課文吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄_理解課文內(nèi)容。
２、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。
３、通過學(xué)習(xí)這個故事知道毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的吃水問題，為鄉(xiāng)親們挖了一口井。鄉(xiāng)親們?yōu)榱瞬煌飨亩髑�，在井前立了石碑。要激發(fā)學(xué)生熱愛領(lǐng)袖的真摯情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
立石碑的意義。
【教具、課件】
小黑板。
【教學(xué)過程】
第一課時
教學(xué)內(nèi)容生字教學(xué)
一、故事導(dǎo)入：
�。�、故事引入：我們偉大領(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時候，發(fā)生了很多感人的故事。今天老師給你們講《紅井》的故事，（教參１４５頁）
２、揭題：《吃水不忘挖井人》
�。场R讀，出示生字：忘挖井。
�。础⒕鞘裁礃拥�？它有什么作用呢？想一想挖井是件容易的'事么？
二、初讀感知：
�。�、用自己喜歡的方式朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順，遇到不懂的地方打上？。
２、想想：課文中的挖井人是指誰？
不忘挖井人的人又是指誰？
�。场⑾胂朐鯓佑涀∩�。
三、學(xué)習(xí)生字：
�。薄W(xué)生提醒大家容易念錯的字：井念
�。�、學(xué)生介紹記住字形的方法，教師補(bǔ)充。
⑴歸類比較記字。同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：挖刻。
⑵形近字比較記憶：開──井；土──士
�。场⒅该x，給生字找找朋友。
四、朗讀課文：
�。�、自讀課文，借助拼音輕聲讀，標(biāo)出自然段。要求：反復(fù)讀，讀準(zhǔn)、讀通、讀流利。
�。�、學(xué)生展示朗讀成果。
３、教師范讀，學(xué)生聽后評價。
�。础W(xué)生模仿老師讀課文。
�。怠⒎謩e指名３個同學(xué)，每個人讀一自然段，要求讀準(zhǔn)音，相機(jī)指導(dǎo)全班朗讀。
�。�、四人小組分自然段輪讀，評價后組長獎勵。[
五、課后練習(xí)：
熟讀課文
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