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玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-02-18 17:42:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的,教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4篇

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字。

  2.默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。

  教學(xué)重、難點(diǎn): 學(xué)會(huì)本課的生字新詞,讀好人物的對(duì)話,從具體的語(yǔ)言文字中感受小男孩關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)。體會(huì)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的好品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)課件

  教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1.假如你和媽媽一起來(lái)到玩具店,看到一件你特別喜歡的玩具,你會(huì)怎么做呢?出示圖片,有一個(gè)小男孩也隨著媽媽來(lái)到了玩具店,看到了一輛自己非常喜歡的小汽車。他是否買到它了呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)24課《玩具柜臺(tái)前的孩子》。

  二、初讀課文,識(shí)記生字

  1.布置自學(xué)要求

 。1)請(qǐng)你用自己喜歡的方式自讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順。

  2.檢查生字認(rèn)讀

  出示課件讀生字詞語(yǔ),先帶拼音讀,在去掉拼音開(kāi)火車讀。

  具 柜 芒 售

  貨 藥 品 兵

  咱 搶

  裕

  玩具 柜臺(tái) 光芒 售貨員 藥品 當(dāng)兵 咱們 富裕

  三、自主朗讀,感悟體會(huì)

  (一)感悟?qū)ν婢叩南矏?ài)

  1.自主讀第一自然段,啟發(fā)思考:這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前想干什么?你讀懂了什么?有什么感受?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

  2.交流:這個(gè)小男孩在玩具柜臺(tái)前只能看卻不買,他真不喜歡玩具嗎?你從哪些地方看出來(lái)的?說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

  出示句子:“柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。”

  引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)深入交流體會(huì)小男孩對(duì)玩具汽車的喜歡之情。如:目不轉(zhuǎn)睛、興奮的光芒等等。

  (從“只要??就??”可以看出他很喜歡玩具,商店柜臺(tái)前擠滿了人,只要有誰(shuí)買,他就跟著看。從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡,不管誰(shuí)買,他很快就跟過(guò)去。從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡,看得是那么認(rèn)真,那么專注。從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。)

 。ǘw會(huì)人物的品質(zhì)

  1. 引讀:他是多么喜歡小汽車啊,售貨員阿姨也看出來(lái)了,于是他們進(jìn)行了一段對(duì)話。此時(shí)小男孩的心思還是在小汽車上。進(jìn)一步說(shuō)明了他對(duì)小汽車的喜愛(ài)。

  當(dāng)售貨員阿姨勸他媽媽給他買小汽車時(shí),他卻搶著說(shuō),“不,我只看看,不要媽媽買!保◣熃o“搶”字做記號(hào))這個(gè)小男孩為什么這樣說(shuō)呢?趕快默讀課文2-13自然段,找到有關(guān)句子讀一讀。

  2.交流。 A、課件出示句子:孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年病著,家里生活不寬裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”交流從這句話里你體會(huì)到了什么?

  板書: 媽媽 為難

  B、想象小兵在遇到這些情況時(shí)會(huì)怎樣做,并練習(xí)說(shuō)話:

  當(dāng)小兵的文具盒破了的時(shí)候,媽媽想( ),小兵卻不讓媽媽買。

  小兵考了100分,媽媽想獎(jiǎng)勵(lì)他 ),他不讓媽媽買。

  小兵的8歲生日到了,媽媽想給他買(),他不讓媽媽買。

  所以當(dāng)售貨員阿姨要給他小汽車時(shí),他不要,多么懂事的孩子呀,你想對(duì)小男孩說(shuō)些什么?

  板書:小兵 懂事

  3.課件出示句子:聽(tīng)著聽(tīng)著,售貨員阿姨的眼圈紅了,說(shuō):“多懂事的孩子呀!這樣吧,我買輛小汽車,送給他作節(jié)日禮物。”

  交流這是一位怎樣的阿姨?你想對(duì)這位阿姨說(shuō)些什么?

  板書: 阿姨 善良

  4.同學(xué)們讀了課文都有自己的感受,下面咱們就分角色朗讀課文看誰(shuí)把自己的感受讀出來(lái)了。分四人小組,一人當(dāng)售貨員,一人當(dāng)媽媽,一人當(dāng)小男孩,一人讀旁白。

  5.售貨員阿姨回家后又是怎么做的?

  輕聲讀后兩段話,說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么?

  感悟句子:女兒聽(tīng)了,連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車,請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。這是一個(gè)什么樣的小女孩?你讀懂了什么?

