《棉鞋里的陽(yáng)光》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)１３個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)媽、午、放、合、收６個(gè)字。
２、正確、流利地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，知道棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，懂得關(guān)心老人。
【教學(xué)時(shí)間】
�。舱n時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入揭題
１、師板書(shū)陽(yáng)光，你知道哪些關(guān)于陽(yáng)光的知識(shí)？
２、今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于陽(yáng)光的課文《棉鞋里的陽(yáng)光》：
齊讀。
學(xué)習(xí)棉。
３、讀了課題，你有什么想問(wèn)的？
二、感知性閱讀，學(xué)習(xí)生字詞
�。�、自由讀課文：
標(biāo)一標(biāo)自然段。
�。�、再讀課文：
用Ｏ圈出文中的生字。
３、生字教學(xué)：
⑴ 小黑板出示本文的生字詞（帶有拼音）：
自由讀。
齊讀。
�、� 擦拼音：
同桌互讀。
指名讀。
�、� 小組合作，讀讀生字卡片，想想怎么記：
午──牛區(qū)別。
�。�、再讀課文：
選自己最喜歡的自然段讀一讀。
５、讀了課文，你懂得了什么？
三、再讀課文，理解內(nèi)容
�。薄⒅该x第１～４段，想一想：
課文寫(xiě)的是什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)在干什么？
�。病⑿》迨窃趺凑f(shuō)的？媽媽又是怎么回答的？
（指導(dǎo)朗讀）
�。�、小峰知道了這個(gè)棉花被陽(yáng)光曬了會(huì)變暖和的知識(shí)，他又是怎么做的呢？
�。ㄗ杂勺x第５～６段）
�。�、理解舒服地：
用舒服說(shuō)話(huà)。
�。�、奶奶起來(lái)發(fā)現(xiàn)了什么，她是怎么說(shuō)的？出示：
咦，棉鞋怎么這么暖和？
�。丁⑦渍f(shuō)明奶奶怎么樣？奶奶奇怪什么？
朗讀時(shí)，要讀出奇怪的'語(yǔ)氣。
�。�、總結(jié)：
知道從小要關(guān)心老人。
四、指導(dǎo)有感情地朗讀全文
你還有什么不懂的？
提高學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的能力。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
六、布置作業(yè)
回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。
七、擴(kuò)展
除了棉被、棉鞋里，哪些地方還可以鉆進(jìn)陽(yáng)光？
【課后記】
加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。
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