《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》的教學設(shè)計

時間：2021-05-11 10:46:19 教學設(shè)計我要投稿

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　　教學內(nèi)容：

《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》的教學設(shè)計

　　數(shù)學書63頁例1及相關(guān)練習。

　　教學目標：

　　1、通過自學發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）的計算方法的全過程，理解每一步筆算的算理。

　　2、我能正確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進位乘法。

　　3、我還要在和同學們的合作交流學習中，善于發(fā)現(xiàn)自己和同學的錯誤，并幫忙改正。

　　教學重點：

　　學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。

　　教學難點：

　　理解每一步筆算的算理

　　教學用具：

　　投影儀，多媒體課件

　　教學過程：

　　一、口算比賽

　　232= 2310= 2312=

　　今天，老師想考考大家的口算能力，看看誰最快說出結(jié)果。

　　1、你是怎么想的？

　　今天我們一起來學習《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法》（板書）

　　二、揭示學習目標

　　本節(jié)課的學習目標是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。

　　三、出示主題圖

　　看圖，已知什么？求什么？怎樣列式？2412=

　　過渡：我們學過嗎？要學會本節(jié)課的學習內(nèi)容，還要靠大家認真自學，怎樣自學呢？請看自學指導。

　　四、自學指導

　　認真看課本63頁例1兩位小朋友是怎樣想的？主要看小紅是怎么想的？完成自學指導中的填空題

　　五、后教

　　1、自學指導中的填空題（學生更正）：

　　教師指導：發(fā)現(xiàn)錯了的請舉手！點名讓學生更正。（為什么錯，錯在哪里？）提示：用紅色粉筆改。

　　讓一位學生再說說筆算的算理。

　　2．教師講解。

　　討論筆算過程的每一步。

　�、龠呏v解邊板演

　　再讓學生復(fù)述一遍。

　　六、課堂練習

　　過渡：下面，大家就運用新知識來做檢測題（二）吧,有信心做全對、字寫端正的`同學請舉手？

　　1、列式計算：看誰1分鐘能做得又對又快。

　�、�、找出兩位學生的計算結(jié)果上臺投影。

　　您現(xiàn)在正在閱讀的人教版《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進位）》教學設(shè)計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!人教版《兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法（不進位）》教學設(shè)計②、讓全班學生找出錯的地方，說一說為什么錯，怎么改正。

　�、邸⒐P算時要注意什么？

　　2、數(shù)學醫(yī)院：醫(yī)院來了兩個人，請同學們幫它們診斷一下有什么病？（3分鐘）

　�、�、同桌間交流并一起找出病因，怎樣解決？

　　②、讓一位學生匯報結(jié)果。

　�、�、讓其他學生匯報結(jié)果時也說一說筆算的算理。

　　3、解決問題：誰來幫他們算一算有多少？（小學教學設(shè)計xxjxsj2分鐘）

　�、佟⒄页鲆阎獥l件，問題。

　�、�、怎樣解決？

　　七、全課小結(jié)

　　小結(jié)：同學們，咱們學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)不進位的筆算方法，會做的請舉手，請說說計算時，要注意什么？（學生說對，教師不必重復(fù)）

　�、傧嗤瑪�(shù)位對齊，先從個位乘起。

　�、谟玫诙䝼€因數(shù)的個位去乘第一個因數(shù)的每一位，積的末尾和個位對齊。