  板書:女兒 有愛(ài)心

  四、感情升華,指導(dǎo)實(shí)踐

  1.同學(xué)們,我們都是在爸媽手心里的寶貝在他們的疼愛(ài)下長(zhǎng)大的,都是家里的小皇帝小公主,可是當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大,有的同學(xué)就開(kāi)始粗聲粗氣地對(duì)他們說(shuō)話,甚至不耐煩了,今天我們學(xué)了這篇課文,你有什么話想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?

  2.學(xué)了這篇課文你有什么收獲?

  板書:關(guān)愛(ài)父母 關(guān)心他人

  五、課后作業(yè)

  1.把小兵的故事講給身邊的人聽(tīng)。

  2.找一個(gè)關(guān)愛(ài)他人的故事來(lái)看看。

  六. 板書設(shè)計(jì):

  玩具柜臺(tái)前的孩子

  媽媽 為難

  關(guān)愛(ài)父母

  男孩 懂事

  阿姨 善良

  關(guān)心他人

  女孩 有愛(ài)心

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)本課生字。

  2、理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

  3、默讀課文,理解課文所說(shuō)明的道理。

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)文中人物的好品質(zhì),在實(shí)踐中做個(gè)懂事的好孩子。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,能夠正確讀寫。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的`好品質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)課件 生字卡片

  課時(shí)安排:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入新課。

  1、師:同學(xué)們,你們喜歡過(guò)“六一”兒童節(jié)嗎?這一天爸爸媽媽帶你們?nèi)ネ鎯,到商?chǎng)給你們買禮物,你們都得到過(guò)什么禮物?

  2、師:可是有一個(gè)小朋友,“六一”兒童節(jié)他得不到禮物,在玩具柜臺(tái)前,他只能看而不能買,這到底是為什么呢?我們來(lái)學(xué)習(xí)課文,去找出原因吧!

  二、初讀課文,了解大意。

  1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、借助生字表,同桌互讀生字,糾正字音。

  3、選擇喜歡的方式與同桌讀讀課文,提出自己不懂的地方,與同桌共同商討。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解內(nèi)容。

  1、自由讀課文。

  思考:這個(gè)小男孩在玩具柜臺(tái)前只能看卻不買,他真不喜歡玩具嗎?你從哪個(gè)自然段看出來(lái)的?(第一自然段)

  指名讀第一自然段,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

 。1)“柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒!

  從“只要……就……”可以看出他很喜歡玩具,商店柜臺(tái)前擠滿了人,只要有誰(shuí)買,他就跟著看。

  從“馬上”這個(gè)詞也可看出他很喜歡,不管誰(shuí)買,他很快就跟過(guò)去。

  從“目不轉(zhuǎn)睛”也可看出他很喜歡,看得是那么認(rèn)真,那么專注。

  從“眼里閃著興奮的光芒”可看出他看到玩具時(shí)的欣喜。

  (2)你們想一想此時(shí)此刻小男孩心里會(huì)想些什么呢?如果你就是那個(gè)小男孩,你會(huì)想什么?

 。ㄍ婢哒媸翘幸馑迹猛媪。我要是也有一輛小汽車該多好哇!)

  出示課件。講解此部分。

  2、出示認(rèn)字卡片,認(rèn)識(shí)生字。

  具 柜 芒 售 貨 藥

  品 兵 咱 搶 欲

  3、配合課件,認(rèn)識(shí)本課字詞。

  4、利用課件,做識(shí)字練習(xí)。(合二為一 練一練)

  第二課時(shí)

  1、小男孩是那么喜歡小汽車,熱心的售貨員阿姨也看出來(lái)了,與是他們進(jìn)行了對(duì)話,他們都說(shuō)了些什么呢?

 。◤恼n文中找出,并分角色朗讀,說(shuō)一說(shuō)從他們的對(duì)話中,你讀懂了什么?)

  2、售貨員阿姨還把小男孩的故事講給了誰(shuí)?(自己的女兒)

  讀一讀,說(shuō)說(shuō)小女孩聽(tīng)了是怎么做的?小女孩給你留下了怎樣的印象呢?

