幼兒園大班社會活動預(yù)防火災(zāi)設(shè)計
核心導(dǎo)讀：
活動目標(biāo)：
1、知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。
2、在演習(xí)中學(xué)習(xí)與同伴合作與互助。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒用書。
3、每人一塊毛巾。
4、根據(jù)幼兒園場地尋找出1條逃生路線。
活動目標(biāo)：
1、知道發(fā)生火災(zāi)時的求救方法及幾種自救方法。
2、在演習(xí)中學(xué)習(xí)與同伴合作與互助。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、幼兒用書。
3、每人一塊毛巾。
4、根據(jù)幼兒園場地尋找出1條“逃生路線。
活動過程：
1、開始部分
聽 消防車聲
2、基本部分
�。�1）看課件著火了，提問如果你在著火的大樓里該怎么辦？
幼兒分組討論并回答，教師簡單小結(jié)。
�。�2）出示掛圖，詳細了解逃跑自救的方法。
教師：小朋友講得對，在發(fā)生火災(zāi)時，我們可以撥打電話，可以逃生，但怎樣逃生才安全呢？
教師：在撥打119電話是我們該說些什么？
教師辦消防員口吻向幼兒問話，請幼兒說清楚兩點：家住在哪里？是怎么引起的火災(zāi)？
教師：仔細看，圖上用毛巾捂著嘴的小朋友，他的.毛巾是怎么折的？
示范給幼兒看：毛巾要對邊著再對邊折，然后打濕。
教師：出示另一幅圖，為什么門燙就不能開門？
教師：表示門那邊正在燃燒，燙的門把手會把手燙傷。
教師：這個小朋友為什么要蹲著走呢？
�。釟鉂鉄煏≡谏厦�，靠近地面的空氣比較干靜，而且扶著墻壁走，不容易迷路和被踩到。）
�。�3）、認識緊急出口標(biāo)志
3、結(jié)束部分
自救演習(xí)，增加幼兒對自救方法的體驗，在活動中學(xué)習(xí)合作與互助。
�。�1）教師向幼兒介紹逃生路線及注意事項。如毛巾要正確折疊;出門時學(xué)會合作，有先有后，按次序出去。
�。�2）幼兒演習(xí)，教師用語言制造氣氛。
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