小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文《aoouiu》教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
一、學(xué)習(xí)復(fù)韻母aoouiu的音和四聲
�。ㄒ唬�、看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao
問：1.圖上畫的什么？（棉襖）
板書：ao
2.把“襖”的音讀平就是ao的音。誰(shuí)來試著讀一讀？
講：ao發(fā)音時(shí)，先擺a的口形，然后口形收縮，逐漸攏圓�？谛问怯纱蟮叫【涂梢园l(fā)出ao的音。
教師范讀：ao。
學(xué)生學(xué)讀：ao。
板書ao的四聲：āoáoǎoào
學(xué)生練習(xí)四聲要讀準(zhǔn)音調(diào)。
（二）看圖學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou
問：圖上畫的什么？（海鷗）
板書：ou
講：“鷗的音就是字母ou的音。發(fā)音時(shí)注意開始擺o的口形，然后口形收攏發(fā)出u的音，就成為ou的音，口形由大圓到小圓。
教師范讀：ou。
學(xué)生學(xué)讀：ou。
板書ou的四聲：ōuóuǒuu
學(xué)生練習(xí)四聲注意讀準(zhǔn)音調(diào)。
�。ㄈ┛磮D學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu
問：1.圖上畫的什么？（郵票）
板書：iu
2.把“郵”的音平讀就是iu的音，誰(shuí)來試著讀一讀？講：發(fā)音時(shí)，先擺好i的口形，然后向u過渡，形由扁到圓就發(fā)出iu的音。
教師范讀：iu。
學(xué)生學(xué)讀：iu。
板書iu的四聲：īuíuǐuìu
（提示：iu并列在一起，注音標(biāo)在后一個(gè)。）學(xué)生練習(xí)讀準(zhǔn)四聲。
課中休息：（復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌）
二、鞏固三個(gè)復(fù)韻母的讀音
1.看黑板讀（讓好學(xué)生到前面帶讀）。
2.用卡片讀（齊讀、個(gè)人讀）。
三、學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母的形指導(dǎo)書寫
（一）比較一下三個(gè)字母的形
1.ao、ou易混，ao的o在后邊，ou的o在前邊，這是由發(fā)音決定的。
2.ouiu易混，ou的前邊是o，iu的前邊是i。
（二）指導(dǎo)書寫
1.這三個(gè)復(fù)韻母都是兩個(gè)字母合成的`，書寫的方法同單韻母是一樣的，寫時(shí)注意把兩個(gè)單韻母靠得近一點(diǎn)，寫均稱。
2.寫調(diào)號(hào)時(shí)注意標(biāo)調(diào)的方法。
板書設(shè)計(jì)：
第二課時(shí)
二、練習(xí)聲母與復(fù)韻母aoouiu的拼音
板書：
方法：1.集體進(jìn)行直呼
2.個(gè)人進(jìn)行直呼
二、進(jìn)行拼讀音節(jié)的綜合練習(xí)
板書：
y—ǎo→yǎo j－i—āo→jiāo
y—ōu→yōu x—i—āo→xiāo
注意：1.聲母y和復(fù)韻母aoou的兩拼音練習(xí)，直呼的人數(shù)要多一些。
2.聲母jx和介母i復(fù)韻母āo的三拼音練習(xí)。
要從準(zhǔn)確拼讀開始特別注意輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生讀準(zhǔn)音后再直呼。
三、讀音節(jié)詞語(yǔ)的練習(xí)
方法：1.每個(gè)學(xué)生看書自由練習(xí)讀
2.按書上順序讀出詞語(yǔ)（直呼）
3.做找卡片的游戲
把寫好的音節(jié)詞語(yǔ)卡片放在黑板槽中，然后老師或同學(xué)任意讀出其中一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)另一位學(xué)生到前面找出相應(yīng)的卡片。
n3ini*ni*n3ishu!ch5ch5shu!
qi*s4is4iqi*y$uc4ic4iy$u
第三課時(shí)
一、看圖讀拼音兒歌
（一）分別出示猴子吃桃的音節(jié)，要求學(xué)生把詞語(yǔ)讀準(zhǔn)再后出示圖讀出短語(yǔ)
hǒuzichītáo
�。ǘ┮来纬鍪拘÷钩圆荨Q跳舞、鴨子洗澡的音節(jié)和圖，按以上方法學(xué)讀每個(gè)短語(yǔ)。
�。ㄈ┯梢陨系膬�(nèi)容組成本課的彩色插圖，讓學(xué)生看圖讀會(huì)幾首兒歌。
二、直呼音節(jié)練習(xí)（見本課）
1.出示本課的直呼音節(jié)，學(xué)生自讀。
2.用卡片檢查自讀情況。
3.教師讀音學(xué)生拿出相應(yīng)卡片。
4.做摘蘋果游戲
�。�1）教師掛出蘋果樹圖（蘋果是活動(dòng)的，果實(shí)后面寫音節(jié)）
�。�2）學(xué)生到前面摘下一個(gè)蘋果，直呼音節(jié)。
板書設(shè)計(jì)：（見教材p24圖）
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