小兔安家教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊84—85頁內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.結(jié)合具體情境，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。
2.通過解決問題的過程，進(jìn)一步體會除法的意義，感受數(shù)量關(guān)系中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)則。
3.熟練用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘除法的口算。
學(xué)習(xí)重點：
從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行應(yīng)用的過程。
學(xué)習(xí)難點：
準(zhǔn)確判斷用除法解決生活中的問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)故事情境，引入新課
師：在美麗的森林里住著許多動物，只要有小動物搬新家，就會給其他的小動物發(fā)請柬，讓它們到自己的新家去做客。今天是小兔搬新家。它給我們送來了請柬請我們二年級一班的同學(xué)去做客，我們一起去吧！（出示主題圖）板書課題：小兔安家二、探究新知：1、找數(shù)學(xué)信息
師：小朋友們，我們已經(jīng)來到了大森林。小朋友們，你們看到什么啦？能從中找到數(shù)學(xué)信息嗎？2、提數(shù)學(xué)問題師：同學(xué)們你們觀察的真仔細(xì)！那么你們能根據(jù)剛才發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題嗎？
3、解決小兔安家的問題
師：你們真了不起!一下子提出了這么多的數(shù)學(xué)問題（）在學(xué)生提問題的過程中，板書對本節(jié)課有引導(dǎo)作用的問題）�，F(xiàn)在小兔累了，它們要到后面的小房子里休息。你們能猜出它們在商量什么嗎？
（師再次將學(xué)生的目光引向主題圖）
師：我們?nèi)蛶退鼈儼�？該怎樣解決呢？我們先聽聽笑笑和淘氣的建議吧�。ǔ鍪拘πΑ⑻詺獾膯栴}）
女生齊讀笑笑的問題，男生齊讀淘氣的問題。
師：你們能根據(jù)笑笑和淘氣的建議，幫助小兔們解決問題嗎？
（學(xué)生在練習(xí)本上完成笑笑、淘氣的問題，并找學(xué)生說出所列算式的意義，以及是怎么求出算式的結(jié)果的`。）
師總結(jié)：
①笑笑的問題：即把12平均4份，求每份是多少？（用除法）
�、谔詺獾膯栴}：即求12里面有幾個6？（用除法）
師:小朋友們，這兩個問題之前我們在“分蘋果”這節(jié)課也學(xué)過，誰能用自己的話說說這兩個問題的不同之處。
�。ㄉ赡苷f：這兩個問題剛好反過來，師應(yīng)追問，怎么反過來了，讓學(xué)生有自己的想法，然后在教師的引導(dǎo)下用規(guī)范的語言將問題說完整。）
師再次總結(jié)：
可以把這問題分成兩類：一類是知道每間房子住幾只小兔，求有幾間房子。另一類是知道有幾間房子，求每間房子住幾只。
師:當(dāng)然這兩個問題也可以用一個簡單的表格來表示，小朋友們請把書翻到84頁，完成“填一填”的表格吧�。ǎ⿴熞龑�(dǎo)指明表格的含義。a.學(xué)生先自己解答，同桌交流一下
b.全班交流
c.師小結(jié)分發(fā)并出示課件
“房間數(shù)越少，每間住的小兔只數(shù)就越多；房間數(shù)越多，每間住的小兔只數(shù)就越少�！�
3、解釋運(yùn)用，開拓創(chuàng)新
師：小朋友們都非常聰明，幫助小兔解決了這么多的問題。這不，小兔的鄰居調(diào)皮猴也幫小兔們設(shè)計了一種方案，想?yún)⑴c我們的討論，歡迎嗎?
a.課件出示小猴的問題：如果每間房子住5只，3間能住下嗎？
b.請認(rèn)為住得下的同學(xué)打“√”，人為住不下的請打“×”。（用手勢）
c.請正方和反方各派一名代表，說說住下和住不下的理由吧�。◣熢谡n件里表示出并優(yōu)化學(xué)生的想法）
3×5=15（只）
15＞12
能住下
三、鞏固練習(xí)
1、師：孩子們，小兔子門搬完新家高興極了。為了美化它們的新家，它們打算搬一些花來裝飾一下。那么他們應(yīng)該怎么分工呢？請小朋友們幫幫它們把�。ㄕn件出示搬花題目）
（學(xué)生自主探索寫到練習(xí)本上，找同學(xué)解答）
2、師：小朋友們真棒，解決了這么多問題。下面我們分組來做一個游戲吧？（出示課件，“誰得第一”）
�。ㄟm時獎勵得第一的小組）
3、師：小兔搬完新家后，非常感謝我們幫它們解決了這么多的問題。所以給我們準(zhǔn)備了大杯的橙汁。（出示18個杯子和幾個盤子）
師：那么它們怎么端最合適呢？同學(xué)們能不能再幫小兔子一個忙將下面的表格填一填呢？
�。▽W(xué)生自主探索后，合作交流，師總結(jié)）
四、總結(jié)
師：小朋友們今天學(xué)的開心嗎？為什么？組長來說說，你們組誰表現(xiàn)最好？為什么？
板書設(shè)計：
小兔安家
1、有12只小兔，4間房子，平均每間房子住幾只？
12÷4=3（只）
2、有12只小兔，如果每間房子住6只，需要幾間房子？
12÷6=2（間）
3、如果每間房子住5只小兔，3間房子能住下嗎？
3×5=15（只）15＞12能住下
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