 。ǔ鍪菊n件,幫助理解這段內(nèi)容。)

  3、出示課件,完成練習(xí)。

  說(shuō)一說(shuō) 想想寫寫 練習(xí)

  4、做總結(jié)(出示課件)完成本課教學(xué)重點(diǎn)。

  5、欣賞 各式各樣的玩具圖(課件)

  作業(yè):

  1、寫生字。

  2、完成同步。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)朗讀有關(guān)句子,明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因,使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。

  2、通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法,感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法,讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

  教學(xué)難點(diǎn):在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。

  教學(xué)準(zhǔn)備:制作多媒體課件

  課前談話:你愛(ài)玩什么玩具,是怎么得到的?

  一、導(dǎo)入

  看課文插圖,說(shuō)說(shuō)尼你看到了什么?

  學(xué)習(xí) 玩具(給“具”找其他朋友) 柜臺(tái) 售貨員 小兵

  出示課題,讓我們一起讀讀這個(gè)課題。

  二、初讀

  玩具柜臺(tái)前的孩子講了一個(gè)怎樣的故事呢?

  1、自由讀課文,聲音響亮,把生字所在的句子多讀幾遍。

  學(xué)習(xí)生字 小兵 光芒 藥品 咱們 富裕 搶

  兵是后鼻音 咱是前鼻音

  2、說(shuō)說(shuō)你記住了哪些生字?

  給芒換個(gè)偏旁(忙) 怎么來(lái)記搶(槍)

  裕左邊是衣,右邊是谷,一邊是穿的,一邊是吃的,表示衣食無(wú)憂,是古時(shí)候的有錢人家,它的反義詞是什么?

  3、玩具柜臺(tái)前的孩子就是小兵,你覺(jué)得他是個(gè)怎樣的孩子?

  三、精讀

  默讀課文,思考:小兵是個(gè)懂事的孩子,你從哪幾句話感受到的,拿起筆畫出有關(guān)的句子。

  a、“不,我只看看 ,不要媽媽買!

  他不要媽媽買什么?是他不喜歡嗎?畫出寫小男孩喜歡汽車的句子。

  1、小兵是個(gè)非常喜歡玩具的孩子。

  讀句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車!

 。1) 哪些詞語(yǔ)讓你感受的小男孩對(duì)汽車的喜歡?

  預(yù)設(shè):

  a“只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去”。

  師引:小男孩看到一個(gè)叔叔帶著兒子來(lái)買小汽車,他就——;看到一位阿姨領(lǐng)著女兒來(lái)買小汽車,他就——,(再來(lái)讀讀)他是多么——

  b“他目不轉(zhuǎn)睛地盯著跑動(dòng)的小汽車”。

  師:目不轉(zhuǎn)睛是怎樣的神情?(盯 眼睛一動(dòng)也不動(dòng) 指名再做動(dòng)作演示)

  他深深地被小汽車所吸引,眼里只有小汽車,目光是那么專注,

  (讀)他是——

  c“他的眼里閃著興奮的光芒”,

  師:他看到什么興奮?

  看著心愛(ài)的小汽車,小男孩的目光里有一種興奮,眼睛亮亮的,什么時(shí)候你的眼里也有過(guò)這樣的光芒?(讀這部分)

  看著心愛(ài)的小汽車,小男孩的目光里有一種興奮,還有一種——一種——,他多么——

 。2)朗讀句子。

  師:看來(lái)小男孩的心思你們都懂了,那么你能把他的心思讀出來(lái)嗎?

 。ㄗ愿鲀合茸x讀,指名讀,我們一起來(lái)讀)

  2、學(xué)習(xí)不要買小汽車的原因

  引導(dǎo)回讀:他是多么喜歡小汽車啊,當(dāng)售貨員阿姨勸媽媽給他買小汽車時(shí),他卻搶著說(shuō),讀——不,我只看看 ,不要媽媽買。

  明明心里好喜歡,嘴上卻說(shuō)不要媽媽買,這真是“言不由衷”!

  男孩這么喜歡小汽車,為什么不要媽媽買呢?

  出示句子:孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年病著,家里的生活也不富裕,孩子心疼我,什么也不讓我給他買!

 。1)自己讀讀,看看你能從這句話里讀懂了什么。

 。2)指名讀。

  點(diǎn)撥:什么也不買,小男孩不讓媽媽給他買什么?

