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課文《三峽情》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-01-15 18:09:18 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

課文《三峽情》教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)要求

課文《三峽情》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1.正確認(rèn)讀,規(guī)范書寫本課的生字、新詞。

  2.有感情地朗讀課文,背誦課文,理解課文內(nèi)容。

  3.摘抄自己喜歡的詞句并會(huì)解釋。

  4.體會(huì)作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)釋義、會(huì)運(yùn)用本課的生字,新詞。

  2.背誦課文,理解課文內(nèi)容。

  3.感悟作者在詩(shī)中表達(dá)的思想感情。

  課時(shí)安排

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)解釋本課的生字、新詞。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.理解課文內(nèi)容。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  會(huì)認(rèn)、會(huì)寫、會(huì)釋義、會(huì)運(yùn)用本課的生字,新詞。

  教具準(zhǔn)備

  1.生字、新詞卡片。

  2.有關(guān)三峽的學(xué)習(xí)資料的課件。

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入新課(7)

  1.今天我們來(lái)欣賞三峽的迷人風(fēng)光。(多媒體出示三峽風(fēng)景圖)教師作簡(jiǎn)單介紹:三峽,即長(zhǎng)江三峽的簡(jiǎn)稱:是矍塘峽、巫峽和西陵峽谷的全稱;位于長(zhǎng)江中游,兩岸懸崖絕壁,風(fēng)光秀麗;江流湍急,水力資源豐富,是世界上最大的峽谷之一。

  2.如果有學(xué)生去過(guò)三峽,讓他們說(shuō)說(shuō)所見(jiàn)所聞,加深學(xué)生對(duì)三峽景物的印象。

  3.下面,我們一直來(lái)領(lǐng)略三峽的風(fēng)光。(出示課題)

  二、讀課文,認(rèn)讀生字、新詞(15)

  1.老師讀課文,學(xué)生跟著讀。

  2.學(xué)生自由讀生字表中的生字,把字音讀準(zhǔn)。

  3.指名讀課文,其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)字音是否讀準(zhǔn)了。

  4.指導(dǎo)讀“癡、巫、菱”。

  5.學(xué)生讀課文。

  集體讀、分組讀、指名讀。

  要求正確、流利、有感情。

  三、逐段朗讀,理解課文內(nèi)容(15)

  1.全文共有四節(jié),每節(jié)都以“三峽雨,三峽云”開頭。

  2.(1~2節(jié))作者回憶起在故鄉(xiāng)渡過(guò)的童年生活;牽動(dòng)了思鄉(xiāng)之情。

  3.(3~4節(jié))詩(shī)人身處異鄉(xiāng),仍如夢(mèng)如癡的眷念著故鄉(xiāng)的山水。

  4.學(xué)生自讀自悟,理解課文內(nèi)容,小組交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

  四、課堂作業(yè)(8)

  1.有感情地朗讀課文。

  2.組詞。

  篙()駕()錦()。ǎ

  3.寫出描寫作者童年生活的句子。

  _____________________________________________

  _____________________________________________

  4.摘錄本文中的比喻句。

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  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1.復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

  2.背誦課文。

  3.體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.背誦課文,理解課文內(nèi)容。

  2.感悟作者在詩(shī)中表達(dá)的`思想感情。

  教具準(zhǔn)備

  1.生字、新詞卡片。

  2.有關(guān)三峽的多媒體課件。

  教學(xué)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(10)

  1.把生字、新詞的字音讀準(zhǔn)確。

  2.正確的釋義生字、新詞。

  3.指名學(xué)生講述課文的內(nèi)容,其他學(xué)生參與評(píng)價(jià)。

  二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文寫作上的特點(diǎn)(10)

  1.中心明確,全文圍繞一個(gè)“情”字展開。

  2.運(yùn)用排比段開頭,文章結(jié)構(gòu)和諧完整。讀起來(lái)瑯瑯上口,韻味十足。

  3.語(yǔ)文質(zhì)樸無(wú)華,比喻形象生動(dòng),有著濃郁的生活氣息。

  三、品味課文(10)

  1.反復(fù)吟誦。

  2.體會(huì)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、贊美之情和濃郁的思鄉(xiāng)之情。

  3.分組討論。

  4.學(xué)生小結(jié)。

  5.教師點(diǎn)評(píng)。

  四、拓展延伸,發(fā)散思維(10)

  1.今天的三峽發(fā)生了舉世矚目的變化,你知道哪些呢?說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)。

  2.你的故鄉(xiāng)有些什么特色,試著仿寫一段。

  板書設(shè)計(jì)

  三峽雨

  回憶童年趣事

  三峽情

  表達(dá)思鄉(xiāng)之情

  渴望再回故鄉(xiāng)

  三峽云

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