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《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計

時間:2023-01-20 04:49:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計

  作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達到教學(xué)目標(biāo)進行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計

《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能夠介紹清楚一種你喜愛的植物。

  2.學(xué)會動用所有的感官系統(tǒng),看一看,摸一摸,聞一聞等方式,多角度了解所觀察的植物。

  3.要把觀察和感受到的寫具體。

  4.寫作的時候,要抓住這種植物的特點,重點寫這種植物的形樣子、顏色、氣味以及其他特性。

  教學(xué)重點:

  抓住植物的特點進行描寫。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,揭題解題

  1.師:同學(xué)們,世界因為有了綠色的植物才變得生機勃勃,如果沒有植物,我們的地球?qū)⒆兊靡黄臎,所以,我們要愛護植物,珍惜植物給我們帶來的美好生活?墒牵覀冊鯓硬拍茏龅綈圩o植物呢?要愛護它,首先我們必須了解它,認識它,只有這樣,我們才知道怎樣做才能愛護它,才不會做錯事傷害它。如果我們把自己了解和認識的植物寫成文章,讓看了文章的人也了解和認識它們,那么,我們就為環(huán)保和綠化做出了自己的貢獻。這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)怎樣來寫植物的文章。

  二、學(xué)生自己展示喜歡的植物記錄卡

  1.課前收集整理好所觀察植物的資料,做好觀察工作,做一個觀察記錄卡,包括植物的名稱,樣子,顏色,氣味和其他所了解的性狀。

  2.小組內(nèi)介紹。

  3.選出小組內(nèi)介紹的好的同學(xué),在全班進行交流。

  三、寫作方法指導(dǎo):

  1.寫好植物的形態(tài)

  抓住不同植物的特點,有目的地描寫。如植物開花時的姿態(tài)、顏色、花期;植物葉子在不同時間、不同季節(jié)的變化?傊,要抓住所寫的植物與其它植物不同之處。

  2.按照一定的順序?qū)?/p>

  一般來講,寫植物的`順序有兩種:一是按莖、葉、花、果從下到上或從上到下的順序;二是按生長順序。

  3.恰當(dāng)?shù)剡\用修辭方法

 。1)對比法例如:在這千姿百態(tài)的植物世界里,我喜愛的既不是花中之王牡丹,也不是嬌艷欲滴的玫瑰,而是可治百病的蘆薈

 。2)比喻法例如:萬壽菊有的是未開的青色的花骨朵,遠遠地望去像一個個小小的話筒,豎在枝頭,花瓣一層又層,密密地重疊在一起,像一個淡黃色的繡球。

 。3)擬人法例如:《石榴》春天來了,石榴樹到了夏天,郁郁蔥蔥的綠葉中,便開出一朵朵火紅的石榴花;ㄔ介_越密,越開越盛,不久便掛滿了枝頭。走近看,仿佛是一個個活潑的小喇叭,正鼓著勁兒在吹呢。

 。4)襯托法蘆薈不像牡丹那樣艷壓群芳,也不像文竹那樣溫文爾雅,更沒有玫瑰那樣的馨香四溢。但就是它的樸實無華和默默為人奉獻的內(nèi)涵深深打動了我的心,

 。5)遠近結(jié)合法

  同一棵植物,遠看和近看是不一樣的。例如:

  近看:盛開的菊花真是漂亮,花朵極大,像個大繡球,淡黃色的花瓣,一絲一絲的,菊瓣彎曲帶鉤,中間金黃的花蕊像一個小太陽,菊花的莖都非常挺直

  遠看:a遠遠望去,許多串紅連成一片,紅得耀眼,真像燃燒得火苗,漂亮極了

  b我家養(yǎng)了一盆吊蘭。遠看,她猶如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女,盡顯自己的風(fēng)采。

  5.要有聯(lián)想地抒發(fā)感情牐

  寫植物可進行聯(lián)想,抒發(fā)一些個人感受。如寫梅花不怕風(fēng)雪的特點時,可聯(lián)想到人的堅韌不拔的性格;寫白楊的挺拔高大,可聯(lián)想人的奮發(fā)向上的精神。但是聯(lián)想不能超越客觀實際,抒情不要無病呻吟。另外,注重靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相結(jié)合的辦法,是描寫植物的絕佳秘方。

