- 相關(guān)推薦
中班健康活動優(yōu)秀設(shè)計《好玩的報紙》
一、活動背景:
在區(qū)角活動的設(shè)置中,中一班的孩子用報紙制作了一種玩具“紙球”,投放使用以后孩子非常喜歡,聯(lián)想到我班孩子在報紙上做完水墨畫以后拿在身上當(dāng)衣服穿神氣的樣子,我想孩子一定可以想出更多的玩法來,中班孩子活動能力較強,思維活躍,喜歡體育活動,而“報紙”是幼兒生活中常見且容易收集的物品,何不利用它在活動中加以引導(dǎo)投放到體育活動中,不僅能鍛煉幼兒的綜合素質(zhì),又能激發(fā)幼兒的興趣活躍幼兒的思維,還能變廢為寶,基于這些想法我設(shè)計了中班健康活動《好玩的報紙》。
二、過程實錄
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒在趣味玩報紙游戲中體驗快樂體育活動。
2、身體綜合能力鍛煉。
3、利用報紙?zhí)剿鞒龆喾N玩法。
活動準(zhǔn)備:
報紙人手一張。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動
1、(接電話狀)師:小朋友,今天魔法師爺爺來電話了,他邀請我們?nèi)ネ,小朋友高興嗎?
。ㄔu析:用接電話者以情節(jié)吸引平并安靜幼兒,成功的吸引了幼兒的注意)
2、學(xué)各種小動物走,練習(xí)跑步、爬、跳、走等基本動作。師:魔法師會變魔術(shù)哦,走這條路要變猴子,一二三變!幼兒學(xué)猴走……這條路要變螞蟻一二三變!幼兒爬著走……這條路要變小白兔一二三變!幼兒跳著走……這條路要變小貓走一二三變!!幼兒學(xué)小花貓輕輕走……
。ㄔu析:在動物模仿中活動幼兒全身關(guān)節(jié)進(jìn)行熱身運動,調(diào)動幼兒的參與積極性,并興奮的期待接下來的活動)
二、基本活動
1、獨立探索玩法
師:魔法師爺爺?shù)募业搅耍瑏砦覀冚p輕的敲敲門,有禮貌的問:魔法師爺爺在嗎?(幼兒復(fù)述)
魔術(shù)師爺爺說他的大門已經(jīng)打開了,我們看看爺爺給我們準(zhǔn)備了什么禮物?(報紙)爺爺還告訴我們別把報紙弄壞了。
報紙用來做什么?(看)幼兒做看報紙狀。
問:魔術(shù)師爺爺說報紙可以玩,讓我們來想一想,報紙可以怎么玩?
教師啟發(fā)玩耍:頂在頭上做什么?……披在肩上又變成什么……幼兒自由發(fā)揮,并進(jìn)行嘗試。
。ㄔu析:在這時候有的孩子變成了帽子、裙子、披風(fēng)、風(fēng)箏,有的孩子說可以疊船、飛機(jī),可以做衣服穿,有個孩子還變成了金箍棒,孩子的思維異;钴S,可有的孩子略為膽小,看別人做自己不做,這時候我常用“哇!你真聰明”“他可以這樣做”“你有什么好辦法”激勵孩子主動嘗試)
2、多人探索玩法
(1)在個人探索的基礎(chǔ)上,嘗試多種玩法,進(jìn)行身體綜合素質(zhì)鍛煉。
師:魔術(shù)師爺爺?shù)亩Y物可以幫這么多好玩的東西啊?來讓我們一起來玩一玩吧!
(評析:這環(huán)節(jié)我根據(jù)孩子的想象進(jìn)行集體嘗試:變?nèi)棺樱▽W(xué)袋鼠跳),變魚缸(幼兒學(xué)魚游),變帽子(平衡走),變披風(fēng)、風(fēng)箏(快跑),一起疊飛機(jī)(投擲),變金箍棒(活動幼兒手腕),變衣服(模特走),讓孩子體驗創(chuàng)造的快樂,然后問累了可以變什么?用變床讓幼兒躺下休息,減弱幼兒的活動量,稍事休息)
。2)嘗試拋接球玩
師:糟了!說了不能把報紙弄壞的,現(xiàn)在怎么辦?我們給魔法師爺爺打個電話吧……
爺爺說可以做成紙球玩,幼兒自由制作,并自由進(jìn)行拋接球玩。
3、游戲“下雪了”
魔法師爺爺說:報紙可以變雪花呢!怎么變?啟發(fā)幼兒撕碎報紙,玩“下雪了”“堆雪人”游戲。。
。ㄔu析:在報紙玩壞的情況下,把報紙用到極限,同時將孩子的情緒調(diào)到了最高點)
三、結(jié)束活動
打電話告訴魔術(shù)師爺爺,我們變了些什么東西,我們玩得非常開心,并大聲謝謝爺爺!,用爺爺?shù)目谖且笮∨笥烟幚砗眉埿肌?/p>
。ㄔu析:用相對安靜的打電話活動,平息孩子的情緒,自然結(jié)束。)
【中班健康活動優(yōu)秀設(shè)計《好玩的報紙》】相關(guān)文章:
幼兒園的中班體育活動設(shè)計:巧玩報紙(精選7篇)12-20
心理健康教學(xué)設(shè)計活動11-05
好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計08-03
中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計12-07
中班半日我長大了活動的設(shè)計08-25
中班語言活動教學(xué)設(shè)計(精選12篇)04-26