大班美術(shù)活動設(shè)計跳繩比賽
設(shè)計思路 ：
以幼兒發(fā)展的需求為依據(jù)，引導(dǎo)幼兒積極探究獲得有價值的經(jīng)驗為主導(dǎo)，引發(fā)幼兒的主動學(xué)習(xí)�；顒又衅鹾夏繕耍纸怆y度，由激發(fā)興趣---敢于表達---探究適合自己的表達方式---建構(gòu)自己的知識體系這樣的主線展開活動，活動力爭體現(xiàn)以游戲為主要活動方式，教師是參與、合作、支持者身份參與活動，鼓勵幼兒的不同方式表達情緒情感，指向幼兒獲的有益身心的.藝術(shù)體驗。
活動目標：
1、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)跳繩的小朋友的不同動態(tài)變化，并能畫出簡單情節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒在繪畫活動中通過積極愉快的情緒體驗大膽表達自己的感受。
活動準備：
1、油畫棒、8k素描紙、鉛筆若干。
2、ppt課件一例。視頻素材一例。
3、活動前有過跳繩的活動感知。
4、示例圖一份、娃娃兩個、綢帶一條。
活動過程：
�。ㄒ唬┯螒蛞牖顒�，引發(fā)幼兒觀察的興趣。
師：小朋友玩過《木頭人》的游戲嗎?（出示黑板示例：3個圓）
1、游戲開始前想贏得勝利，是不是我們先要仔細想一想看自己身體的什么地方會動，才能看到是不是動了？
2、引導(dǎo)幼兒討論我們的身體什么部位會動呢？（從頭到腳說一說）
3、并請小朋友自己都動一動試一試：你發(fā)現(xiàn)你身體的什么部位會動？
怎樣動？（教師示范正面人的簡單動態(tài)線，請幼兒補充五官的表情動作）
(二) 談話深入引導(dǎo)幼兒敘述參加跳繩活動的感受和體驗。
1、小朋友們發(fā)現(xiàn)了我們身體這么多秘密，真棒！靈活的身體讓我們可以做很多很多的事，是嗎？
2、前幾天的跳繩活動你參加了嗎？你學(xué)會了嗎？（單、正跳、反跳、雙人跳等）
（三）出示ppt課件，請小朋友觀賞，一起分享交流提升跳繩的經(jīng)驗。
小結(jié)：跳繩時雙臂要打開，有節(jié)奏甩繩，兩腿兩腳要不停起跳，眼睛要看繩的起落，頭發(fā)飛揚，嘴巴鼓起等。
�。ㄋ模┱堄變喊匆庠阜纸M將這一精彩的時刻畫下來，和大家分享你的快樂。
A 組看動態(tài)示例圖畫，適合能力較差的小朋友。
B 組看ppt圖片提示作畫，適合敢于大膽表現(xiàn)的小朋友。
C 組 看布娃娃做畫，適合表達細膩、完整有創(chuàng)意的小朋友。
教師巡回指導(dǎo)。期間提示幼兒跳躍的幼兒線條要流暢，像綢帶的線條，并要求幼兒畫完整情節(jié)和畫面。
�。ㄎ澹┗顒釉u析，小結(jié)幼兒作品
�。┗顒友由欤赫埿∨笥芽匆欢尉实幕犹K視頻，引發(fā)幼兒繼續(xù)探究的愿望。
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