《禮貌用語》教學設計
【教學目標】：
1、知道常用的禮貌用語，并會正確地使用禮貌用語。
2、養(yǎng)成在生活中主動使用禮貌用語的好習慣。
3、懂得正確使用禮貌用語的重要性。
【教學重點】：
讓學生愿意學習并正確使用禮貌用語，做到言行一致。
【教學難點】：
愿意主動使用禮貌用語，逐步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的好習慣。
【教學過程】：
一、情境導入，激發(fā)興趣。
同學們，你們喜歡旅游嗎？那今天老師就帶著大家一起去禮貌王國去旅游。不過，出發(fā)前，我們要準備好進入禮貌王國的通行證——說出你知道的禮貌用語。引出課題并板書課題。（板書：禮貌用語）
二、創(chuàng)設情境，探究新知。
�。ㄒ唬┐笙蟪潜ぶv故事。
1、師邊出示圖片，邊講故事。
師：聽完這個故事，你最喜歡誰呢？為什么？學生根據(jù)已有的生活經驗和知識回答。
小結：禮貌用語的字雖然不多，卻可以表達出豐富的情感，使人聽起來倍感親切。因此在生活中，我們都要學會正確使用禮貌用語。（相機貼葉形卡片：正確使用）只有這樣，我們才可以做人人喜歡的好孩子。
2、齊讀順口溜�？炜矗笙蟪潜そo大家送禮物了。出示：《順口溜》讓我們一起來順著口溜溜吧。齊讀。
�。ǘ┛措娪埃稣{查問卷。
1、播放視頻《講文明有禮貌》。
2、做調查問卷。
�。�1）調查問卷第一題：剛剛你聽出了哪些禮貌用語？在生活中你用過這些禮貌用語呢？生回答。
�。�2）調查問卷第二題：把禮貌用語送回家。出示課件，生填空。
3、拍手讀兒歌。為了感謝大家，白兔城堡的居民也送來了禮物——《文明禮貌歌》，（師出示課件）我們一起拍著手來讀一讀吧！
三、表演展示，親身體驗。
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1、進學校見到老師。
2、下課不小心撞到同學。
3、公交車上幫助別人。
4、在家接待客人。
�。ǘ┨岢鲆�。
1、排練時做好充分的準備，表演要認真。
2、臺下的同學要文明觀看，同時對表演者做出評價。
3、表演情景可以從老師給出的情境中選擇，也可以自己決定。
4、同桌兩人合作排練。
�。ㄈ⿲W生排練，老師巡視指導。
�。ㄋ模⿲W生表演，及時評價。
四、唱響兒歌、總結歸納。
師：同學們，通過剛才的表演，我們知道了在生活中不僅要正確使用禮貌用語，而且還要態(tài)度誠懇（相機貼葉形卡片：態(tài)度誠懇），只有這樣，同學之間的友誼才會變的更加親密，人與人之間才會變得更加關愛。下面，就讓我們帶著這份愛，共同唱響《咱們從小講禮貌》這首歌吧（播放視頻）。
禮貌用語就像一股沁人心脾的花香，使人聽后非常的`舒服。希望小朋友們以后能把禮貌用語記在心上、落實在行動上，同時也希望你們能用自己的實際行動去感染身邊的每一個人，讓文明禮貌之花開滿我們的校園，開滿我們生活的每一個角落，開滿我們的祖國大家園好嗎？
【作業(yè)設計】：
課下用你的眼睛認真觀察，看一看誰是我們班最有禮貌的同學。
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