《猴年說猴》大班主題活動設計
活動目標：
1、 了解十二生肖的動物以及它們的排列順序。
2、 能大膽地與別人交往。
活動準備
有關(guān)生肖的flash一套、探索回顧point。
活動過程：
一、 回顧。
1、介紹自己的生肖。
師：（幻燈1）最近，我們正在研究“生肖”，大家對它都非常有興趣，還進行了一系列的采訪調(diào)查。現(xiàn)在就請你們來介紹一下自己的生肖吧！
�。ㄓ變海何沂菍佟ⅰ颍ā谩┑�。師： 有誰跟他屬一樣的，請站起來給大家看看。剩下坐著的小朋友，你們是屬什么的？）
師：統(tǒng)計時，我們發(fā)現(xiàn)班內(nèi)小朋友是“虎多還是兔多？”（虎多兔少），還記得有多少只虎、多少只兔嗎？”（21只虎，9只兔）
小虎們先說說，你們幾歲了？小兔們呢？（虎兔正好相差了一歲。）
2、介紹大班和小班朋友的生肖。
師：大班哥哥姐姐、小班弟弟妹妹的`生肖情況怎么樣呢？你采訪采訪過哪個班的，快來介紹給大家聽聽。
�。ù蟀喔绺缃憬悖骸信Ｓ谢ⅰ�、小班弟弟妹妹：‘有兔有龍’）
�。ɑ脽�3）猜猜牛哥哥姐姐們（龍弟弟妹妹們）幾歲了？（8歲和5歲）。
師小結(jié)：不管大班、中班還是小班的小朋友，都有兩個生肖，而且兩個生肖正好相差一歲。
3、介紹家人的生肖
你們對自己和幼兒園小伙伴們的生肖都知道得這么清楚，對家里人的生肖肯定也知道不少，大家一起來說說。（幼兒交流，過程中注意引發(fā)幼兒間的互動。如：當xx小朋友說到‘我爸爸屬小豬’時，可以問幼兒：有沒有同樣屬豬的爸爸？）
小朋友之所以對爸爸媽媽的屬相也了解得那么清楚，是因為我們已經(jīng)都回去做過一番調(diào)查了。
師：（進入幻燈2）在統(tǒng)計爸爸媽媽的生肖時，我們發(fā)現(xiàn)，如：爸爸（或媽媽）中屬哪些生肖的比較多或比較少呢？
二、 現(xiàn)場采訪。
師：“今天來了這么多的客人老師，你們是不是也想知道她們的生肖？”
幼兒采訪客人老師的生肖。（請幼兒講講：應該怎樣有禮貌地采訪。）
幼兒交流：我采訪到的客人老師屬什么？
師小結(jié)：我們每個人都有一個生肖，有的人的生肖還是相同的。
三、分類活動。
師：作了這么多次的采訪調(diào)查，可到底有哪些屬相？小朋友都知道了嗎？(幼兒隨意交流)
生肖們早已經(jīng)來了，正等著小朋友們把它們一個個地請出來呢！
�。ㄟM入flash畫面）呀！哪來這么多的生肖動物？它們都是嗎？（有的是，有的不是。）
師：我們把不是生肖的動物拿走。
幼兒操作。（點中需要移走的動物時會自動隱退，點中不需移走的生肖動物時會翻轉(zhuǎn)并留在原位。）
師：（點擊按鈕，進入整齊排列的十二生肖。）數(shù)一數(shù)，留下的生肖有多少個？（12個）。
12生肖們說：我們可是一直排好著隊來過一年又一年的，你們知道我們每個生肖的位置嗎？我們一起來玩?zhèn)�電腦游戲吧。
四、幼兒玩flash游戲——生肖大轉(zhuǎn)盤
玩法：生肖轉(zhuǎn)盤中少了哪個生肖？幼兒可以用拖拉的方法進行游戲。每過一關(guān)，轉(zhuǎn)盤中缺少的生肖會有所增加，幼兒以過五關(guān)為贏，可以集體合作完成。
規(guī)則：1、每次必須將轉(zhuǎn)盤上的生肖排滿后才能點擊左下角的按鈕。
2、幼兒要協(xié)商輪流玩。
幼兒游戲。
活動結(jié)束
有的小組在游戲中闖關(guān)特別快，說說你們有什么比較好的方法。(請若干名幼兒互相交流一下。)
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