  師:這次期中考試,小兵語(yǔ)數(shù)都考了100分,媽媽想給他買一件新衣服作為獎(jiǎng)勵(lì),他會(huì)說(shuō): 。

  小兵的8歲生日到了,媽媽準(zhǔn)備給他買一個(gè)生日蛋糕來(lái)慶祝,他卻說(shuō):

  六一馬上就要到了,小兵的媽媽想給小兵買個(gè)節(jié)日禮物,小兵還是說(shuō)——

  師:小兵不要的東西太多太多……多懂事的孩子呀!你還能從文中的哪句話感受到男孩的懂事?

  b、“不,謝謝,我不要。”

  男孩真的不要小汽車嗎?那又為什么拒絕售貨員的好意呢?

  采訪:小兵,你為什么不接受阿姨送你小汽車呢?

  小兵不輕易接受別人的東西,多么懂事!

  3、望著小兵和媽離去的背影,你不想想說(shuō)對(duì)小兵說(shuō)什么 ?可以是贊美的,可以是鼓勵(lì)的,也可以是祝福的。

  交流

  四、課堂作業(yè) 今天小朋友也很懂事,我們學(xué)會(huì)了邊讀書邊思考的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法,現(xiàn)在老師檢查一下,作業(yè)本第四題。

  五、拓展升華

  讀著小兵的故事,不禁讓我們想到了我國(guó)歷史上一個(gè)個(gè)孝敬父母的好孩子。老師把三字經(jīng)中的一句話送給大家:香九齡,能溫席,孝于親,所當(dāng)執(zhí)。

  上完課,項(xiàng)老師給我的評(píng)價(jià)是“這是一堂08年的課”,我知道這評(píng)價(jià)是實(shí)在而中肯的。但一下子我還是不知其意。直到今天聽(tīng)了項(xiàng)老師《路邊的橡樹(shù)》,我才恍惚知道她所謂何意。主要表現(xiàn)在以下兩點(diǎn):

  1、對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練不到位

  雖然課堂上也有讓學(xué)生動(dòng)筆寫一寫,可課堂上要寫的句子,并沒(méi)有用到這堂課學(xué)到的詞語(yǔ)或者是句式,更談不上寫法指導(dǎo)了。低年級(jí)的同學(xué)要以字詞的積累為主,在課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)也沒(méi)有落實(shí)。

  2、缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  課堂上我好似就課文講內(nèi)容,就詞語(yǔ)講意思,有照本宣科的傾向。忽視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的知道。在項(xiàng)老師的課上,看圖理解詞語(yǔ)意思,聯(lián)系下文讀懂句子,概括課文主要內(nèi)容的方法,有條不紊地在課堂上一一落實(shí)。學(xué)生在這節(jié)課有著看得見(jiàn)的提高,給我很多啟發(fā)。

玩具柜臺(tái)前的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)4

  【教材分析】

  本課是一篇略讀課文。課文講述了玩具柜臺(tái)前的一位小男孩,非常喜歡小汽車?墒菂s不要媽媽買,也不要售貨員阿姨送。表現(xiàn)了小男孩對(duì)父母的關(guān)愛(ài),售貨員阿姨及女兒關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。全文以對(duì)話的方式講述了一個(gè)關(guān)愛(ài)父母,關(guān)心他人的生動(dòng)故事,內(nèi)容貼近學(xué)生生活,容易引起學(xué)生情感上的共鳴。課文語(yǔ)言親切樸實(shí),通俗易懂,人物形象鮮明,情節(jié)曲折,引人深思,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的良好教材。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過(guò)朗讀有關(guān)句子,明白文中小男孩喜歡汽車但不買汽車的原因,使學(xué)生對(duì)小男孩的“懂事、關(guān)愛(ài)”品德有深刻印象和感染。

  2.通過(guò)訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會(huì)體會(huì)文中人物的思想品德的方法,感受個(gè)性化的表達(dá)不同感受的方法,讀寫結(jié)合提高學(xué)生的語(yǔ)言能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識(shí)字;默讀課文,學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人的好品質(zhì)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  在自讀自悟中受到關(guān)愛(ài)父母、關(guān)心他人的思想教育。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  課件

  【教學(xué)時(shí)間】

  2課時(shí)

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、情境導(dǎo)題

  1.看圖導(dǎo)課

  出示課文的第一幅圖說(shuō)話:這是什么地方?什么時(shí)候?你是怎么看出來(lái)的?有什么人?

  相機(jī)教學(xué)生字詞“玩具”“柜臺(tái)”“售貨員”。

  2.導(dǎo)入課題

  齊讀設(shè)疑:這玩具柜臺(tái)前的孩子有什么特別的地方嗎?

