第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh，Ii，并能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)以這些字母為首字母的單詞。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
正確認(rèn)讀和書寫字母Ee—————Ii；
三、教學(xué)難點(diǎn)：
字母印刷體與手寫體的區(qū)別。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘恚瘡�(fù)習(xí)（Warm—up/Revision）
1、Let’sdo
學(xué)生一起說(shuō)唱A部分的歌謠，邊說(shuō)邊演，復(fù)習(xí)身體部位單詞。
2、搶答字母
教師出示Aa—Dd字母的大小寫，孩子快速搶答。
3、找朋友
教師出示A—D大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。
孩子在小組中做游戲
（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）
1、教師出示26個(gè)字母的`字母表
讓孩子說(shuō)說(shuō)都學(xué)過(guò)了那些字母，讀一讀。找一找，今天我們?cè)撜莆漳男┳帜噶恕?/p>
2、讓孩子先試著說(shuō)出字母“Ee—————Ii”。教師注意指導(dǎo)孩子5個(gè)字母的發(fā)音。
教師針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，示范口形。
孩子模仿，小組說(shuō)一說(shuō)，查口形。
小組開(kāi)火車認(rèn)讀大小寫字母Ee—————Ii
3、教師分別出示大小寫Ee—————Ii，讓孩子想想大小寫的字母分別想什么，用語(yǔ)言描述或是用動(dòng)作表示。
4、教師播放Alisten，repeatandchant動(dòng)畫
問(wèn)孩子“Whatcanyoulisten？”鼓勵(lì)認(rèn)識(shí)單詞的孩子自己說(shuō)出詞
教師出示單詞或圖片，學(xué)生跟讀單詞，開(kāi)火車練讀。
5、字母和單詞，體會(huì)字母在單詞中的讀音。小組讀字母和相應(yīng)的詞
6、在四線三格中教授字母Ee—Ii書寫。教師在黑板上寫，學(xué)生在空著寫。注意小寫f占三格。
�。ㄈ┤の恫倬殻≒ractice）
1、讀一讀，分一分
孩子自己讀新授的單詞，根據(jù)讀音分成兩組。找出共同的首字母。
2、Guessinggame
教師將字母卡片背過(guò)來(lái)，讓學(xué)生猜一猜。
�。ㄋ模⿺U(kuò)展性活動(dòng)（Add—activities）
紙牌游戲
兩個(gè)孩子分別有一套學(xué)過(guò)的字母卡，按順序逐張出卡片（邊出邊讀），誰(shuí)出的和前一張一樣，就收走中間的牌。
五、家庭作業(yè)（Homework）
1、聽(tīng)錄音，跟讀字母和單詞。
2、書寫Ee—————Ii各一行，每行八個(gè)。
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