《識(shí)字4》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
�。ㄒ唬┛磮D談話，引出所學(xué)生字
1、觀察教材上的彩圖，學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢？有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們?cè)诟墒裁茨�？出示生字“展、運(yùn)”。
2、看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢？出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”�？纯粗┲朐诟墒裁�？出示“網(wǎng)”。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1、小組合作學(xué)習(xí)，運(yùn)用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字：蜻蜓、蝴（蝶）、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
2、用肢體語言演示字詞的意思：展（翅）、運(yùn)、網(wǎng)。
�。ㄈ┚毩�(xí)鞏固用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。
（四）朗讀感悟
1、自由試讀識(shí)字兒歌。
2、讀出含有要求寫的字的句子：“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運(yùn)食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”，結(jié)合詞句理解字義。
3、抽查朗讀，根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。
4、一人一句接力讀。
5、男女同學(xué)或小組競賽讀。
6、配合動(dòng)作表演讀。
�。ㄎ澹┲笇�(dǎo)寫字
1、指導(dǎo)寫“前、空”時(shí)，注意這兩個(gè)字在田字格里的.位置，“前”是上小下大，“空”是上大下小。
2、教師范寫，學(xué)生仿寫。
3、學(xué)生掌握要點(diǎn)自己寫。
（六）展示活動(dòng)
1．我會(huì)認(rèn)。展示自己會(huì)認(rèn)的帶蟲字旁的生字。
2．我會(huì)寫。能聽寫本課六個(gè)生字。
3．我會(huì)編。學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。
4．教師范寫。
5．學(xué)生書空。
6．學(xué)生描紅。仿寫。
興趣延伸同學(xué)們，課下還可以觀察一下，夏天其它動(dòng)物都在干什么？收集夏天的小文章，編編小兒歌。
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