課文《口語交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計

時間：2021-01-01 14:27:52 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　一、口語交際

課文《口語交際習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計

　　１、導(dǎo)入：

　　經(jīng)過本單元的學(xué)習(xí)，大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次口語交際活動，我們就來一次大比拼──動情你我他，你來我也來。設(shè)置的獎項(xiàng)與注意事項(xiàng)如下：

　　⑴以組為單位，齊心協(xié)力來比拼。

　　⑵單項(xiàng)記分，計算總分。

　�、敲拷M參賽項(xiàng)目不少于兩個，每個項(xiàng)目參與人數(shù)不少與四人。

　�、葒@濃濃鄉(xiāng)情表演，形式不限。

　　⑸按照序號表演節(jié)目，每組先表演一個，再等第二次輪回。

　�、试u分標(biāo)準(zhǔn)以掌聲與淚水做唯一參照：

　　（提示：形式可以是古詩誦讀牽情思，可以是歌曲演唱道情思，可是揮毫潑墨畫情思，可以是匠心獨(dú)運(yùn)寫情思等等）

　�。ㄕf明：在之前，就發(fā)動學(xué)生課下進(jìn)行資料搜集與節(jié)目彩排，以組為單位獨(dú)立進(jìn)行。）

　�。�、準(zhǔn)備：

　　組長抽簽決定順序，組員同時準(zhǔn)備，時間不過三分鐘。

　　３、演出，要求：

　　認(rèn)真演出，認(rèn)真觀看，認(rèn)真評選。

　　二、習(xí)作、回顧與拓展

　�。�、回顧口語交際：

　　上節(jié)課，我們通過動情你我他，你來我也來的活動，紛紛抒發(fā)了自己的濃濃家鄉(xiāng)情。你們是否想過長大后的家鄉(xiāng)會是什么樣？

　　２、提出習(xí)作要求：

　　⑴以以二十年后回故鄉(xiāng)寫題目，展開想象，來完成一篇作文。可以側(cè)重一方面來寫，比如側(cè)重變化寫，可以寫房屋道路變化，可以寫家鄉(xiāng)伙伴的變化；比如側(cè)重場面描寫，可以寫與好朋友久別重逢的場面；可以寫回家的歷程；還可以家鄉(xiāng)的某處景觀大膽想象，不拘形式。

　　⑵注意借鑒本單元課文的寫作方法，抓住一個人、事、物來完成文章。（回顧內(nèi)容）

　�、窍茸孕虚喿x日積月累中的古詩，再在大體講述的基礎(chǔ)上嘗試適當(dāng)?shù)丶右赃\(yùn)用。

　　３、交流：

　　⑴自行思考，確定大致的寫作思路

　�、仆澜涣鳌＝梃b經(jīng)驗(yàn)。

　　⑶自由閱讀文后趣味語文中的《推敲的'來歷》，體會語言文字運(yùn)用的奧妙，將體會內(nèi)化為習(xí)作的行動中。

　�。�、動筆。

　�。�、講評：

　�、旁瓌t：

　　抓住學(xué)生的獨(dú)特視角進(jìn)行積極評價。

　　抓住學(xué)生的非凡而合理的想象進(jìn)行評價。

　　抓住學(xué)生的準(zhǔn)確語句進(jìn)行積極評價。