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《小草之歌》教學(xué)設(shè)計

時間:2022-11-02 05:34:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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《小草之歌》教學(xué)設(shè)計

  【設(shè)計理念】

《小草之歌》教學(xué)設(shè)計

  本課是一首現(xiàn)代詩,教學(xué)時注重詩歌教學(xué)的特點,以感情朗讀為主線,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生走進文本,進入角色。按讀有發(fā)現(xiàn),讀有感受,讀有情感的層次,深入感悟詩的內(nèi)涵。重視學(xué)生自身的閱讀感受和體驗,引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受朗讀的快樂,體會語言文字的優(yōu)美,培養(yǎng)學(xué)生的語感,理解詩歌的含義,感悟作者表達的感情,從而產(chǎn)生對小草的奉獻精神的敬佩之情。

  【教學(xué)目標】

  1.幫助學(xué)生會認7個生字,會寫10個生字,理解“渺小、慚愧、氣餒、微不足道、奉獻、索取、幸福、鎖住、天涯海角”等詞語。

  2.引導(dǎo)學(xué)生誦讀詩歌,體會小草的精神,感受詩歌的語言美,韻律美。

  3.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,培養(yǎng)良好的語感。背誦自己喜歡的小節(jié)。

  【教學(xué)重、難點】

  品讀詩歌,感悟小草品質(zhì),指導(dǎo)學(xué)生個性化朗讀,體會詩歌美好的意境和蘊含的思想感情。

  【教學(xué)方法】

  以讀代講,讀中感受,讀中體驗。

  【教學(xué)準備】

  1.課前布置學(xué)生搜集有關(guān)小草的資料。

  2.課件。

  【教學(xué)課時】

  兩課時

  【教學(xué)流程】

  第 一 課 時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  學(xué)習(xí)生字、新詞,指導(dǎo)書寫;讀熟課文,初步感知。

  【教學(xué)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

  二、自讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞

  1.默讀課文,了解課文內(nèi)容。

  2.認讀生字,理解“渺小、慚愧、微不足道”等詞語。

  3.自主識記生字,匯報識記方法。

  4.仔細觀察生字在田字格所占的位置,指導(dǎo)書寫。注意“福”、“奉”等字的結(jié)構(gòu)。

  三、初讀感知

  1.正確流利地朗讀課文。

  2.交流匯報:詩歌是從哪幾方面贊美小草的?

  四、布置作業(yè)

  熟讀詩歌。

  第 二 課 時

  教學(xué)內(nèi)容:

  品讀詩歌,感悟小草品質(zhì),體會詩歌意境,指導(dǎo)有感情地朗讀。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  1.播放音樂引學(xué)生進入情境。

  2.板書課題,齊讀課題。(板書:小草之歌)

  3.復(fù)習(xí)

  這是一首歌頌小草的詩,詩的字里行間流露著對小草的贊美之情;貞浽姼枋菑哪膸追矫尜澝佬〔莸?

  (板書:奉獻 作用 生命力)

  4.過渡

  詩歌的語言非常凝練,所表達的感情也特別真摯,我們只有讀才能感悟詩歌的美,F(xiàn)在就讓我們通過朗讀來走近小草,感受小草的特點,感受詩歌的美。

  二、品讀詩句,領(lǐng)悟感情

  (一)品讀1—3小節(jié)

  1.自由朗讀,邊讀邊想,你的眼前出現(xiàn)了一株怎樣的小草?

  學(xué)生匯報交流,課件出示1-3小節(jié),教師引導(dǎo)學(xué)生抓住“渺小”“微不足道”“不灰心”“不氣餒”“不計較”“不慚愧”等重點詞語,理解小草的自信、樂觀,不求索取,不圖富貴,不講享受的品質(zhì),并指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。

  2.齊讀。

  3.小結(jié)。

  (二)小組合作學(xué)習(xí)4—6小節(jié)

  1.出示課件(學(xué)習(xí)提示)

  讀一讀4—6小節(jié),找一找小草有哪些作用,說一說你體會到了什么?把不懂的地方提出來和同學(xué)討論。

  2.小組合作交流匯報

  相機出示課件,指導(dǎo)學(xué)生美美地讀,了解小草的作用,感受詩歌的美。

  3.交流小草的其它作用。

  4.小結(jié)。

  (三)學(xué)習(xí)詩歌的第三部分

  如今天氣漸漸變冷,小草由綠變黃,人們不免有些擔心……

  1.指名讀。

  2.交流反饋,相機出示課件,引導(dǎo)學(xué)生理解“枯槁”和“天涯海角”,并啟發(fā)學(xué)生想象,再次感受小草的精神,體會詩歌用詞之精妙。

  3.齊讀。

  4.小結(jié)。

  三、總結(jié)拓展,讀寫結(jié)合,升華情感

  1.現(xiàn)在你知道王宜振為什么要寫下這首《小草之歌》了嗎?看板書說一句話。用上“雖然……但是……”(雖然小草很小,但是作用很大。)

  2.出示課件,作者表面上是在寫小草,實際上是歌頌?zāi)切┫裥〔菀粯幽瞰I的人。大家說說,有哪些人也像小草一樣為社會默默地做出了奉獻?,

  3.面對小草,你想對它說什么?在卡紙上寫上一句或幾句贊美小草的話。

  4.總結(jié)。

  四、布置作業(yè)

  1.背誦自己喜歡的小節(jié)。

  2.把你喜歡的句子抄在采集本上。

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