《沿著紅軍走過的路》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文一、二段內(nèi)容，概括兒童團(tuán)員們沿途遇到的困難及他們是怎樣克服的，體會(huì)
兒童團(tuán)員們不畏艱難，有志氣，有毅力的革命精神。
2、正確概括一、二段大意。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解課文一、二段內(nèi)容，概括兒童團(tuán)員們沿途遇到的困難及他們是怎樣克服的。
難點(diǎn)：正確概括一、二段大意。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影片、小黑板
教學(xué)過程：
一、學(xué)習(xí)第一段。
1、指名讀。其余同學(xué)看課文，劃出反映兒童團(tuán)員們心情的短句。
�。ǜ吲d得不得了——急得直跺腳。落實(shí)“直”的意思：一個(gè)勁兒。不斷地——拿不定主意——都贊成這個(gè)主意。）
2、請用因果句式回答產(chǎn)生這種心情及其變化的原因。
（如：由于紅軍連續(xù)打勝仗，所以兒童團(tuán)員們高興得不得了，可等他們下鄉(xiāng)宣傳勝利喜訊后回來時(shí)，紅軍大部隊(duì)開走了，因此他們急得直跺腳。）
3、練習(xí)朗讀。根據(jù)內(nèi)容讀出興奮、焦急、沉著的不同語氣。
4、概括第一段段意。
�。�1935年春，蒼溪縣的兒童團(tuán)員們因?yàn)橄锣l(xiāng)宣傳紅軍打勝仗的喜訊，回來時(shí)紅軍大部隊(duì)已經(jīng)開走了，他們決心沿著紅軍走過的路追趕大部隊(duì)。）
二、學(xué)習(xí)第二段。
1、指名讀第三小節(jié)。用~~~~劃出兒童團(tuán)員們表現(xiàn)的句子。
�。�1）這一節(jié)有幾句話？講了哪幾層意思？（3句。一是介紹四月的川北春意盎然；二是兒童團(tuán)員們無心賞景、玩耍，個(gè)個(gè)心急如焚，只顧趕路。）
�。�2）兩層意思是怎樣連接起來的？請圈出連接的詞語。（若在平日……可今日。落實(shí)
“若”的'意思，要是、假定、如果。）
�。�3）把“平時(shí)”和“今日”對比寫，強(qiáng)調(diào)什么？（突出趕路的急切心情。）
（4）朗讀第三小節(jié)，讀出春意盎然的喜悅和趕路的急切心情。
2、默讀4~6小節(jié)。沿途兒童團(tuán)員們遇到哪些困難，劃出概括性的詞語。他們是怎樣克服這些困難的？用~~~~劃出反映他們表現(xiàn)的短句。
（1）個(gè)人自學(xué)準(zhǔn)備——四人組交流補(bǔ)充——作業(yè)填表——綜合板書。
填表。（代板書，學(xué)生歸納只要要點(diǎn)接近即可。）
困難表現(xiàn)（怎么克服）
又餓又累壯著膽子往里走。
神廟陰森可怕2．一個(gè)緊挨一個(gè)，靠著墻跟，整整坐了一夜。
3．吃供品---五個(gè)干饅頭；說俏皮話，笑。
�。�2）根據(jù)表格，口述沿途遇到的困難和怎樣克服的。
（3）兒童團(tuán)員的表現(xiàn)，反映了怎樣的一種精神？請說出你理解的依據(jù)。（勇敢頑強(qiáng)，樂觀，不怕困難……）
（4）指導(dǎo)朗讀。
①第五小節(jié)寫神廟陰森可怕，語調(diào)由輕到重，語速由慢到稍快，讀出緊張氣氛。
②第六小節(jié)的對話，語氣上揚(yáng)，稍夸張，突出俏皮。
�。�5）概括第二段段意。（白天，兒童團(tuán)員們心急如焚，只顧趕路；晚上，他們壯著膽子在荒山孤廟里坐了一夜。第二天他們找到了五個(gè)供著的干饅頭，邊吃邊說俏皮話。）
三、總結(jié)、作業(yè)：
1、完成作業(yè)本第4題。
2、寫出一、二段段落大意。
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