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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-15 19:11:05 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀與收藏。

北師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文天地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

  第1課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、 朗讀《林卡上學(xué)》,激發(fā)學(xué)生想要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想感情。

  2、 聽寫字詞。

  3、 同音字比較。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):

  1、朗讀短文

  2、復(fù)習(xí)生字。

  難點(diǎn):

  1、生字。

  三、教學(xué)過程:

  (一)朗讀短文《林卡上學(xué)》。

  1、 自由讀短文,把不認(rèn)識(shí)的'字用筆圈出來。

  2、 小組同學(xué)一起認(rèn)字。

  3、 全班解決大家都不認(rèn)識(shí)的字。

  板書到黑板:噢、唧、塞。

  老師帶著大家認(rèn)字。

  4、 小組一起讀短文。

  5、 通過讀這篇短文,你明白了什么?

  學(xué)生自由回答。

  你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的?

  學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。

  (二)讀一讀,比一比。

  功--工膽--旦鴉--牙愿--原

  址--止碼--馬智--知磚--專

  讀一讀,認(rèn)一認(rèn)。

  同組互相說說你們發(fā)現(xiàn)了什么?全班交流。

  (三)聽寫字詞。

  子孫 私下 歌誦 思想 剛才 好嗎 烏鴉 養(yǎng)成 良好 字典

  樓房 教師 科學(xué) 人品 造成 鮮血 認(rèn)識(shí)

  四、作業(yè):

  1、積累成語(yǔ)。

  2、朗讀兩篇課文。

  第2課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、朗讀課文。

  2、口語(yǔ)交際“改掉壞習(xí)慣”。

  3、學(xué)改錯(cuò)字。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):1、口語(yǔ)交際。2、改錯(cuò)字。

  難點(diǎn):1、口語(yǔ)交際。2、改錯(cuò)字。

  三、教學(xué)過程:

  (一)朗讀課文《不懂就問》、《字典大樓》。

  1、自由讀課文。

  2、小組同學(xué)一起讀課文。

  (二)改掉壞習(xí)慣。

  出示圖:

  1、同學(xué)發(fā)言時(shí),我老是插話,這是不好的習(xí)慣。

  2、我愛挑食,我想請(qǐng)媽媽提醒我改正。

  3、我要改掉寫字時(shí)咬鉛筆桿的習(xí)慣。

  小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。

  全班交流。

  說一說自己有哪些不好的習(xí)慣,打算怎樣去改。

  (三)出示“金鑰匙”:學(xué)改錯(cuò)字。

  我有一個(gè)好習(xí)慣。我用一個(gè)小本子,把自己寫的錯(cuò)別字改正,記下來,經(jīng)常翻看。

  這又是一個(gè)學(xué)習(xí)生字的好方法。

  學(xué)生交流自己記生字的好方法,怎樣改錯(cuò)字。

  四、 小結(jié)。

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