媽媽想給他買一件新衣服作為獎(jiǎng)勵(lì),他會(huì)說(shuō): 。
小兵的8歲生日到了,媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來(lái)慶祝,他卻說(shuō):
六一馬上就要到了,小兵的媽媽想給小兵買個(gè)節(jié)日禮物,小兵還是說(shuō)——
師:小兵不要的東西太多太多……多懂事的孩子呀!你還能從文中的哪句話感受到男孩的懂事?
b、“不,謝謝,我不要。”
男孩真的不要小汽車嗎?那又為什么拒絕售貨員的好意呢?
采訪:小兵,你為什么不接受阿姨送你小汽車呢?
小兵不輕易接受別人的東西,多么懂事!
3、望著小兵和媽離去的背影,你不想想說(shuō)對(duì)小兵說(shuō)什么 ?可以是贊美的,可以是鼓勵(lì)的,也可以是祝福的。
交流
四、課堂作業(yè) 今天小朋友也很懂事,我們學(xué)會(huì)了邊讀書邊思考的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在老師檢查一下,作業(yè)本第四題。
五、拓展升華
讀著小兵的故事,不禁讓我們想到了我國(guó)歷史上一個(gè)個(gè)孝敬父母的好孩子。老師把三字經(jīng)中的一句話送給大家:香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)。
上完課,項(xiàng)老師給我的評(píng)價(jià)是“這是一堂08年的課”,我知道這評(píng)價(jià)是實(shí)在而中肯的。但一下子我還是不知其意。直到今天聽(tīng)了項(xiàng)老師《路邊的橡樹(shù)》,我才恍惚知道她所謂何意。主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn):
1、對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練不到位
雖然課堂上也有讓學(xué)生動(dòng)筆寫一寫,可課堂上要寫的句子,并沒(méi)有用到這堂課學(xué)到的詞語(yǔ)或者是句式,更談不上寫法指導(dǎo)了。低年級(jí)的同學(xué)要以字詞的積累為主,在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)也沒(méi)有落實(shí)。
2、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
課堂上我好似就課文講內(nèi)容,就詞語(yǔ)講意思,有照本宣科的傾向。忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的知道。在項(xiàng)老師的課上,看圖理解詞語(yǔ)意思,聯(lián)系下文讀懂句子,概括課文主要內(nèi)容的方法,有條不紊地在課堂上一一落實(shí)。學(xué)生在這節(jié)課有著看得見(jiàn)的提高,給我很多啟發(fā)。
玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4
【教材分析】
本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺(tái)前的一位小男孩,非常喜歡小汽車?墒菂s不要媽媽買,也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對(duì)父母的關(guān)愛(ài),售貨員阿姨及女兒關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母,關(guān)心他人的生動(dòng)故事,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí),通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)朗讀有關(guān)句子,明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因,使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。
2.通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法,感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法,讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字;默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)時(shí)間】
2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、情境導(dǎo)題
1.看圖導(dǎo)課
出示課文的第一幅圖說(shuō)話:這是什么地方?什么時(shí)候?你是怎么看出來(lái)的?有什么人?
相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺(tái)”“售貨員”。
2.導(dǎo)入課題
齊讀設(shè)疑:這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎?
二、初讀課文,認(rèn)讀生字
1.自讀課文,認(rèn)讀生字
2.同桌互讀,互相正音。
3.小組合作學(xué)習(xí)生字,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。
4.全班交流識(shí)字方認(rèn)讀生字
、懦鍪旧郑_(kāi)火車讀
、瞥鍪驹~語(yǔ),認(rèn)讀交流
玩具 柜臺(tái) 售貨員 光芒 藥品
小兵 咱們 搶著說(shuō) 富裕
、庆柟
詞語(yǔ)連線搭配
阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手
媽媽 售貨 搶著 說(shuō)
小兵 買藥 拉著 光芒
三、讀通課文,初步感悟
1.指名讀文,評(píng)價(jià)正音
2.引導(dǎo)合作,同桌互讀
.集體交流,初步理解
⑴說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容
、普f(shuō)說(shuō)小兵是個(gè)怎樣的孩子?
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)檢查
二、朗讀感悟
1.這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前干什么?
、泡p聲讀第一自然段,劃出有關(guān)句子。
⑵感悟句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車!
①你讀懂了什么?有什么感受?說(shuō)說(shuō)自己的理由。
、谟懈星榈乩首x這段話。
2.他這么喜歡小汽車,為什么不買一輛呢?
⑴默讀課文2——13段,畫一畫有關(guān)句子。
⑵感悟句子:
句子一:孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年生病著,家里生活并不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”
、?gòu)膵寢尩脑捓锬阕x懂了什么?有什么感受?
、诶斫狻案辉!。說(shuō)說(shuō)它的反義詞。
、邸笆裁匆膊蛔屛医o他買……”這“什么”還指哪些東西?
、苄∧泻⑺麨槭裁匆@樣做。
、荻喽掳,此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受啊?
(為不能滿足孩子心愿的無(wú)奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。)
、迬е约旱母形蜃x讀這段話。
句子二:“不,我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說(shuō)。
、贀屧谡l(shuí)的前面說(shuō)?
、跒槭裁匆獡屩f(shuō)?
、鞘圬泦T聽(tīng)了是怎么說(shuō)的?
、僦该x12——13段。
②說(shuō)說(shuō)小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物?可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)?
、确纸巧x2——13段。
3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。
、泡p聲讀最后兩段話,說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么?
⑵感悟句子
句子一:女兒聽(tīng)了,連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車,請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。
這是一個(gè)什么樣的小女孩?你讀懂了什么?
句子二:售貨員阿姨天天盼著再見(jiàn)到那個(gè)男孩,好把小汽車送給他。
理解“盼”,阿姨為什么天天在盼?她是一個(gè)什么樣的人?
三、感情升華
1.學(xué)了這篇課文,最讓你感動(dòng)的有哪些人?為什么?
2.質(zhì)疑討論
⑴玩具柜臺(tái)前的孩子是個(gè)怎樣的孩子?說(shuō)說(shuō)你的理由。
⑵售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人?
⑶說(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么?
3.你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子?
師:愿大家都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人。
四、積累運(yùn)用
1.詞語(yǔ)積累。
藥品 禮物 柜臺(tái) 玩具
富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒
2.你家有什么玩具?你能寫出他們的名稱嗎?
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