  二、初讀課文,認(rèn)讀生字

  1.自讀課文,認(rèn)讀生字

  2.同桌互讀,互相正音。

  3.小組合作學(xué)習(xí)生字,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住這些生字的。

  4.全班交流識(shí)字方認(rèn)讀生字

 、懦鍪旧郑_(kāi)火車讀

 、瞥鍪驹~語(yǔ),認(rèn)讀交流

  玩具 柜臺(tái) 售貨員 光芒 藥品

  小兵 咱們 搶著說(shuō) 富裕

 、庆柟

  詞語(yǔ)連線搭配

  阿姨 看玩具汽車 閃著 媽媽的手

  媽媽 售貨 搶著 說(shuō)

  小兵 買藥 拉著 光芒

  三、讀通課文,初步感悟

  1.指名讀文,評(píng)價(jià)正音

  2.引導(dǎo)合作,同桌互讀

  .集體交流,初步理解

  ⑴說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容

 、普f(shuō)說(shuō)小兵是個(gè)怎樣的孩子?

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)檢查

  二、朗讀感悟

  1.這個(gè)孩子在玩具柜臺(tái)前干什么?

 、泡p聲讀第一自然段,劃出有關(guān)句子。

  ⑵感悟句子:柜臺(tái)前有個(gè)小男孩,只要看到誰(shuí)買小汽車,他就馬上跟過(guò)去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車,眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車!

  ①你讀懂了什么?有什么感受?說(shuō)說(shuō)自己的理由。

 、谟懈星榈乩首x這段話。

  2.他這么喜歡小汽車,為什么不買一輛呢?

  ⑴默讀課文2——13段,畫一畫有關(guān)句子。

  ⑵感悟句子:

  句子一:孩子的媽媽嘆了口氣,說(shuō):“他爸爸常年生病著,家里生活并不富裕。孩子心疼我,什么也不讓我給他買……”

 、?gòu)膵寢尩脑捓锬阕x懂了什么?有什么感受?

 、诶斫狻案辉!。說(shuō)說(shuō)它的反義詞。

 、邸笆裁匆膊蛔屛医o他買……”這“什么”還指哪些東西?

 、苄∧泻⑺麨槭裁匆@樣做。

 、荻喽掳,此時(shí)媽媽的心理是一種什么樣的感受啊?

  (為不能滿足孩子心愿的無(wú)奈以及為有這樣的兒子感到驕傲等等。)

 、迬е约旱母形蜃x讀這段話。

  句子二:“不,我只看看,不要媽媽買。”男孩搶著說(shuō)。

 、贀屧谡l(shuí)的前面說(shuō)?

 、跒槭裁匆獡屩f(shuō)?

 、鞘圬泦T聽(tīng)了是怎么說(shuō)的?

 、僦该x12——13段。

  ②說(shuō)說(shuō)小男孩為什么不接受售貨員阿姨的禮物?可以看出小男孩有什么樣的品質(zhì)?

 、确纸巧x2——13段。

  3.售貨員阿姨回家后又是怎么做的。

 、泡p聲讀最后兩段話,說(shuō)說(shuō)最讓你感動(dòng)的是什么?

  ⑵感悟句子

  句子一:女兒聽(tīng)了,連忙從玩具里找出一輛漂亮的小汽車,請(qǐng)媽媽帶給那個(gè)男孩。

  這是一個(gè)什么樣的小女孩?你讀懂了什么?

  句子二:售貨員阿姨天天盼著再見(jiàn)到那個(gè)男孩,好把小汽車送給他。

  理解“盼”,阿姨為什么天天在盼?她是一個(gè)什么樣的人?

  三、感情升華

  1.學(xué)了這篇課文,最讓你感動(dòng)的有哪些人?為什么?

  2.質(zhì)疑討論

  ⑴玩具柜臺(tái)前的孩子是個(gè)怎樣的孩子?說(shuō)說(shuō)你的理由。

  ⑵售貨員阿姨是個(gè)怎樣的人?

  ⑶說(shuō)說(shuō)讀了課文你想到了什么?

  3.你準(zhǔn)備做一個(gè)怎樣懂事的孩子?

  師:愿大家都學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母、關(guān)愛(ài)他人。

  四、積累運(yùn)用

  1.詞語(yǔ)積累。

  藥品 禮物 柜臺(tái) 玩具

  富裕 專心 目不轉(zhuǎn)睛 興奮的光芒

  2.你家有什么玩具?你能寫出他們的名稱嗎?

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