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《詩》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-03 18:41:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《詩六首》教學(xué)設(shè)計

  一、唐詩的鼎盛到宋詩的繼承

《詩六首》教學(xué)設(shè)計

  “文必秦漢,詩必盛唐”,宋詩陷入了最冷落的命運。

  1、奔蛞勾勒唐詩的繁盛景象。

 。1)從詩歌體裁上(古體詩、格律詩);

 。2)從詩歌風(fēng)格流派上;

 。3)從詩人數(shù)量上;

 。4)從詩作內(nèi)容的范圍上。

  2、庇嘁敉沓——宋詩。

  盡管詩這一文學(xué)樣式在唐代完成了它的輝煌,而后世的詩人依然在進行著不懈的努力。雖然他們沒有開拓詩的疆界,但是他們“把唐人修筑的道路延長了,疏鑿的河流加深了”,“譬如某一個意思寫得比唐人透徹,某一個字眼或句法從唐人那里來而比他們工穩(wěn)”(錢鐘書《宋詩選注·序》)。吳之振在《宋詩鈔·序》中對于宋詩給予了公正的評價:“宋人詩,變化于唐,而出其所得,皮毛落盡,精神獨存!

  二、誦讀詩作,品味意蘊

  王國維先生說:“境非獨謂景物也。喜怒哀樂,亦人心中之一境界。故能寫真景物、真感情者,謂之有境界;否則謂之無境界。”

  請同學(xué)們說說三首宋詩中的真景物或真感情。

  1、《薄妒楹陰先生壁》

  這首小詩四句都是在寫景,在寫景的順序上有什么特點?這樣安排有怎樣的意義?

  “茅檐無苔”“花木成畦”是從居室主人的角度來寫景的:“茅檐無苔”是因為主人勤快打掃;“花木成畦”是主人親手栽種的,表現(xiàn)出主人質(zhì)樸、自然的生活追求,在清苦生活中依然保持著一種對閑適自在生活情致的追求。而“一水綠繞”“兩山送青”是對生活環(huán)境周圍自然景物的描寫,對水和山人格化的描寫,表現(xiàn)出對居所的呵護,自然亦有情啊!而又從這一角度更加突出了對主人高尚情致和清高人格的贊同。

  作者所呈現(xiàn)的詩意,在藝術(shù)手法上有怎樣的特色?

  “一水護田將綠繞,兩山排闥送青來!币弧白o”一“繞”一“送”,將山水有情,對田地中莊稼的呵護,人格化地表達出來,目的在于突出自然山水與居所主人完美地統(tǒng)一在一起。同時化靜為動,綿延深長,增加了詩歌的意境。劉大杰先生評價王安石的詩“格高意妙”,他的“小詩”(絕句)“雅麗精絕,令人有一唱三嘆之妙,在宋代諸詩人中幾乎無人勝過他”。

  2、薄兜強旄蟆

  既有直接對真性情的抒發(fā),也有對真景物的描寫。

  真景物:“落木千山天遠大”“澄江一道月分明”“萬里歸船弄長笛”。

  真性情:“癡兒了卻公家事”“快閣東西倚晚晴”“朱弦已為佳人絕”“青眼聊因美酒橫”“此心吾與白鷗盟”。

  在真性情中,表達了作者怎樣的思想感情?

  作者的思想感情是比較復(fù)雜的:有了卻公事之余而獲得的一種閑情,有登高觀景而引發(fā)的對于知音難覓的感慨和寂寥,有想歸隱山林而對現(xiàn)實的官場又心有不甘的'矛盾心情。

  這些真景物在表現(xiàn)手法上有怎樣的特點?

  三、四兩句詩化用了杜甫的名句“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”和謝朓的“余霞散成綺,澄江靜如練”,以及柳宗元的“木落寒山靜,江空秋月明”。盡管是對前人詩句的化用,但此處,不露斧鑿的痕跡,巧妙自然。嚴羽在《滄浪詩話》中說:“宋詩至東坡、山谷,始出己意以為詩,唐人之風(fēng)變矣。山谷用工尤為深刻,其后法席盛行,海內(nèi)稱為江西宗派!闭强隙它S庭堅在對前人的繼承上,有獨樹一幟的貢獻。

  3、薄妒櫸摺

  真景物:“樓船夜雪瓜洲渡”“鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”。

  真性情:“早歲哪知世事艱”“中原北望氣如山”“塞上長城空自許”。

  這些景物的描寫和性情的抒發(fā),表現(xiàn)出作者怎樣的思想感情?

  陸游中年入蜀從戎,一面接觸雄奇壯麗的山水,一面身歷時危世亂之苦痛,于是熱烈的情感,憂憤的氣概,發(fā)之于詩,而形成他那種豪宕奔放的風(fēng)格。

  思想感情的核心可以用題目中的“憤”字來概括:有亡國失地的悲憤,有懷想當年投身戰(zhàn)爭的激憤,有以前人諸葛亮自況胸懷壯志的義憤。

  在寫作手法上有怎樣的特點?

  “樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)!痹趦(nèi)容上是將詩人恢復(fù)之志具體化。瓜洲渡擊退金兵的進犯,大散關(guān)失而復(fù)得,這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己國土。詩人用“樓船夜雪”“鐵馬秋風(fēng)”形象地概括了這兩次勝利的戰(zhàn)斗。在手法上作者運用名詞句的形式,對仗工整,“夜雪”“秋風(fēng)”更營造出蒼涼的意境。

  三、宗派之風(fēng)話清詩

  清代詩人喜言宗派,在當日的復(fù)古潮流中,作者大都取法前代,好尚不同,取舍各異,遂有門戶派別之分。各家所說不同,舉其大要,惟有尊唐宗宋二大流而已。主唐者言神韻,言宗法,言格調(diào),言肌理;宗宋者,反流俗,排yin濫,以文入詩。

  趙翼論詩雖沒有正式標榜宋詩,但他的文學(xué)精神,卻是從宋詩中得來的。他在詩中喜發(fā)一點小議論,表現(xiàn)一點諷刺與詼諧,不裝腔作勢,不講什么格調(diào)宗法,只是像講話作文一般,隨意抒寫出來,然而又不膚淺,令人領(lǐng)略到一點言外之意。

  《論詩》就很能體現(xiàn)趙翼的這種風(fēng)格特點。是從無人不知曉的李白杜甫的聲名入題,清楚地表明自己的觀點:盡管萬口傳誦,但正因其為眾人所熟知,而已并不覺有什么稀奇之處了,從而進一步闡發(fā)觀點:事物是不斷向前發(fā)展的,未來正等待著后來者去繼往開來!敖酱胁湃顺,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”,正是因為具有一種普遍的哲理的意義,而成為被廣泛傳頌的名句。

  歷史上有這樣的一些詩句,它們并非因為文學(xué)方面的因素,諸如意象、技法等的高妙而被后人牢記,而是因為它們的作者生前身后的感人事跡而被人們記住的。像“怒發(fā)沖冠憑欄處”,像“王師北定中原日,家祭無忘告乃翁”等等。而林則徐的“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”正是這樣的詩句。我們可以記不住這首詩的題目,可以忽略它的寫作背景,但我們無法忘卻一個因愛國而獲罪的老人,在被判革職發(fā)配的途中,仍然寫下的這樣的詩句!詩人艾青的詩句:“為什么我的眼中常含著淚水,因為我對這土地愛得深沉!闭菍@樣詩句的最好注腳。

  四、作業(yè)

  參考以上品讀方法自讀明詩《登金陵雨花臺望大江》。