《成吉思汗和鷹》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的品詞品句的學(xué)習(xí)，體會(huì)成吉思汗四次接水時(shí)都被鷹撞翻的復(fù)雜心理變化，學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言的細(xì)致入微的描寫(xiě)，刻劃出人物復(fù)雜的心理活動(dòng)的方法，懂得遇事要冷靜，否則將釀成大錯(cuò)的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入：
師：、寵愛(ài)有加的鷹，最后得到了什么樣的結(jié)果呢？
�。ㄉ罕怀杉己箽⒘耍⿵奈闹泄闯稣Z(yǔ)句。抽生說(shuō)，再大屏全班齊讀。（成吉思汗氣急敗壞，他摘下彎弓）你讀出了幾層意思？（鷹死得很慘、成吉思汗很生氣-“氣急敗壞”）讀出這兩層意思。理解：氣急敗壞
師：是什么事情令成吉思汗氣急敗壞，把自己深愛(ài)的寵鷹殺了？請(qǐng)從9-18自然段中尋找答案
3、師：默讀9-18自然段，勾畫(huà)出描寫(xiě)鷹每一次打掉成吉思汗水杯那一瞬間的動(dòng)作和成吉思汗心情變化的詞語(yǔ)，思考你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
�。ㄈ绻麑W(xué)生有難度，就先說(shuō)你勾描寫(xiě)鷹的動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？描寫(xiě)成吉思汗動(dòng)作的詞語(yǔ)有哪些？還有他的語(yǔ)言描寫(xiě)）
生：學(xué)生自讀，抽生交流討論誰(shuí)來(lái)匯報(bào)鷹的作法？誰(shuí)來(lái)匯報(bào)成吉思汗的表現(xiàn)？（生：鷹的動(dòng)作越來(lái)越猛烈、成吉思汗越來(lái)越著急生氣）。追問(wèn)：你是從哪些地方看出的？預(yù)設(shè)：學(xué)生說(shuō)到鷹的動(dòng)作猛烈，教師要啟發(fā)學(xué)生透過(guò)猛烈的動(dòng)作，看到鷹怎樣的內(nèi)心想法？這么聰明的鷹，聽(tīng)不到主人的話、不明白主人的意思嗎？為什么還三番五次給主人添亂，由此得出這是一只多么忠誠(chéng)的鷹！提示方法：作文中細(xì)致入微的動(dòng)作描寫(xiě)可以看出人物的內(nèi)心世界，這是一種很好的寫(xiě)作方法。
師：成吉思汗為什么越來(lái)越生氣以至到最后氣急敗壞？（除了鷹一次又一次打掉杯子，還與他這次打獵收獲不好、當(dāng)時(shí)天氣炎熱、口渴得厲害、水來(lái)得不易、鷹不聽(tīng)主人勸告等方面有關(guān)）預(yù)設(shè)：如果學(xué)生不能說(shuō)到后面幾個(gè)方面，教師提示學(xué)生練習(xí)前面打獵的情況和當(dāng)時(shí)的天氣、環(huán)境綜合考慮。提示方法：聯(lián)系前文思考、理解，這是一種很好的讀書(shū)方法。
師：成吉思汗氣急敗壞后作出了怎樣的決定？（再讀：成吉思汗氣急敗壞）師:面對(duì)這只悲慘死去的鷹，他還不足以泄憤，還說(shuō)了這樣的一句話：“這就是你的下場(chǎng)�！边@句話該怎么讀？如果在說(shuō)前加上詞語(yǔ)，該加哪些？抽生反復(fù)讀，讀出他的憤恨之情。
4、過(guò)渡：此刻這只鷹不再是他掌中的寶貝，不再是他可愛(ài)的伙伴，而成了他眼前的敵人�？墒�，當(dāng)他爬上巖石頂，發(fā)現(xiàn)水池中有一條粗大的劇毒死蛇時(shí)，他愣住了，這又是為什么呢？
請(qǐng)你小聲讀22、23自然段，圈出成吉思汗當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)。理解“懊悔不已”，他懊悔什么？（自己錯(cuò)殺鷹）你從哪些地方看出他懊悔的?
師：是的，此時(shí)的成吉思汗心中有千言萬(wàn)語(yǔ)都匯成兩句話（引讀）：“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報(bào)他的呢？我把它殺了呀！”
師：此刻成吉思汗已經(jīng)悲痛欲絕，淚如泉涌，他看著巖石下的`這只死去的鷹，大聲喊道（引讀）：“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報(bào)他的呢？我把它殺了呀！”
師：當(dāng)成吉思汗沿著石壁爬下去，拾起這只鷹，想起它曾經(jīng)陪伴自己出征、巡游、狩獵的日日夜夜，他悔恨不已，大聲喊道（引讀）：“那鷹救了我的命！”“可我是怎么回報(bào)他的呢？我把它殺了呀！”
5、師：無(wú)論如何，這只忠誠(chéng)的鐵血蒼鷹也不能復(fù)活了，他失去了一個(gè)（）失去了一個(gè)（）失去了一個(gè)（），換來(lái)的只是一個(gè)沉痛的教訓(xùn)--（生讀）-“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情�！睅煟撼杉己拐娴挠肋h(yuǎn)牢記這個(gè)教訓(xùn)，從此以后沒(méi)有錯(cuò)殺一個(gè)手下將士，也沒(méi)有一個(gè)將士背叛過(guò)他，是蒙古人心中的英雄。
這個(gè)教訓(xùn)也給我們以啟示，讓我們永遠(yuǎn)記住它------齊讀“永遠(yuǎn)不要在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情�！�
板書(shū)設(shè)計(jì)：成吉思汗和鷹
沒(méi)有生氣打掉
有點(diǎn)生氣撞掉
真的生氣撞翻
氣急敗壞撲掉
殺救
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