  四、嘗試寫作

  學(xué)生自由寫作。教師巡查,相機指導(dǎo)寫作。

  板書設(shè)計:

  我的植物朋友

  看一看摸一摸聞一聞

  對比法比喻法擬人法

《我的植物朋友》教學(xué)設(shè)計2

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)學(xué)生按照一定的順序認真觀察周圍植物、并把觀察到的現(xiàn)象記錄下來的良好習(xí)慣。

  2.激發(fā)學(xué)生熱愛植物、熱愛大自然的思想感情。

  3.使學(xué)生初步掌握觀察記錄卡的填寫方法。

  教學(xué)重點:

  讓學(xué)生明白從哪些方面記錄觀察到的景象。

  教學(xué)難點:

  指導(dǎo)學(xué)生把觀察到的記錄組合成一篇完整的作文。

  課時安排:一課時

  教學(xué)準(zhǔn)備:桃花圖片、觀察記錄卡、教師下水文《我的植物朋友》

  教學(xué)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,美麗的春天已經(jīng)到了,田野里一片生機勃勃的景象。讓我們走進大自然,選擇一種植物,認真觀察,走近它,了解它,和它做一對好朋友吧!

  二、出示圖片,指導(dǎo)觀察

  教師多媒體出示一枝桃花的圖片,指導(dǎo)學(xué)生進行認真觀察,并試著填寫觀察記錄卡。

  名稱:桃花

  樣子:花骨朵兒脹鼓鼓的。已經(jīng)綻放的'花朵,一個花瓣挨著一個花瓣兒,圍成圓形。

  顏色:有粉紅的,鮮紅的,還有純白的。

  氣味:淡淡的清香

  其他:早春開放 結(jié)出的果實就是桃子。 也有只開花不結(jié)果的觀賞桃花

  三、學(xué)生觀察,填寫記錄

  學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的自己最喜歡、最熟悉的植物圖片或者實物,進行認真觀察,并從名稱、樣子、顏色、氣味、其他五個方面,填寫《觀察記錄卡》。

  學(xué)生觀察的同時,教師巡回指導(dǎo)填寫。

  四、展“下水文”,打開思路

  教師巡視一圈,學(xué)生基本填寫完整自己的《觀察記錄卡》。

  “同學(xué)們,大家經(jīng)過認真觀察,已經(jīng)掌握了這種植物的樣子、顏色、氣味等基本情況,而且詳細地做了記錄。那么,接下來我們所要做的就是把記錄卡上的內(nèi)容,整理成一篇小作文。老師事先也把自己觀察到的植物——麥子整理成了一篇小作文,大家想聽嗎?”

  多媒體出示老師的“下水文”,教師示范朗讀,學(xué)生認真傾聽。

  五、學(xué)生動筆,教師指導(dǎo)

  “同學(xué)們,接下來的時間就交給大家了。你可以仿照老師的方法,把自己《觀察記錄卡》上的內(nèi)容寫成一篇小作文,我們比一比,哪位同學(xué)寫得更加具體!更加生動!”

  學(xué)生動筆寫作,教師巡回指導(dǎo)。

  六、課堂小結(jié),升華主題

  同學(xué)們,你們知道嗎?法國著名雕塑家羅丹曾經(jīng)說過:“世界上并不缺少美,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,在今后的生活中,讓我們養(yǎng)成留心生活、認真觀察的良好習(xí)慣,去發(fā)現(xiàn)我們周圍的美,并用筆把這種美寫下來,分享給更多的人吧!

  七、布置作業(yè),拓展延伸

  沒有寫完的同學(xué),課下把這篇《我的植物朋友》的作文寫完整,寫完的同學(xué)認真閱讀,仔細修改其中的錯別字和病句。

  板書設(shè)計

  我的植物朋友

  名稱

  樣子 留心生活

  顏色 喜愛之情

  氣味 認真觀察

  其他

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