《語文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編精心整理的《語文百花園五》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目的：
1、通過形近字組詞、選詞填空學(xué)習(xí)與積累，熟練掌握漢語知識(shí)。
2、通過“讀讀背背”中表示“深情”的成語，感受人與人之間的深情厚意。
3、通過本次的課外閱讀，讓學(xué)生了解書信的格式以及體會(huì)巴金爺爺對(duì)孩子們的關(guān)心。
4、通過“愛心小組在行動(dòng)”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生制定計(jì)劃的能力，組織活動(dòng)的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
閱讀平臺(tái)和語文大課堂。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)“語海暢游”
1、板書課本中的形近字。
2、認(rèn)真讀以上的字，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、學(xué)生自己做練習(xí)。
4、小組內(nèi)討論、交流。你能舉出一些這樣的例子嗎？
二、“讀讀背背”
1、出示文中表示“深情”的成語。
2、全班齊讀。熟讀成誦。
3、展示“我的采集本”中的.自己收集的關(guān)于“深情”的成語。
4、全班互相評(píng)價(jià)，看誰收集的成語最好。
三、閱讀平臺(tái)
1、指名分段朗讀短文《巴金爺爺給家鄉(xiāng)孩子的信》。
2、作者在這封信里告訴我們什么？
3、自讀短文想一想，每一個(gè)自然段寫了什么？
4、你喜歡巴金爺爺和他寫的信嗎？
5、說說你喜歡的原因是什么？
第二課時(shí)
語文大課堂——愛心小組在進(jìn)行。
一、復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課
背誦上節(jié)課學(xué)的表示“深情”的成語。
二、語文大課堂——愛心小組在行動(dòng)
1、教師讀題目的要求。
2、本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求呢？
3、展示學(xué)生自己制定的方案，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，推選出發(fā)言代表。
4、各個(gè)小組派出代表進(jìn)行發(fā)言，小組進(jìn)行評(píng)價(jià)：是否講得清楚，是否語句通順，是否達(dá)到本次練習(xí)的要求。
三、寫一封感謝信
1、指名讀題目，其余思考：題目給我們提出了什么要求？
2、反饋思考情況。
3、學(xué)生寫感謝信，教師隨堂指導(dǎo)。
四、作業(yè)
給在遠(yuǎn)方的親人寫一封感謝信。
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