六年級語文《學(xué)奕》教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的六年級語文《學(xué)奕》教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。
六年級語文《學(xué)奕》教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)內(nèi)容
1.文言文兩則：學(xué)弈
教學(xué)目標
1.知識與技能：能根據(jù)課后注釋疏通一全文，了解故事內(nèi)容，背誦課文
2.過程與方法：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點詞句。
3.情感態(tài)度價值觀：能從課文中體會到學(xué)習必須專心致志、不可三心二意的道理，學(xué)習孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。
重點難點
能對照注釋讀懂課文內(nèi)容，并懂得其中蘊含的道理
教具準備
小黑板、大白紙
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)過程
一.激情導(dǎo)入(1-2分鐘)
二出示學(xué)習目標。(1-2分鐘)
1.讀準每個字的讀音。
2.正確流利地朗讀課文，背誦課文。根據(jù)課后注釋聯(lián)系上下文，了解故事內(nèi)容。
3.領(lǐng)悟文中所講的道理。
三.出示自學(xué)指導(dǎo)(2-3分鐘)
1、按要求讀文，理解文意
(1)讀準字音
(2)畫出不理解的詞語，結(jié)合工具書，注釋解決
(3)掌握生字字形。
(4)對照注釋，講解自己對文中語句的理解
2.閱讀理解
(1)“弈”指什么?“學(xué)弈”又是什么意思呢?
(2)誰學(xué)下棋?
(3)怎么學(xué)下棋?
(4)學(xué)習結(jié)果怎么樣?
(5)《學(xué)弈》這個故事告訴我們一個什么道理?
3.背誦課文
四.學(xué)生自學(xué)，教師巡視自導(dǎo)。(10分鐘)
五檢查自學(xué)效果.
依據(jù)自學(xué)提示檢查。
1用1-2分鐘讀學(xué)習目標。
2用2-3分鐘.讀自學(xué)指導(dǎo)。
3在教師指導(dǎo)下限時自學(xué)：
(1).初讀課文，結(jié)合注釋、讀課文，理解課文，學(xué)字詞。
(2).再讀課文，思考問題。
(3).背誦課文
4.反饋、匯報學(xué)習成果。
(1)讀寫字詞，解釋詞語。
(2)回答問題。
六.當堂訓(xùn)練：(15分鐘)
(一)給帶點的字選擇正確讀音。
1、使弈(yì yí)秋誨(huì huǐ )二人弈。
2、弗若之矣(yǐ yì )。
3、為(wèi wéi )是其智弗(fó fú )若與(yú yǔ )?
4、鴻鵠(hú háo)
5、思援弓繳( zhuo jiao)而射之
(二)給帶點的字選擇正確讀音。
弈： 通國： 善： 者: 使： 誨： 惟： 鴻鵠： 至： 援：
繳： 俱： 弗： 若; 為：
(三)寫出下面句子的意思。
1.，通國之善弈者也。
2.二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之惟聽;
3.雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。
4.之俱學(xué)，弗若之矣。
5.其智弗若與?曰：非然也。
(四)理解課文，回答問題。
(1)為什么兩個人同時學(xué)下棋，后一個人卻不如前一個人?
(2)課文的主要內(nèi)容
(3)分別用“--”和“～～ ”畫 出兩個學(xué)下棋的人的不同表現(xiàn)。
5.獨立完成當堂練習。
板書設(shè)計 學(xué)弈
學(xué)弈→弈秋誨二人弈一人--惟弈秋之為聽(專心致志)
學(xué)弈→弈秋誨二人弈 弗若之
一人--思援弓繳射鴻鵠(三心二意)
教后反思
六年級語文《學(xué)奕》教學(xué)設(shè)計2
一、教材分析：
《學(xué)弈》這篇文言文選自《孟子·告子》，通過弈秋教兩個人學(xué)下棋的事，做事必須專心致志，決不可三心二意的.道理。課文文辭凝練，含義深刻，是孟子的傳世之篇。
二、教學(xué)目標：
1.知識與能力目標：有感情地朗讀課文，做到正確、節(jié)奏停頓得當、抑揚頓挫，從反復(fù)誦讀中初步感受文言文的語言特點。
2.過程與方法目標：通過教師引導(dǎo)，學(xué)生小組合作學(xué)習，自悟自得，初步了解文言文學(xué)習的方法——閱讀注釋，聯(lián)系上下文讀通讀懂，結(jié)合譯文解釋重點詞語。
3.情感態(tài)度與價值觀目標：教育學(xué)生做任何事必須專心致志，不可三心二意的道理，能從課內(nèi)外延伸結(jié)合中進一步了解我國燦爛輝煌的古代文化，增強學(xué)生學(xué)習文言文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點：
理解課文內(nèi)容，能用自己的話說課文的意思。
確立依據(jù)：根據(jù)《新課程總目標》第三學(xué)段要求能夠閱讀淺易文言文，并借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
四、教學(xué)難點：
體會所蘊含的道理。
五、課時安排
兩課時
第一課時
課時目標：
1、檢驗學(xué)生的預(yù)習效果，順便就對基礎(chǔ)知識做鞏固。發(fā)展自學(xué)能力。
2、在朗讀上能讀準字音，讀通句子。感悟古文的韻味。
3、基本了解中的字詞意思，能弄懂文意。感受專心致志的學(xué)習態(tài)度。
六、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┯姓垖W(xué)生講故事《小貓釣魚》導(dǎo)入新課，出示課題
�。ǘz查學(xué)生預(yù)習情況：你從預(yù)習中都有了哪些收獲？
教師總結(jié)預(yù)習方法
對學(xué)生中的預(yù)習做法中好的方面，創(chuàng)新方面提出表揚
�。ㄈ⿲W(xué)習古文的方法
1、請學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗說說學(xué)習古文應(yīng)該達到什么程度就算學(xué)會了。
2、教師總結(jié)，出示本課的學(xué)習目標。
3、學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習的經(jīng)驗和課時選擇本課可以完成的學(xué)習目標。
�。ㄋ模┬〗M合作
要求：a讀準字音，讀通句子；
b對照注釋，了解每個詞語的意思；
（五）展示交流
1、朗讀展示（注意“誨”“繳”等字的讀音）
學(xué)生教師評價
2、文中的字義詞義（也、與<歟>、矣等語氣詞只做了解）
學(xué)生可上臺展示，每組一句。
其他小組可以補充、修改或是挑戰(zhàn)。
有錯誤教師及時修改，并向全班強調(diào)。
（六）教師總結(jié)
1、總結(jié)學(xué)生的展示成果。
2、提出建議。
3、總結(jié)本課中兩個人物的學(xué)習態(tài)度，稍作品析。
（七）布置作業(yè)下課
用自己的話試著說出課文的內(nèi)容。（為下節(jié)課的任務(wù)稍作鋪墊）
【六年級語文《學(xué)奕》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計模板07-23
六年級語文教學(xué)設(shè)計02-14
《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(15篇)03-03
學(xué)弈教學(xué)設(shè)計(15篇)03-01
《識字學(xué)詞學(xué)句》教學(xué)設(shè)計6篇03-04
語文《荷花》教學(xué)設(shè)計08-06
語文《長城》教學(xué)設(shè)計04-20